2013年国培网络研修总结模版-冯立强

1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省(市)所在单位任教学科任教学段冯立强陕西宝鸡岐山县岐山县电化教育中心电化教育研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！(不需填写)学习类答疑类校本实践类活动类考 核 项(1)课程总学习时间不少于 1200分钟；(2)完成两个学习回顾题；(3)阅读所有简报；(4)完成本研修总结(1)观看所有视频答疑(共 8场)；(2)发帖、回帖不少于15个(包括答 疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、 回复、评论)提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非 考核 项(1)提交课程学习笔记；(2)提交研修日志；(3)提交“我的文章”无完成岗位校

2、本实践活动(“五 个一”)(1)参加“ V大赛”活动；(2)参加“成功案例大分享” 活动研 修 收 获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，何时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。(无字数要求，简述即可)课程学习的 收获课程包括公共课、专业课和校本研修课 程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并 简述您用哪些收获。在这次的网络学习中，专家的讲座、名师的教学案例以及他们先进的教育理念和 教学经验是我们所要认真学习的，在培训中，我想到了一些从未想过的问题，

3、发现了 自己的差距，通过专讲视频讲座和网上学习交流，我从教学思想到教学技能、教育科 研能力、教育创新能力上都得到了很大的启发。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更 新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。思 想品德教师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训使我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是教学理 念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所 未有的变化。

4、新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神 的培养，注重探究性学习方式。因此，我们的思品课堂教学应该更自由、更灵活，学 生也始终在愉快的状态卜积极地学习思想品德。从学生学习方法上看，要注重培养学生对思想品德课程的兴趣及对生活积极乐观 的态度，因此，在课堂学习中学生也就能改变传统的接受式学习方式，同时能够大胆 探究问题、发现问题。总之，在教学中教师要根据思想品德课程的感知特点、标准不 确定性特点，给学生极大的空间想象力， 让学生大胆阐述自己对相关知识的独到见解。从教师教学方法上看，教师应该改变传统的、枯燥单一的知识讲解，大胆创设与 教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的教学方

5、式，突出学生的主体地位，注重师 生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积 极引导学生，激发学生对学习的兴趣。努力缩短思品与现实生活之间的距离，着眼于 学生的能力发展，融合众多生活实践一体。从教师角色上看，我们要构建相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的 新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由“传授者”变成学生学 习的“促进者” “参与者” “组织者”在本次培训中您提交了哪些问题（包括答 疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请 列出这些交流研讨活动的主题。如何才能将现代教育教学技术更好的融合到我们日常教学当中？

6、 在利用父互式电子白板教学中如何体现电子白板的父互性和生成性？ 常用的教学课件都有什么类型 ？如何将信息技术融合到其他课堂，调高教学质量？如何在日常教学中提高学生信息素养?信息技术等同于计算机技术吗？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活 动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑 区的内容等，您后何收获？请简述。社会发展的总趋势是信息化，教育发展的终极目标也是教育信息化，作为信息技术教师我们要树立强烈的使命感和责任感，兢兢业业，恪尽职守，专心致志地把最基 本的信息技能和素养传授给学生，以积极的态度去从本职工作，争取做个学生心目中优秀的老师。通过这次视频答疑活动问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及

7、提问 和查看答疑区的内容等，开阔了视野，解除了困惑，新的教育理念为我以后的工作指 明J方向。答疑与研讨 交流活动的 收获大赛活动的 收获您是否参加了 “V大赛”、案例大赛活动？ 写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的 作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了 您？1 .（是否参加，列出名称）案例大赛活动2 .（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）电子小报的欣赏和分析-教学设计3 .（简单说出打动您的理由）加强交流，提高个人综合能力。最困惑问题 的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什 么？现在您怎么看这个问题？如何才能将现代教育教学技术更好的融合到我们日常教学当中？通过几个

8、月的学习使我对信息及技术与学科的整合有了非常明确的认识，在学习 的同时也产生了一些感想：一、我认为信息技术与学科的整合里面的信息技术等同于我们老师狭隘的认识信 息技术就是计算机技术，真确的理解应该是信息、技术应该是两个方面。信息指的是 具有新内容、新知识的消息或情报。信息的本质是物质的属性和特征，是事物运行状 态与规律的表征。技术指的是各种新科技技术，主要是电子技术。整合技术把他们三 者有机的结合起来。二、信息技术与教学模式的整合。从09年我们宝鸡地区开展了 “优化教学模式，构建高效课堂”教改活动，我也有幸多次观摩了中央教科所韩立夫教授亲自指导的观 摩课，可总觉的这种教学模式除了增加了一个“一

9、案三单”几块黑板，把桌子安组摆 放在就没有什么新意。 缺什么了？通过今天的培训我豁然顿开缺的正是新的信息与技 术的整合。假如吧信息技术能与高效课堂教学模式结合起来我们的教学方式将发生翻 天覆地的变化，也一定能够改变我们老师的教法和学生的学法。在编写教案是将信息技术于所售知识最的大化的整合，课前导读单也要求学生向各种信息技术呈现。比如将学生课前设计的情景剧课前就用数字技术录下来，上课时只要播放呈现出来，节省了时间又提高了课容量。 课中的分组讨论完全可以同过计算机网络实现，课后的评价也可以通过信息技术实现。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）实 践 活 动 与岗位校本实 践活动“五个一” ：（1

10、）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5） 听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。Internet信息的检索方法（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）以学生为中心，做学生学习的引导者、帮助者、支持者（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）加强学生自主探究过程；多提供学生展示机会，特别关注不爱说话的学生。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）学生的注意力专注时间有限，要合理的利用时间，丰富课堂活动，提高教学效

11、率。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）学 习 反 思Internet是l个无限的宝库加强教师教育技术能力培训。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络 研修后，您还侣哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方圆的问题，训I后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后 研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成 长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：在日常工作中大家都希望在工作之余获得一次学习机会，得到专业和技能方面的提升，让自己的教学更驾轻就熟，教学的效果能更加显著。然而，大面积地参与较长时间的脱岗学习或者培训，显然是不现实的。如何解决这种矛盾？国培，让我们看到了曙光。“国培”这种网络远程培训方式，避免了舟车劳顿