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文档简介

1、语文S版六年级语文第二单元平时你在乘车上学、外出上课、游玩时, 如果遇到堵车，你的心情怎样？生活中为什么会经常出现 堵车的现象？“没有规矩,不成方圆人人遵守交通规则, 那将是一道美丽的风景4/25 travelsohuxom2ao澳门读读忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依然失衡密密麻麻荒凉;读课文，想想课文写了一件什么事?课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上，看到人们自觉遵守交通规则的景象，赞颂了人 们这种自觉遵守交通规则的美德。1 “我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么都显得 忧心忡忡呢？因为担心会堵车堵车的原因?因为岛上举行的摩

2、托车大赛快要结束了，赛 车的观众一散场，就会有成千上万辆的汽车往奎 尔本方向开，而这条路只有两条通道，所以担丿b I 堵车。,W“司机加快了车速”的原因是什么?想争取时间赶在散 场之前到达企鹅岛，以 避开车流。 2在离企鹅岛还有六十多 公里的时候，对面出现了什么 情况？对面出现了一眼望 不到头的车流。“我们”为什么会感到出乎意料呢？“我们”担心堵车现象没有出现，双方的 车子却依然行施得非常顺畅。后来“我们”看到了什么场景？“我们”看到对面驶来的所有车辆, 没有一辆越过中线。潑詐-KI这是_条极不卩衡”的车道,一边是光光的道路，一边是这密密 麻麻的车子。你认为眼前这种“失衡”的景观看起来美吗？作

3、者又是怎么想的?虽然眼前这种“失衡”的图景丝 毫没有美感可言，可是我却渐渐地受, 到了一种美的感动。p I我必须说，这是我平生所见过的最美丽的 景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我 们看到的可爱的小企鹅还要深刻。作者为什么说“这是我平生所见过的最美的景 观之一” ？因为作者从那流淌的车灯之河中，看到 了规则之美，人性之美。讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中, 看到了规则之美，人性之美？景,看到“规则之美”，规则并没有美感可言。但是因为是有 了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序，和谐美好的情看到“人性之美”，这条车灯之河能得以顺畅流淌，是由 于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序的美德。%1所以I为什么说“它留给我的印象，甚 至要比后来我们看到的可爱的小企鹅 还要深刻？ ”因为我从那条流淌的车灯之河 中，看到了规则之美，人性之美。,思考：课文为什么以“美丽的规 则”为题目课文题目“美丽的规则”包含着（规则）之美、（人性）之美，不仅指 美丽的（行车严守规则导致左右“失衡”）的景象，也指创造这种美景的人们（自觉遵守规则、维护秩序）的美德美。题目既点明了（文章的中心）， 又照应了（主题）:结合课文内容说说“美丽 的规则”这个题目的含义。规则本身没有美感可言，但 由于有了规则的存在，有了人们 遵守规则的自觉行为，才拥有了 和谐有序的美好景观。说一说生活中你还从哪些场景 体

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