1.2 利用自然物辨别方向 课件（内嵌视频）-2025-2026学年科学三年级下册教科版_第1页
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上一课的思考题：在野外，离开了固有的方向标志，如何辨别方向？回顾思考2.利用自然物辨别方向2025学年三年级科学下册·教科版第一单元·辨别方向0课外探究关于“北极星”指向北方的探究0课外探究关于“北极星”指向北方的探究利用北极星辨别方向利用北极星辨别方向时，有什么注意点？必须在北半球，只有北半球才能看到北极星；必须是晴朗的夜晚；灯光污染较少。2.如何利用北斗七星寻找北极星？北斗七星勺头两颗亮星的连线，延长5倍，可以看到北极星。1聚焦在北半球，才能通过北极星辨别北方除了北极星，还有哪些自然物可以帮助我们辨别方向?2探索通过观察积雪融化程度辨别方向——南&北利用其他的地物分辨南北

太阳出来后，有积雪的屋顶上不同方向的雪融化程度不同。一般情况下，因为南面受到的阳光照射更多，所以南面的雪会比北面的雪先融化。2探索通过观察生物生长与分布特点辨别方向1.喜阳的树木一般是向阳面的树叶较多，背阳面的树叶较少。树叶较多的一侧为南侧。2.树木年轮疏密程度能反映光照情况，年轮较疏的一侧通常是向阳面，较密的一侧为背阳面。年轮较密的一侧通常为北侧。3.有些植物不喜欢阳光暴晒，如苔藓等，大多生长在阴暗潮湿处。在树干或岩石上，苔藓茂盛的一侧往往是北侧。4.蚂蚁洞口通常朝向南侧，以利用阳光保持温暖干燥的环境。2探索科学地利用地物分辨南北根据校园中生物生长的特征，辨别校园的南北方向。明确了校园的南北方向后，再确定校园的东西方向，并进一步标出校园的东南、东北、西南、西北方向。确定上面的方向后，就可以判断学校的大门朝哪个方向，班级的教室门朝哪个方向。在校园中辨别方向2探索2探索探索任务：根据观察校园地物的特征，画一幅校园的方向图。校门口3研讨

利用自然物辨别方向，是因为它们具有固定的生长或运动规律。北极星与地球的相对位置基本保持不变，阳光会对植物的生长产生影响，如树木向阳生长、向阳一侧的树木年轮更加稀疏，这些规律为我们提供了辨别方向的线索。3研讨

利用自然物辨别方向的不足之处在于受自然环境影响大，如阴雨天无法观察太阳位置，复杂地形中树木生长可能不规律，这些都可能导致判断不准确。4拓展思考题：当自然物没有明显的规律，可以怎样

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