以网络研修为载体

1、以网络研修为载体，夯实校本研修，提升教师专业素养济源市济水一中 郭维军尊敬的各位领导：大家好！ 今天很荣幸能代表济源市济水一中， 向项目的领导汇报 我校在实施“国培计划（ 2013）网络研修与校本研修整合项目”的一 些点滴做法，希望大家给于批评指正。济水一中是济源市规模办学较早的市直初级中学。 位居济源市的 老市区。创办于 1981年，老校区占地 21 亩，06 年新征土地 38亩， 建标准化操场。现有 48个教学班， 170余名教职工，在校学生 3200 余人。是当地百姓口碑最好、教育教学成绩最佳的学校。之所以这样 说，缘于我身后有一大批能征善战、敢于担当、乐于奉献的优秀教师 团队，在今年的

2、首届名师名校长选拔过程中， 我校有两位教师被评为 济源首届名师，校长慎玉杰被评为济源市首届名校长。参加网络研修， 对于我校的 170余名教职员工已经不再是一件新 鲜事了，从 2008 年我市第一次借助中国教师研修网进行网络远程培 训以来，我校已经先后参加了五期培训。 但是这一次和原来的网络研 修相比较，最大的优点就是接了地气，因此也就有了灵气。和学校的 教研组日常活动进行了对接， 把校本研修从隐形状态凸显到显性。 让 教师们能看的着，理得清，不受时间和空间的限制，较好的破解了教 师的“工学矛盾”，拉伸了学习链条，延展了学习效果，在一次次学 习、研讨、交流、活动，潜移默化中学习了知识，提升了自我

3、，如果 用一句话来概括的话， 那就是夯实了校本研修， 提升了教师的专业素 养。一、借力发力，成功从项目的启动开始暑假从北京培训归来， 我就在策划和思考， 如何让这次培训落地， 让老师们真正的喜欢他，爱上他，心甘情愿、主动的进入学习状态。 在项目的启动仪式上， 济源市师训科副科长史红桃在百忙中也来到了 济水一中会议现场， 对该项目的实施背景、 该项目的优点等做了重要 解读，同时勉励济水一中的教师再接再厉，发挥以往的团队精神，做 好此项目。我就借力发力，要求老师们不负师训科领导的重托和希望， 在会议上提出我校要在次培训学习中力争“优秀单位”的奋斗目标， 老师们士气得到鼓舞，学习热情空前高涨。中秋节

4、放假，我利用假期，足足用了三天时间，在家用电脑登陆 平台，从如何找到培训页面，如何完善自我资料，建立学校教研组， 教研组的平台里的各个项目如何使用， 如何上传资源， 如何装扮自己 的小家等，仔细的进行研磨。开学后，利用周二的教研组活动，分批 次的进行了两次培训， 每次培训先后经历的大约一个小时的时间， 下 来后，老师们说，我的这个导航员，真的给大家带来了快捷和方便。 那次培训， 又恰逢教研室的教研员到我校调研， 他们也一起参加了培 训，感悟了培训现场的那种积极的学习状态。二、抱团发展，打造教研组的团队精神 有人说：“鸡蛋从外面打破的是食物，从里面打破的是生命。教 师从外围突破的是压力，从内心突

5、破的是成长。 ”对于此次培训，我 校没有采取硬性措施， 而是采用引领的办法使老师们在团队的合作中 抱团发展，一起前行。每周学校教科室都要把管理后台中各教研组、 学员的学习情况进行一个对比，打印出来，张贴在学校的公告栏内， 表扬先进和典型，鞭策后进，让暂时落后的学员觉得不好意思，因为 拉了教研组这个团队的后腿， 他们就会利用上课之余、 晚上和双休天 时间迎头赶上，现在大家见面的交际口令就变成了“嘿，你学习多长 时间了，得多少分了，你的那个资源和日志怎么就写的那么好呢？” 等等。学习的事情一旦老师们投入进去， 那就是源源不断的学习动力。 相互比较，抱团发展，在相互比较过程中不断的提升着教研组的团队

6、 精神。三、巧借平台，催生网络研修的内发力研修学习过程中， 一些教研组遇到了这样或者那样的难题， 如何 有效破解？成为一直萦绕在我脑际中的问题，我先是采用深入教研 组，个别辅导的办法，然后叫教师们相互交流，加以推广的办法。但 是觉得还是分为不足， 总觉得少点什么？得知师训科史科长要召开全 市的教研组长交流研讨活动， 我第一时间积极争取把活动放在我们学 校，放我们学校的目的就是造势，就是创造环境和氛围。让老师们知 道这个项目全市的老师们、教研组长们都在努力，我们今天不努力， 明天我们就会落伍、就会淘汰。研讨过程中，大家坦诚相见、畅所欲 言，交流了第一阶段的学习体会， 总结在第一阶段学习中的经验教

7、训， 针对“校本教研与网络研修整合项目” 给教师培训和学校教研带来的 新变化、新问题、新思考展开研讨。师训科专干、教研室教研员参与 全程指导。研讨结束，大家纷纷表示要将这次研讨会的精神和成果尽 快传达到一线教师，进一步形成共识，激发研修的积极性、主动性和 创造性，在整合校本教研与网络研修的过程中， 成长自己、发展团队， 创新学校教研工作思路，推动各项工作再上新台阶。这次研讨之后， 我校的项目运作顺利的进入到了平稳期、 自动的内发力在学校开始蔓 延。四、反省自我，正视目前的不足以求更好的去改进 鲁迅曾言：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的 鲜血”。这一直是激励我前行的座右铭。在项目运

8、作过程中，我不怕 有问题，因为没有问题，就不存在着寻找破解的妙招，就不存在着提 升和成长。对比兄弟单位， 我觉得我校在以下方面有待于在第四阶段 的学习过程中加以完善和改进。1. 简报的质量有待于进一步提升。2. 高质量的活动有待于进一步发布。 比如我计划让各教研针对我 校实施的德育工作“全员育人导师制”的做法和批阅“心灵之约”的 典型案例加以研讨和交流。教学方面的“三环自主新课堂”实施过程 中问题加以研讨和交流，完善我校的三环自主新课堂 100 问，从 问题提出的背景、破解的做法、典型的网络链接三方面去整合、去完 善，力推我校的教育教学顺利度过改革的深水区。3. 视频案例的上传。 我校每周都有同课异构， 每节课都有相应的 视频，目的是