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文档简介

1、快速背诵课文的有效方法方法 1、归类法就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类： 哪些是写人的， 哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了，还可以在此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。方法 2、图画法即背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。此法对背诵诗歌，尤其是写景类适宜。如在背我的老师中一首小诗时，要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天，下是大海 ; 黑黑的海水托着一只孤舟 这样就形象多了，印象

2、就特别深。方法 3、自比法也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像一面中对鲁迅先生的三次集中描写，如果把这三次描写当作是对自己的描写，那么不仅易记，而且妙趣横生。方法 4、表演法主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比第 1页较具体的课文。 狼一课，倘若让两同学扮狼，一同学扮屠夫，一人作画外音 ( 朗读文中叙述人的话 ) ，四人角色轮换做一遍，台词 ( 课文内容 ) 也就熟了。方法 5、线索法是指在理清课文的结构线索的情况之下，按照结构线索来记忆课文。如回延安一课，我们可把 回延安 → 忆延安 → 话延安 → 看延安 → 颂延安 这条叙事线索当作记忆线索。方法 6、比较法对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。 如人民英雄永垂不朽中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”，后面的结构都是“在 中牺牲的人民英雄们永垂不朽 ! ”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”，后一段是“在历次斗争中”，而且第

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