四年级上册《去年的树》教学课件（第二课时）

1、去年的树 小鸟和大树是 ，冬天小鸟 离开之前答应大树 _。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 _，它四处寻找，它问了 _、_和_，知道_ _. 于是鸟儿_。 好朋友好朋友 还要回来唱歌给它听还要回来唱歌给它听 大树不见了大树不见了 树根树根 大门大门 小姑娘小姑娘 了点燃的灯火了点燃的灯火 唱起了去年的歌唱起了去年的歌 树已变成树已变成 内心充满着忧伤内心充满着忧伤, 再见了，小鸟！明年春天请你回来，再见了，小鸟！明年春天请你回来， 还唱歌给我听。还唱歌给我听。 好的，我明年春天一定回来，给你好的，我明年春天一定回来，给你 唱歌，请等着我吧！唱歌，请等着我吧！ “立在这儿的那棵树，到什么地方去了

2、立在这儿的那棵树，到什么地方去了 呀？呀？” “伐木人用斧子伐木人用斧子 把他砍倒，拉到山谷里去了。把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿（鸟儿（ ）问树根。）问树根。担心地担心地 焦急地焦急地 树根（树根（ ）回答：）回答：伤心地伤心地 ：“树么，在树么，在 厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。到那边的村子里卖掉了。” “门先生，门先生， 我的好朋友树在哪儿，您知道吗？我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿（鸟儿（ ）问大门：）问大门：更加焦急地更加焦急地 忧伤地忧伤地 大门（大门（ ）回答）回答面无表情地面无表情地 司空见惯地司空见惯地

3、“火柴已经用火柴已经用 光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里 亮着。亮着。” “小姑娘，小姑娘， 请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿（鸟儿（ ）问女孩：）问女孩： 心急如焚心急如焚 越来越着急地越来越着急地 带着哭腔带着哭腔 小女孩（小女孩（ ）回答说：）回答说： 指着灯火指着灯火 稚声稚气地稚声稚气地 1、“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？” 2、“门先生，我的好朋友门先生，我的好朋友 树在哪儿树在哪儿,您知道吗？您知道吗？” 3、小姑娘，请告诉我，、小姑娘，请告诉我， 你知道

4、火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？ 鸟儿鸟儿 地寻找好朋友树。地寻找好朋友树。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会 儿，就飞走了。儿，就飞走了。 看看 看看 （仔细辨认、心情急切）（仔细辨认、心情急切） （深情注视、难舍难分）（深情注视、难舍难分） 鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。 鸟儿盯着灯火看，仿佛在说鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。 课文学完了，你肯定还有很多话想课文学完了，你肯定还有很多话想 说，你想对谁说呢？把自己想说的话写说，你想对谁说呢？把自己想说的话写 下来。下来。 我想对我想对小鸟小鸟说说 我想对我想对大树大树说说 我想对作者说我想对作者说 我想对我想对伐木工人伐木工人说说 去年的树去年的树 鸟儿的执着与坚定鸟儿的执着与坚定 树树 的奉献与自豪的奉献与自