2017教育知识与能力框架_3348

1、实川文档中学教育知识与能力思维导图2017年8月21.日实川文档教育的概念“教育的属性教育的产生打发展一，教冇活动的基本要素 一教育的起源门、教育发履的历史形态g教育与教育学教育学的产生.发展与研究方浓一教肖学的研兗对泉和任务用 教育学的产生和发展 、辆敎冇学研冗基本方法 生产力对教育的决定作用4教育与生产力 教育对生产力的促进作比I j ，人力资获理论g教育与社会发展?政治经济制度对教冇的制约立田教育与政治经济制度H教育对政诒经济的影响歎育弓文化召文化对教育的制约影响工教育的文化功能r 、学校文化 、g学生文化人口对教育的制约作用f： fn k救冇对人口再生产的作舟4人的发展的槪念，个体身心

2、发展的动臥串人的发展概述仪3辦个休发展的因素教育与人的发展*个体身心发展的一股规律个体身心发屎特点及观律夙楠斛理变化W敎有冃的的概念仃：教育目的的层次结构耳教育目的概述教育目的与教育方皆、培养目标教育目的的意义和价值教育目的制址教育冃的的菽本依赋；锻教幵冃的的价值取向丄q教育目的的理碌J中外不同历史时期的教育目的片新中国成芷后我国教育B的的肪史润变我国教育目的的基本点养雨3的教育目的柘.我阖教育目的的理论缺 丿(7、全面发展教育的组成部分及其关系实川文档 1BUM概念十 ?;校教斤制度在形式上的发展闪4教育制度概述炉 影响学制的因素教育制度d欣类现代学制的类型C七我国现代学制的沿革 当前的学制

3、改革4现代学制的形成和发展巨我一，5代教育制度的发展趋势o|义务教育b义务朝冇的概念G.*确义务教育的時征 、义务教育的起源与壇展R讯曾课副革的询0滦押标准 載学过程 散材开发与管理0诛程时3。潮管理alL410改革las谍程评帕魅渥肢施的蜒 ，-.wBm j 肆樹漩的敝 泸碗施的影艇素.册的概念（魄的类型，制绷鮒主要因素g主要酹理縊紀谍程役计的魁G课程头施h.1谍柱资邀3、诛脱源的聪： 课戰源妙类亍 课做源的开发湘制用0教学橋本A孵竝b教学原师教学方法B楼学过理？收学邙縫樹讥、教学过馳妣t0濮以敦聃理0載学过馴本%.0教学过酗峯槻律号咖诵的枫;严特点过程及认知过程.种类观皮亚杰认知发展理论

4、观需响问题解灰的因素，-思维1H知觉卜1学习的认知基础表象与想象一概念分类去象概念 门求孰特征*想象概念$想象种类Js晶质记忆捉高溟忆方法/aj-槪名一般规弗0槪念 感知觉夫箱 种类 确特性特点功硒分类0品质及彩响因素神觑繩学軾制載報計彳教学极述初m删琬貝教学购形卄电詐数呷*习幼机的概念学月动机的功能耳学习动机槪述b、学习幼机的分类学刃动机与学刃逆果的关系学习动机彳学习动机的理论强化需要/成就动机川因理论自我效能感理论.内部动机的堞养与激发0学习动机的培养与激发風外部动机的培养与菠发学肮移 彌学习迅織IO if帖裁学杠魏邮O删役有碱的知陋几乎儕代表漱I憩麵解赧特习璇犍本理检冋0航艇勰覘弟习的实

5、质与特征T学习与学习理论- 丿学习的实质与类垂诚学习的Z股分类经典条件作用理论4行为上义学月理论岂冋仝土可操作条酬用论堆会学习理论学习理论忌认知结构学恥隻卿冏理俭引有息义顧学习埋论百息加工学讨理谕建构主义学匀理论辽人本钗学匀理论学匀策略的概念学习策略的特点厂 学习策略概述= 学习策略的分类学习策略典型的学习策略:典型的学习策略及训练 風学习策略的训练情绪V惜绪理论.；H屮学业惰绪特点屮学主情绪冋题.令.鼻克好情緒标准 良好情绪培养方中学生发展心理(AJ-槪念C特链宙 即n因看、结构一 B人格理论冷认知发展特点 _尊认知岌展理论书 f中季生 认知及 身&笈展 自心发展特点异性交往心理傩鮒述中学生心理辅导Ag概念徳育及其基木内禹一主竺内客.新匸题徳育0基本规彳屮书 方法 徳育原则.方法与途径R- 軽谚主要蒔点0址疑形式 足 3三寤教创。蕙义租化用 L1班主任工作Q0工伤内容| 1教师心理班级管理I班级与班奧棒髒体的特4班鮒