命题作文评讲：“最好的风景”

1、命题作文命题作文“收获收获”写作指写作指 导导 【文题解读文题解读】 审题的基本方法，就是深入解读题目中的每一个审题的基本方法，就是深入解读题目中的每一个 概念，从外延分类到内涵界定，深刻准确理解概念。概念，从外延分类到内涵界定，深刻准确理解概念。 、“收获收获”：没有辛勤耕耘何来收获？没有春天的辛：没有辛勤耕耘何来收获？没有春天的辛 勤播种，何来秋天收获的喜悦？勤播种，何来秋天收获的喜悦？ 没有艰苦努力的工作、学习，何以收获丰硕的成果、成没有艰苦努力的工作、学习，何以收获丰硕的成果、成 绩？绩？ 、“收获收获”：必须是亲身经历，参与实践，而获得的：必须是亲身经历，参与实践，而获得的 思想感悟

2、，即收获什么？有什么收获、有哪些收获？思想感悟，即收获什么？有什么收获、有哪些收获？ 什么人、做什么事、有什么收获（有怎样的收获？）什么人、做什么事、有什么收获（有怎样的收获？） 、规定写记叙文，文体特征必须明显。要写清楚主体、规定写记叙文，文体特征必须明显。要写清楚主体 人物、主要事件（即主体场景）；必须是主体人物经人物、主要事件（即主体场景）；必须是主体人物经 历某事、参与某事；必须有生动鲜明的人物形象，有历某事、参与某事；必须有生动鲜明的人物形象，有 生动传神的人物细节描写；要有主体场景刻画。生动传神的人物细节描写；要有主体场景刻画。 【评分标准评分标准】 A A、写成议论文，或虽是记叙

3、文，有人物、有事件，但、写成议论文，或虽是记叙文，有人物、有事件，但 没有任何思想感悟，即没有收获，甚至连没有任何思想感悟，即没有收获，甚至连“收获收获”二二 字都没有的，一律字都没有的，一律4242分以下。分以下。 B B、虽有主体人物和主体事件（主题场景）、有某些思、虽有主体人物和主体事件（主题场景）、有某些思 想感悟收获，但没有细节描写，没有人物描写，而是想感悟收获，但没有细节描写，没有人物描写，而是 抽象叙述的，抽象叙述的，4242分至分至4848分。分。 C C、有人物细节描写、有事件有场景、有感悟，但感悟、有人物细节描写、有事件有场景、有感悟，但感悟 与主体人物脱节，与事件脱节的，

4、与主体人物脱节，与事件脱节的，4848分以下。分以下。 D D、有人物细节描写、有事件场景刻画；有深刻的思想、有人物细节描写、有事件场景刻画；有深刻的思想 感悟，只有文与质两者俱佳的，感悟，只有文与质两者俱佳的，6060分以上。有一方面分以上。有一方面 欠缺的，欠缺的，6060分以下，分以下，4848分以上。分以上。 E E、书写好，适当加分，书写差扣分！、书写好，适当加分，书写差扣分！ 【存在问题存在问题】 A A、开头来一大段议论的，、开头来一大段议论的， B B、开头写题记，、开头写题记， C C、写成议论文、写成议论文、 D D、抽象叙述（概括叙述），、抽象叙述（概括叙述）， E E、

5、人物、事件与感悟收获脱节的，、人物、事件与感悟收获脱节的， F F、感悟收获不深刻，如收获母爱亲情、感悟收获不深刻，如收获母爱亲情 的，的， G G、坚决不点题，不说清楚、坚决不点题，不说清楚“收获什收获什 么么”。 命题作文命题作文“最好的风景最好的风景” 写作指导写作指导 【文题解读文题解读】 、首先，解读、首先，解读“风景风景”这个概念。这个概念。 “ “风景风景”可以指浅层次的供人观赏的可以指浅层次的供人观赏的 自然风景，反映在作文中，就必须描绘优自然风景，反映在作文中，就必须描绘优 美的画面。茅盾在美的画面。茅盾在风景谈风景谈中写道：中写道： “自然是伟大的，人类是伟大的，然而充自然

6、是伟大的，人类是伟大的，然而充 满了崇高精神的满了崇高精神的 人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大 者者!”!”从这个层面上来说，文题中的从这个层面上来说，文题中的“风风 景景”更多地指向以人为核心的活动图景，更多地指向以人为核心的活动图景， 指社会、人文、历史的风景画面。指社会、人文、历史的风景画面。 、其次，解读、其次，解读“最好最好”这个概念。这个概念。 “ “最好最好”不完全等于不完全等于“最美最美”。当今社会。当今社会“最美最美 的什么什么的什么什么”，几乎指道德层面的。，几乎指道德层面的。 那么，究竟什么叫那么，究竟什么叫“最好最好”？不同的人，有不同？

7、不同的人，有不同 的个性化的理解。的个性化的理解。“最好最好”这个概念的内涵可从以下这个概念的内涵可从以下 三个维度来演绎：一是三个维度来演绎：一是“真真”。即。即“风景风景”中飘逸出中飘逸出 的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生 的真义。二是的真义。二是“善善”。即。即“风景风景”中涌动着的善心、中涌动着的善心、 善念，充溢着的善行、善举。三是善念，充溢着的善行、善举。三是“美美”。即。即“风景风景” 中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之 美。以真、善、美作为内核方能铺染出美。以真

8、、善、美作为内核方能铺染出“最好的风最好的风 景景”。 如何表现如何表现“最好最好”？没有比较，怎么显示出？没有比较，怎么显示出“最最 好好”？所以，从技巧上讲，可以用对比反衬、烘托映？所以，从技巧上讲，可以用对比反衬、烘托映 衬等手法，以自然风景去衬托人文风景之美好。衬等手法，以自然风景去衬托人文风景之美好。 、最后，如何理解、最后，如何理解“最好的风景最好的风景”？ 在写法上就要注意在写法上就要注意“形神合形神合 一一”：必须要描绘以人为核心的活动：必须要描绘以人为核心的活动 图景、社会人文风景，要有场景画面，图景、社会人文风景，要有场景画面， 即要有即要有“电影镜头电影镜头”。既要得。既

9、要得“形形” 之美感和亮度，又要得之美感和亮度，又要得“神神”之精髓之精髓 和深度。失之前者，便不能和深度。失之前者，便不能“养人眼养人眼 球球”；失之后者，便不能；失之后者，便不能“撼人心撼人心 魄魄”。二者均不能称之为。二者均不能称之为“最好的风最好的风 景景”。 【存在问题存在问题】 、审题不细致，抓不住重点；或虽然知、审题不细致，抓不住重点；或虽然知 道写作重点，但蜻蜓点水，未能突出描写。道写作重点，但蜻蜓点水，未能突出描写。 、思想立意违背积极、向上、健康、明、思想立意违背积极、向上、健康、明 朗的原则，审美观严重错误，如：有同学朗的原则，审美观严重错误，如：有同学 写，在一个旅游景

10、区，妻子不慎跌落悬崖，写，在一个旅游景区，妻子不慎跌落悬崖， 丈夫勇敢地一跃而下，抓住了妻子，那个丈夫勇敢地一跃而下，抓住了妻子，那个 震撼感人的瞬间，是最好的风景。震撼感人的瞬间，是最好的风景。 、不会选材，不会剪裁材料，有的同学、不会选材，不会剪裁材料，有的同学 叙写旅游经历，把所见风景依次写来，然叙写旅游经历，把所见风景依次写来，然 后说，这就是后说，这就是“最好的风景最好的风景”。 、素材陈旧，如：公交车上某人给老弱病残者、素材陈旧，如：公交车上某人给老弱病残者 让座；乞丐老人送还捡拾到的钱包；小学生搀让座；乞丐老人送还捡拾到的钱包；小学生搀 扶老人过马路；环卫工人扫大街；编童话故事、

11、扶老人过马路；环卫工人扫大街；编童话故事、 写动物世界写动物世界 、违背生活的真实，没有生活气息，胡编乱造。、违背生活的真实，没有生活气息，胡编乱造。 记叙文写作以及小小说创作，可以有艺术的想记叙文写作以及小小说创作，可以有艺术的想 象与虚构，但必须符合生活的真实，有现实生象与虚构，但必须符合生活的真实，有现实生 活的基础，即合情合理，有极大的现实可能性。活的基础，即合情合理，有极大的现实可能性。 比如：有同学写环卫工人对自己说了一番语重比如：有同学写环卫工人对自己说了一番语重 心长的劝勉学习的大道理；写很小的孩童在公心长的劝勉学习的大道理；写很小的孩童在公 交车上让座、帮我解除困境为我买车票

12、、甚至交车上让座、帮我解除困境为我买车票、甚至 扶着残疾人过马路；写农民老大爷说出一番富扶着残疾人过马路；写农民老大爷说出一番富 有诗意、富有哲理的话来，农民老大爷变成了有诗意、富有哲理的话来，农民老大爷变成了 文艺老教授文艺老教授 【佳作欣赏】【佳作欣赏】 最好的风景最好的风景 高一（高一（2020）班）班 谌谌 志志 夜晚，总是憧憬满天绚丽的繁星。可每每夜晚，总是憧憬满天绚丽的繁星。可每每 抬起头，却只见寥寥几颗似有似无地挂在空蒙抬起头，却只见寥寥几颗似有似无地挂在空蒙 的夜幕里，黯淡无光。的夜幕里，黯淡无光。 低头正玩赏着电脑，打开星图应用，那整低头正玩赏着电脑，打开星图应用，那整 个银

13、河系的星星都尽收眼底。可是，这过于虚个银河系的星星都尽收眼底。可是，这过于虚 拟，上面画满了各式各样的运行轨道，标满了拟，上面画满了各式各样的运行轨道，标满了 文字，整个屏幕杂乱无章，毫无星空的梦幻美，文字，整个屏幕杂乱无章，毫无星空的梦幻美， 让人完全失去耐心。我仔细回想，真正算得上让人完全失去耐心。我仔细回想，真正算得上 看过梦幻星空的也只有夏夜乡村的那一次吧。看过梦幻星空的也只有夏夜乡村的那一次吧。 去年暑假里，在乡村外婆家住了去年暑假里，在乡村外婆家住了 一段时间。有一天，急需用电脑，这一段时间。有一天，急需用电脑，这 周围也没什么人家有电脑，外公只好周围也没什么人家有电脑，外公只好

14、领着我走一段路，到村里的卫生服务领着我走一段路，到村里的卫生服务 站去。站去。 夕阳在山，远树含烟。当我们走到夕阳在山，远树含烟。当我们走到 村里的卫生服务站时，天已经黑了，村里的卫生服务站时，天已经黑了， 湛青湛青的暮霭如潮而起。湛青湛青的暮霭如潮而起。 “外公，快醒醒，电脑用过了，我们该走了。外公，快醒醒，电脑用过了，我们该走了。” 我摇了摇正在打瞌睡的外公。我摇了摇正在打瞌睡的外公。 “好了啊，那走吧。好了啊，那走吧。”外公眯着眼睛，又咂了咂外公眯着眼睛，又咂了咂 嘴，抹了一下口水。嘴，抹了一下口水。 夏夜，虫子叫得格外卖力。四周都是草丛，流萤夏夜，虫子叫得格外卖力。四周都是草丛，流萤

15、乱飞，让人觉得有点阴森。路边又没有路灯，只有外乱飞，让人觉得有点阴森。路边又没有路灯，只有外 公手里的手电筒射出一道光柱左右晃着。我只得跟紧公手里的手电筒射出一道光柱左右晃着。我只得跟紧 了外公，都不敢朝两边看，总觉得身后黑黢黢的，好了外公，都不敢朝两边看，总觉得身后黑黢黢的，好 像跟着什么鬼怪似的，更不敢回头转身。像跟着什么鬼怪似的，更不敢回头转身。 忽然，一只飞虫猛地撞在我的额头上，我一惊，忽然，一只飞虫猛地撞在我的额头上，我一惊， 闭上眼双手在空中一阵挥舞。闭上眼双手在空中一阵挥舞。 外公在一旁笑了：外公在一旁笑了：“哎呦呦，一只小虫子就吓成哎呦呦，一只小虫子就吓成 这样，还得了？别老害

16、怕啦，快看看天上。这样，还得了？别老害怕啦，快看看天上。” 我噘着嘴赌气，却还是仰起头来。我噘着嘴赌气，却还是仰起头来。 我不由得惊叹了，这是何等壮美的景我不由得惊叹了，这是何等壮美的景 象！象！ “ “哇！哇！”我赞叹出声。一声惊我赞叹出声。一声惊 叹，惊动满天星。只见天上的星星，叹，惊动满天星。只见天上的星星， 密密麻麻地挤在一起，堆在一处，簇密密麻麻地挤在一起，堆在一处，簇 成一团，映射出极其梦幻的幽蓝色。成一团，映射出极其梦幻的幽蓝色。 我仿佛置身其中，我仿佛置身其中，“挟飞仙以遨游挟飞仙以遨游”， 踏星光而漫步了。踏星光而漫步了。 我正凝睇出神，外公在一旁似乎有些可惜道：我正凝睇出神

17、，外公在一旁似乎有些可惜道： “你老是住在城里，见不到这个景象吧，多美你老是住在城里，见不到这个景象吧，多美 啊！你不晓得啊，外公小时候，也就比现在的啊！你不晓得啊，外公小时候，也就比现在的 你小一点，那一到了晚上呐，天上星星全堆满你小一点，那一到了晚上呐，天上星星全堆满 了，多少个重叠在一起，滚成球，抱成团呢！了，多少个重叠在一起，滚成球，抱成团呢！ 白亮亮的天河，一大片一大片的星星，真的就白亮亮的天河，一大片一大片的星星，真的就 像浪花。只可惜，你现在看不到啦，这天上的像浪花。只可惜，你现在看不到啦，这天上的 星星可比过去少多了呢！星星可比过去少多了呢！” 沉浸在这最美、最好的风景里的心，

18、好像一沉浸在这最美、最好的风景里的心，好像一 下子被泼了一盆冷水：这原来也是黯淡了的星下子被泼了一盆冷水：这原来也是黯淡了的星 空啊！其实，我是多么想看看铺满星星的夜空，空啊！其实，我是多么想看看铺满星星的夜空， 一定像是满头银丝的智慧老人一样慈祥。一定像是满头银丝的智慧老人一样慈祥。 “ “别站着了，快走，又不害怕啦？别站着了，快走，又不害怕啦？”外公催外公催 促着。我吐了吐舌头，跟上了外公的脚步。促着。我吐了吐舌头，跟上了外公的脚步。 对于所有我们这一代孩子们来说，置身于对于所有我们这一代孩子们来说，置身于 乡村的夏夜，梦幻星空，也许是夏日里最好的乡村的夏夜，梦幻星空，也许是夏日里最好的 风景。过去，再平常不过的星空，现在却如稀风景。过去，再平常不过的星空，现在却如稀 世风景。社会在大步大步地走向经济物质的高世风景。社会在大步大步地走向经济物质的高 峰，原本美丽的夜空却一点一点失去神采，给峰，原本美丽的夜空却一点一点失去神采，