2020年教研组工作计划最新

1、一、指导思想在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研丄作的指示和工作计划， 结合教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效 率为重点，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提 高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学 生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教 育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作的基础上进 一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文硏究性学习、取得突破性进展，形 成学校自己的特色，从而不断提高教师

2、的教学科研水平。2、继续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益, 博釆众长;继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教 研组，出色完成学校各项工作。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育； 进一步提高学生的语文素养，尤其是普通话口语交际能力，使学生具有较強的语 文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化 素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。三、工作措施：1、加强理论学习，深入研究新教材为更好地完成上述教育教学工作LI标，我们组准备以语文教学为中心，以教 学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全

3、面推进课堂改革，培养学生 语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学 实践，深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念， 深化课堂教学改革，不断充实教师的理论水平，从而提高教学效益。2、加强语文课堂教学研究，努力探究教学规律课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够理想，常 常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺乏热情。本年度要花大力气认真 研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限 度地提高课堂效率。所以我们要倡导全体语文教师充分了解职高学生，定出切实 可行的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同

4、时，加強学生口语交际能力的 培养，山教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性本学期，教研组将按照学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作 业批改与学生辅导等活动，并配合教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作 落到实处，提高语文学科教学效益与质量。4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的研究，取其精华，去其 糟粕，积极探索一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能;同时，结 合学校推行的教科研工作，探索语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状 况，使语文学分制更具科学性。一

5、、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为LI标，增强 教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务 职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改 革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革， 全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要圉绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师 参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师 转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心 理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为

6、重点开展教研组的活动，把自己 的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的L1的。 每一次参加人员都有收获。三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。 本学期要重点学习小学英语课程标准、小学英语教学与研究、小学教 学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念, 灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注 学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新 思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基 础教

7、育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效 率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、组织本教硏组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、 探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动， 而且紧紧圉绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究， 因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作 用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常 规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常

8、规，实施常规成为全体教师 的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径， 也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课, 做到有计划、有口标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生, 进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定, 要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事, 切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按 照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量， 做好11月第一周的期中考试复习工作。3、.培养学生良好

9、的学习习惯引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固。养成用 英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、 读、写能力得锻炼;对于五、六年级的学生要注重能力得培养，同时注重对学习 方法得指导。4、提高教师的教科研能力。本学期，圉绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我 们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教 研计划。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上 课或一课多人上，共同反思，相互学习，共同提高。并加强对视频案例的研究。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，

10、要做好常规 落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织 相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全 体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行每月两次教案、作业检 查，每月第一周、第三周教研组会议时检查，地点一楼教研活动室。5、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化 的过早岀现，做好后进生的转化丄作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始 终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌 握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。6、树立新型的课堂教学观，加强对学

11、生综合能力的培养，在教学过程中注 意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的 能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合 能力的培养方面下功夫。7、做好期末复习计划及复习工作，安排好教学进度，确保1月13日至16 日期末考试顺利进行。一、指导思想本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教导处的工作安排下，釆用多种 措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于 学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”, 得以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下 儿个方面作

12、好教学科研工作：二、主要工作(-)推进教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做 到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使 教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体 备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研 活动，对教师参加业务活动进行量化考核。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学 目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板 书设计，教学反思九大

13、要素要齐全。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是 教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为 我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的 随意性。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、 精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学 习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批 的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心, 提高学习成绩。（二）促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师 的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期 开展读教育书籍至少一本并交流读书心得。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利 用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高