《班主任工作漫谈》读后感

1、班主任工作漫谈读后感魏老师管理班级主要靠两大点一小点。两大点一是民主二是 科学；一小点就是引导学生强身健体。班主任主要是在学生的广阔的心灵中耕耘。人们常说教师这 一职业是神圣的那么我们老师尤其是班主任老师要以一种神圣的 态度去对待。在这个神圣的花园里我们要用我们的热情与爱心去 浇灌每个花朵要对得起每位学生。班主任工作辛苦尤其是小学一年级的班主任更辛苦。对着刚 进入小学大门的孩子来说一切都是那么的新奇。班主任老师要领 着孩子参观新的校园了解小学生活尤其要抓孩子的安全问题。孩 子毕竟小好奇心又特强孩子的安全问题成了班主任老师的最关心 的话题。我刚跨入教育这一神圣的职业对着那每一张可爱的笑脸 我充满

2、了激情一上班我就担任了一年级的班主任工作工作之后才 知道做老师有多么的辛苦后来我读了魏老师的班主任工作漫 谈我收获很多。一、多改变自己少埋怨环境埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教自己的脾气也变 得更槽糕一事当前不是千方百计想办法战胜困难而是先指责埋怨 一番。用黄金般宝贵的光阴换来一大堆无用的指责埋怨这真是人 生最悲哀的事情。我体会到比较有效、比较实际的做法还是先从改变自己做 起。用七分力量去埋怨、指责环境可能一丝一毫也不见效果有时 甚至会适得其反助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分 力气中的一分用来改变自己就能使自己发生变化。人不能要求环境适应自己只能让自己适应环境。只有先适应 环境

3、才能改变环境。二、选择积极角色进入生活在火车上对乘客而言.我是挤火车者。对全人类而言我只是五 十亿分之一微不足道的一粒沙子。换个角度有什么不微小呢?地球 在太阳系还算个东西太阳像西瓜那样大地球毕竟有豆粒那么大。 到银河系呢？还有豆粒那么大吗？不也成了一粒尘埃了吗？变换角度思考问题选择积极的角色进入生活容易成为一个成 功者。三、多互助坚信每位学生的心灵深处都有你的助手你也是每位学生的助 手。咱们不要埋怨学生难教教师埋怨学生难教就像医生理怨患者 难治一样医生埋怨患者得的病太重就不给治了那他的医疗水平不 会高。教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提髙 的。从这个意义上讲后进学生帮助了咱们帮咱

4、提高了教育水平。 当然咱们也帮助学生提高了自我教育能力所以咱们这个组织叫 “互助组”。四、多学习少批判如果总是忙着去寻找别人的缺点自然无暇顾及人家的长处.自 然就失去了学习吸收别人的优点长处.吸收营养的机会。与人交往时从吸收的角度出发益处也很多。一位班主任有什 么样的观念常常影响到学生。五、.多抢挑重担少推卸责任平时多枪挑重担少推卸责任多干活少闲着这样体力就好适应 能力就强人的能力强是工作多逼出来的铁肩膀是担子重压出来的。为了适应明天的需要我们今天就该储备能力增长能力而增长 能力的有效途径便是：多抢挑重担少推卸责任。即使不是为了明 天仅仅为了使我们今天活得有价值活得少一点懊悔多一分自豪我 们也该多抢桃重担少推卸责任。六、提高笑对人生的能力人在一件又一件地不断做实事的过程中心里会产生自豪感快 乐感。至少在忙着做实事的时候没有时间烦恼忧虑。能助人时且助人。没有能力相助时也决不贬低人决