语文人教版四年级上册27乌塔 教学设计

1、义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册27*、乌塔教学设计授课者：汕头市龙湖区丹霞小学 卢虹霞【设计理念】教育家陶行知说过：“好的先生，不是教书，乃是教学生学。”教学最重要的是要教学生会学。为确立学生主体地位，在整个学习乌塔的过程中，把学习的主动权交给了学生，使他们不仅学懂了这篇课文，还使他们值得今后在学习这类文章时，如何去挖掘人物的品质，从中发展了学生的智力，培养了学生的思维能力。【学情分析】本课的学习对象是小学四年级的学生，他们已经掌握一些学习语文的基本方法，具备一定的自主学习和探究学习能力，具有一定的课外阅读基础。虽然本文中的乌塔是孩子们的同龄人，可是无论是在行动上还是在理念上都与我

2、们现在的独生子女有着极大的反差，这是对学生进行独立意识教育的好材料。【教学目标】1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 【教学重点】引导学生读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。 【教学难点】从课文的叙述和描写中了解人物特点，在阅读后感悟深层意思并与同学交流自己的见解。【教学方法】从本课文中的人和事等特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用：情境教学法、阅读法、讲授法、电教法等。【教学准备】观察欧洲地图，了解欧洲的主要国家、著名城市。【教学课时】1课时。【教学过程】一、 欣赏激趣、揭示课题师：今天，卢老师先请

3、大家放松一下，一起来欣赏一组美景播放欧洲美丽风光，师生共赏师：美吗? 你想说些什么? 是啊，这么美丽的地方，要能亲自体验一番，该多好啊!师：有一位德国小姑娘独自一人游历了这些美丽的地方。大家想认识她吗?师：这节课我们就一起来认识这位了不起的女孩，她的名字叫乌塔。(板书课题：27*乌塔)三、 初读课文，感知文意1、 个性自读师：瞧(指课题中的“*”)，这个小星号告诉我们这是一篇 生：略读课文。师：首先来看自学提示1，课件出示请你选择自己喜欢的方式认真读课文，看看讲的是件什么事?可以在不理解的地方做上标记。好，开始!【学生个性读书，边读边做标记】2、 感知交流师：(指屏幕自学提示1)谁来说说这篇课

4、文讲的是件什么事?根据学生回答，板书：独自游欧洲。师：现在，老师想考考大家，读书是否细心。课件出示“考考你”小火车呜呜叫，请你带头开起来(指一组同学，开火车读词)师：这列火车开得挺顺利!咱们一起来读【生齐读】3、 难词理解师：你明白这些词的意思吗?谁有疑问? 我们有了疑问，怎么办呢?请同学们快快在课文中找到它们的位置，读一读，想一想。找到弄懂，可以举手说说你的理解。师：学会联系上下文理解词语，这是一种好办法!看来，只要我们认真细心地读书，就会有所收获。四、 再读探究、深入文本1、 简介欧洲师：课件出示欧洲地图请看屏幕，这是欧洲地图。欧洲位于东半球的西北部，自然资源丰富，经济文化发达，是世界第六

5、大洲。点击课件，出示局部地图2、 明确路线师：乌塔都游历了欧洲哪些地方呢?请你快速浏览全文，在文中找到有关语句，画出来读一读。【生浏览全文标画】师：谁来说一说?（学生看书说，老师点击课件出示乌塔游历欧洲的路线图）3、 发表看法师：瞧，旅游路线这么长!一个14岁的小姑娘独自游览这么多地方，好不好呢?课件出示自学提示2赞成乌塔做法的同学请举手，不赞成的请举手!【学生各持己见】4、 小组准备请同学们小组合作学习，再读课文，在课文中找到能证明自己观点的语句。先在小组内讨论交流，五分钟后，我们来进行一场小小辩论赛。开始准备!【学生小组学习，准备辩论材料】5、 激情辩论师：我们的“小小辩论赛”马上开始!课

6、件出示“小小辩论赛”正方 反方 老师来当主持人。【学生代表到台前来，准备辩论】师：旅游可以使人开阔眼界，增长见识。一个14岁的小姑娘独自游历欧洲，到底好不好?请双方辩个究竟!（生辩论开始）师：通过辩论，我们知道：由于乌塔用三年时间做了充分准备(板书：充分准备)，所以她的欧洲之旅非常惬意，同时身临其境的游历也使她感受到欧洲更真实的美丽!6、 了解乌塔你认为乌塔是个什么样的孩子?从哪看出来的?(师根据生答随机板书)7、 个性观点师：在乌塔看来，独自游历是件很自然的事，而中国的孩子很少独自旅游，所以乌塔说课件出示乌塔说的话一起读【学生齐读：乌塔说：“中国的孩子很缺少乐趣吧?”】对此，你有何看法?8、

7、 教师建议师：相信只要大家做好充分的准备，(指板书) 课件出示教师建议而且具备了独自出行的能力，相信你也能遨游世界，见识不同的风土人情，感受各地的无限风光!五、 拓展延伸、激情表达1、 一分钟演讲学习了本课，请你联系自己的实际，谈谈感受。给大家一分钟准备时间，等会儿来个“一分钟演讲”!【学生自由准备，台前展示】2、 阅读链接读完这篇文章，老师感受很深，给大家写了一首小诗。一起来读读，好吗?(课件出示“小诗欣赏”勇敢独立的好少年)【学生配乐朗读】3、总结全文在这节课上，我们认识了乌塔这位了不起的德国女孩课件出示乌塔照片，她热情勇敢独立，给我们留下了很深的印象。相信今后大家也会像乌塔一样，在实际生活中