让人物在细节中立起来

1、 让人物在细节中 “立”起来 欣赏小品说事儿片段。欣赏小品说事儿片段。 一、引细节一、引细节 二、悟细节二、悟细节 材料一：材料一： （父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。（了。（朱自清先生的朱自清先生的背影背影片段）

2、片段） 问题引导：问题引导： 1 1、文段对父亲进行了哪个方面的细致刻画？、文段对父亲进行了哪个方面的细致刻画？ 父亲爬月台的动作父亲爬月台的动作 2 2、具体运用了哪些动词？、具体运用了哪些动词？ 探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾 3 3、从这些动作中可以看出父亲爬月台时怎样、从这些动作中可以看出父亲爬月台时怎样 的状态？的状态？ （“攀攀”字写出了月台的高；字写出了月台的高；“缩缩”字点明字点明 爬时的困难；爬时的困难；“倾倾”字说明他身子肥胖，爬字说明他身子肥胖，爬 时很费劲。作者用词用得这么精准，得益于时很费劲。作者用词用得这么精准，得益于 细致地观察，连父亲脚、手、身子是怎么动细致地观察

3、，连父亲脚、手、身子是怎么动 的都观察到了）的都观察到了） 材料二：材料二： 她高兴得一会坐下，一会站起：她高兴得一会坐下，一会站起：“那那 就赶紧准备准备。就赶紧准备准备。”“”“唉呀，烦不烦？几唉呀，烦不烦？几 步路，有什么好准备的！步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐她也笑了，坐 在我身边，絮絮叨叨地说着：在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花看完菊花 ，咱们就去，咱们就去仿膳仿膳，你小时候最爱吃那，你小时候最爱吃那 儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海 吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一 脚踩扁一个脚踩扁一个”她忽

4、然不说了。她忽然不说了。（史铁史铁 生生秋天的怀念秋天的怀念） 问题引导：问题引导： 1 1、“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”可看出母亲当时可看出母亲当时 什么样的心情？什么样的心情？ 急切、高兴急切、高兴 想让儿子早点走出阴影，体现了母亲对我的爱想让儿子早点走出阴影，体现了母亲对我的爱 为何这样急切？为何这样急切？ 2 2、第二处的语言描写母亲说着说着为什么又、第二处的语言描写母亲说着说着为什么又 不说了？不说了？ 害怕触及到儿子的伤痛，多么细心的一个母亲害怕触及到儿子的伤痛，多么细心的一个母亲 啊！啊！ 材料三：材料三： 他身材不高、消他身材不高、消 瘦，一身藏青色中山瘦，一身藏青

5、色中山 装总是挂在他那消瘦装总是挂在他那消瘦 的身架上，他脸色黧的身架上，他脸色黧 黑，岁月的沧桑写满黑，岁月的沧桑写满 了那张瘦削的脸，一了那张瘦削的脸，一 双枯枝似的手拄着拐双枯枝似的手拄着拐 杖，头戴一顶鸭嘴帽，杖，头戴一顶鸭嘴帽， 虽满头白发，但精神虽满头白发，但精神 矍铄。矍铄。 杨善洲（原保山地委书记）（杨善洲（原保山地委书记）（1927.012010.10），男，汉族，），男，汉族， 云南省保山市施甸县姚关镇人，云南省保山市施甸县姚关镇人， 2011年全国道德模范候选人，年全国道德模范候选人，2011年感动中国十大人物获奖年感动中国十大人物获奖 者。者。 1951年年5月参加工作

6、，月参加工作，1952年年11月入党，曾任保山地委书记，月入党，曾任保山地委书记， 1988年退休，年退休，2010年年10月月10日因病逝世。杨善洲同志从事革命工日因病逝世。杨善洲同志从事革命工 作近作近40年，曾担任保山地委领导，两袖清风，清廉履职，忘我工年，曾担任保山地委领导，两袖清风，清廉履职，忘我工 作，一心为民，只为了兑现自己当初作，一心为民，只为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要为当地群众做一点实事不要 任何报酬任何报酬”的承诺。的承诺。 1988年年6月退休以后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根月退休以后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根 大亮山，义务植树造林，一干就

7、是大亮山，义务植树造林，一干就是22年，带领大家植树造林建成年，带领大家植树造林建成 面积面积5.6万亩，价值万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿捐赠给国家。亿元的林场，且将林场无偿捐赠给国家。 由于成绩辉煌，杨善洲在退休之后，获得由于成绩辉煌，杨善洲在退休之后，获得“全国绿化十大标兵全国绿化十大标兵”、 “全国绿化奖章全国绿化奖章”、“全国老有所为先进个人全国老有所为先进个人”等众多荣誉，被誉等众多荣誉，被誉 为为“活着的孔繁森活着的孔繁森”。 问题引导：问题引导： 1 1、这段文字主要抓住了哪个方面来刻画人、这段文字主要抓住了哪个方面来刻画人 物？物？ 肖像肖像 2 2、具体说来，从哪些方

8、面来描写肖像的？、具体说来，从哪些方面来描写肖像的？ 身材、脸、手：身材、脸、手：突出突出“瘦瘦” （整日劳作、忘我工作，十分辛苦）（整日劳作、忘我工作，十分辛苦） 衣服：衣服：总是一副中山装（勤俭）总是一副中山装（勤俭） 小结：虽满头白发但精神小结：虽满头白发但精神矍铄。矍铄。 （为百姓造福的坚定信念、追求）（为百姓造福的坚定信念、追求） 三、写细节三、写细节 1 1、观察下面两幅图画，从中选择一幅，说、观察下面两幅图画，从中选择一幅，说 一说哪一个细节最打动你？一说哪一个细节最打动你？ 2 2、发挥你的想象，把打动你的一个细节、发挥你的想象，把打动你的一个细节 写下来，注意运用细节描写表现

9、人物的思写下来，注意运用细节描写表现人物的思 想品质。想品质。 活动要求： （1）、用3-5分钟的时间，运用细节描写（肖像、语言、动作）写人物。 （2）、对人物进行肖像、语言、动作等细节描写，能表现人物精神品质或内心世界， 语言生动。 四、习作训练四、习作训练 请从下面几个作文题目中任选一请从下面几个作文题目中任选一 个来完成，要求让人物在细节描写中个来完成，要求让人物在细节描写中 “立立”起来。起来。 1 1、最美的瞬间、最美的瞬间 2 2、爱在细微处、爱在细微处 3 3、这，让我感动、这，让我感动 五、小结五、小结 今天我们一起学习了怎样用细节来写今天我们一起学习了怎样用细节来写 人物。其实，生活中细节无处不在，一次温人物。其实，生活中细节无处不在，一次温 暖的搀扶，一个甜蜜的微笑，一句鼓励的话暖的搀扶，一个甜蜜的微笑，一句鼓励的话 语，都像万顷波涛中的一朵浪花，像万仞高语，都像万顷波涛中的一朵浪花，像万仞高 山中的一粒石子，虽然渺小，却能传神。相山中的一粒石子，虽然渺小，却能传神