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文档简介

1、送元二使安西教学设计执教老师：大湾镇平塘小学 陆远锦教学内容：语文四年级上册 20送元二使安西教学目标：1、认识和会写个生字： 舍、君。2、能有感情地朗读和背诵诗歌。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。4、激发对祖国诗歌的热爱，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点： 感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊.。课时安排：1课时教学流程：一、 知诗人；揭题导入，解题，了解时代背景1导入：同学们，我想问大家一个问题，什么样的人才算是朋友？你有没有要好的朋友？当你和最要好的朋友分别时你会怎么样？这一节课，我们一起来学习一首王维和老朋友送别时写下的经

2、典诗歌送元二使安西2关于诗人王维你知道多少呢？交流。3解题。请同学读读诗题，你从题目中读懂了什么？解“使”？（王维送别老朋友元二出使安西）4简介时代背景。知道元二为什么要去安西吗？王维知道老朋友要去那，特地从大老远的长安赶来送他。多么深厚的友谊啊！我们一起再读读诗题。那么王维又是怎么送别朋友的呢？二、读诗文1请大家听听录音读。2自由朗读送元二使安西这首诗，要求仔仔细细地读上两遍，注意诗当中的生字和多音字,争取把它们读正确。3指名读，读准生字、多音字。4请大家用自己喜欢的方式读，注意读好诗歌的节奏，指名读，再指名读。全班读一读。三、解诗意（一）学习前两句，领会诗意1在哪儿送呢？（渭城）什么时候送

3、呢？（早晨）当时的天气怎么样？（下过小雨）雨小冲洗过的杨柳显得（更绿了）。说到柳树，我很自然的想起一个词语：杨柳依依，又想起一个词语：依依不舍、依依惜别，柳树就是象征这种依依惜别的友情。（板书：柳 抒别意）两位感情深厚的老朋友在分别时一定留下了伤心的泪水，诗人正是用这蒙蒙细雨来喻指此时的别泪。（板书：雨 似别泪。）2指导朗读我们来带着这种与朋友依依惜别的感情再来读读这两句诗，（指名读、齐读）。（二）品读后两句，体味别意过渡：多么难舍难分的友情啊！诗人和他的朋友元二分别之际。两个老朋友之间又说了些什么话呢？我们读读后两句。指名读、再指名读。齐读。1. 体会路途的艰辛读了这两句, 你又仿佛看到了什么?（劝酒，）。他们只喝了一杯吗？你从哪里看出来？（更尽）元二此去不仅路途遥远,而且当时阳关以西是一幅怎样的画面呀？让我们一起去看看。想像元二这一路上，会遇到哪些困难？想想在劝酒时他们会说些什么呢？（1）如果你是王维，你还会说什么呢？（2）如果你是元二，你又会说些什么呢？ 2总结升华是啊！朋友之间有多少知心话要说呀！又有多少说不完的话呀！千言万语都化成了一杯浓浓的酒，汇成了一句话：劝

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