人教版语文七年级下册写作教学课程的实施对策_第1页
人教版语文七年级下册写作教学课程的实施对策_第2页
人教版语文七年级下册写作教学课程的实施对策_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版语文七年级下册写作教学课程的实施对策人教版语文七年级下册写作教学课程的实施对策孙永红（青海省大通县桥头镇中心学校）摘 要：人教版语文七年级下册写作教学有着鲜明的主题，主题决定了本学期的写作教学实施对策。关键词：写作教学；鲜明的主题；实施对策人教版语文七年级下册写作教学有着鲜明的主题：叙事要完整；选择恰当的抒情方式；写人要抓住特点；表达自己的看法；勤于修改；描写要生动。这些主题决定了本学期的写作教学实施对策：人教版语文七下写作教学，已开始话题作文的训练。重点训练学生记叙的能力，以叙述清楚、明了为基础，逐步训练学生夹叙夹议、托物言志、情景交融的写法，能够恰当地选择叙述、描写、抒情、议论等表达

2、方式，抓住人物特点刻画人物，训练学生叙事完整，描写生动，能恰当选择抒情方式来抒发真情实感，并表达自己的看法。同时也训练学生搜集、整理、筛选资料的能力。一、与阅读教学相结合1.结合上册阅读教学王几何我的老师、下册爸爸的花儿落了等阅读教学，学会完整地叙述一件事，并注意叙述的顺序，能恰当地安排开头和结尾。2.结合第二单元的阅读教学，学会选择恰当的抒情方式表达真情实感。3.结合第三单元的阅读教学，学会抓住人物特点描写。4.结合第四单元的阅读教学，学会议论的表达方式，正确地表达自己的看法。5.结合第六单元的阅读教学，训练描写生动具体。二、与综合性学习相结合1.引导收集资料：引导学生结合自己的生活经历和体

3、验，搜集有关黄河、戏曲和与马有关的资料，学习筛选资料，深入体会作者的情感，丰富自己的生活，为作文写作打好基础。2.引导学生在平时的课外阅读中积累资料，从而为记叙文写作提供素材。指导学生提高课外阅读的质量。要求学生阅读时对自己喜欢的故事、片断、佳句进行朗读、摘抄，并对它们进行对内容、语言、写作技巧等方面的点评，三言两语都行，并指导学生把自己的积累运用于写作。从中选择能具体的记叙自己熟悉的人、事、物，并能简单表达自己的感受和认识。三、能合理地运用信息技术与网络的优势，丰富自己的写作内容和形式四、注意在实践中学会写作，在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力有了以上的实施对策，一定会在写作领域开拓新的局面，提高初中生的写作水平。参考文献：潘涌。论课改背景下的新写作教学J。教育科学论坛，2021（04）。编辑 李 姣小学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论