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1、 知识回顾知识回顾 植物激素:由_产生,能从_ 运输到_,对植物的生长发育有显著 影响的_。 植物体内植物体内产生部位产生部位 作用部位作用部位 微量有机物微量有机物 生长素的生理作用 具有_性， 不同器官对生长素 的敏感程度不同， _最敏感，其 次是_,程度最 低的是_。 知识回顾知识回顾 一、植物激素的种类和作用一、植物激素的种类和作用 生长素生长素赤霉素赤霉素细胞分裂素细胞分裂素 脱落酸脱落酸乙烯乙烯 -植物激素植物激素“五兄弟五兄弟” 19261926年，水稻感染了赤霉菌年，水稻感染了赤霉菌植物疯长植物疯长 恶苗病恶苗病 赤霉素的发现赤霉素的发现 病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间

2、伸长，茎节病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节 上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛 丝状菌丝。丝状菌丝。 19351935年科学家从培养基滤液中分离出年科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（赤霉素（GAGA） 将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水稻幼苗上将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状 19581958年，从年，从链荚豆链荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素未成熟的种子中分离得到赤霉素 结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成的天然物质结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成

3、的天然物质 自主探究1 科学家从赤霉素的培养液科学家从赤霉素的培养液 中分离出使水稻疯长的赤中分离出使水稻疯长的赤 霉素，能由此得出赤霉素霉素，能由此得出赤霉素 就是植物激素吗？就是植物激素吗？ 不能，因为植物激素是植物体内合成的。不能，因为植物激素是植物体内合成的。 未成熟的种子未成熟的种子 幼根幼根 合成部位合成部位 促进细胞伸长促进细胞伸长 促进种子萌发促进种子萌发 主要作用主要作用 果实发育果实发育 赤霉素诱导甘蓝产生超长茎赤霉素诱导甘蓝产生超长茎 赤霉素对矮生赤霉素对矮生 型豌豆的效应型豌豆的效应 19421942年，奥弗贝克等在培养曼陀罗幼胚和未受精的卵细年，奥弗贝克等在培养曼陀罗

4、幼胚和未受精的卵细 胞时发现椰子乳明显促进生长。胞时发现椰子乳明显促进生长。 细胞分裂素的发现细胞分裂素的发现 1963196319641964年，莱萨姆等从幼嫩的玉米种子里分离年，莱萨姆等从幼嫩的玉米种子里分离 出一种细胞分裂素。并鉴定了其化学结构，命名为玉出一种细胞分裂素。并鉴定了其化学结构，命名为玉 米素。米素。 19481948年，斯古格等发现了腺嘌呤及其核苷能诱导组年，斯古格等发现了腺嘌呤及其核苷能诱导组 织培养中烟草切段的细胞分裂，而且能促进芽的形成。织培养中烟草切段的细胞分裂，而且能促进芽的形成。 后来又发现后来又发现6 6糠基糠基- -腺嘌呤能强烈促进细胞分裂，将其腺嘌呤能强烈

5、促进细胞分裂，将其 命名为激动素。命名为激动素。 19671967年证明了椰子乳中主要的活性物质也是玉米素年证明了椰子乳中主要的活性物质也是玉米素 核苷。核苷。 主要作用：主要作用： 促进细胞分裂、组织分化促进细胞分裂、组织分化 愈伤组织愈伤组织 合成部位合成部位 树叶、果实脱落主要与什么激素有关？树叶、果实脱落主要与什么激素有关？ 19611961年年，W.C.W.C.刘和刘和H.R.H.R.卡恩斯从成熟棉铃里分离出一种卡恩斯从成熟棉铃里分离出一种 能使叶柄脱落加速的物质结晶，称为能使叶柄脱落加速的物质结晶，称为“脱落素脱落素。 脱落酸的发现脱落酸的发现 19651965年韦尔林等比较研究休

6、眠素和脱落素年韦尔林等比较研究休眠素和脱落素的化学的化学 性质后，证明两者是同一物质，统一命名为脱落酸。性质后，证明两者是同一物质，统一命名为脱落酸。 19631963年大熊等从棉花幼铃中分离出另一种加速脱落年大熊等从棉花幼铃中分离出另一种加速脱落 的物质结晶，叫做脱落素的物质结晶，叫做脱落素。同年伊格斯和韦尔林从。同年伊格斯和韦尔林从 欧亚槭叶子里分离出一种抑制物质，能使生长中的幼欧亚槭叶子里分离出一种抑制物质，能使生长中的幼 苗和芽休眠，他们命名为休眠素。苗和芽休眠，他们命名为休眠素。 主要作用：主要作用： 抑制细胞分裂；抑制细胞分裂； 促进叶和果实的衰老和脱落；促进叶和果实的衰老和脱落；

7、 抑制种子萌发，促进休眠。抑制种子萌发，促进休眠。 合成部位合成部位 “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即 发、并无涩味发、并无涩味”（宋（宋苏轼苏轼格物粗谈格物粗谈果品果品）。）。 这种这种“气气”究竟是什么呢？有什么作用？究竟是什么呢？有什么作用？ 早在早在2020世纪初就发现用煤气灯照明时有一种气体能促进世纪初就发现用煤气灯照明时有一种气体能促进 绿色柠檬变黄而成熟绿色柠檬变黄而成熟，这种气体就是乙烯。这种气体就是乙烯。 乙烯的发现乙烯的发现 直至直至6060年代初期用气相层析仪从未成熟的果实中检年代初期用气相层析仪从未成熟的果实中检 测出极

8、微量的乙烯后，乙烯才被列为植物激素。测出极微量的乙烯后，乙烯才被列为植物激素。 乙烯乙烯在常温下是在常温下是 。 自主探究2 植物的生命活动只受植物 激素的调节吗？ 不是，激素调节只是植物生命活动不是，激素调节只是植物生命活动 调节的一部分。有些生命活动与植调节的一部分。有些生命活动与植 物体内离子等的变化有关。物体内离子等的变化有关。 生长素生长素浓度低浓度低 乙烯乙烯增多增多 细胞伸长生长细胞伸长生长 生长素浓度高生长素浓度高 + + 资料：资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞 的伸长，

9、但生长素浓度增高到一定值时，的伸长，但生长素浓度增高到一定值时， 就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量 的增高，反过来又抑制了生长素促进切段的增高，反过来又抑制了生长素促进切段 细胞伸长的作用。细胞伸长的作用。 + + - - 自主探究3 植物生长和激素调节间的 关系是怎样的，试用简图 表示。 + + - + - 自主探究4 植物激素自身的合成也受基因组控制吗？ 是的。植物激素自身的合成也是受基因是的。植物激素自身的合成也是受基因 组控制的。组控制的。植物的生长发育过程，在根植物的生长发育过程，在根 本上是基因组在一定时间和空间上本上是基因组在一定时间和空间

10、上程序程序 性表达性表达的结果。基因的表达受环境因子的结果。基因的表达受环境因子 的影响。的影响。 针对训练 1、下列物质不是植物激素的是（ ） （多选) A. 脱落酸 B. 吲哚乙酸 C. 丙酮酸 D. 乙烯 E. 2，4D C、E 针对训练 2、关于植物激素作用的叙述，正确的是 （ ）（多选) A生长素可用于果实催熟 B脱落酸能够促进种子萌发 C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无籽果实 E细胞分裂素可延长蔬菜的保鲜时间 C、E 针对训练 3、早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻 农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一 段时间。这样可以减少种子中的哪一种激素？ （ ） A.赤霉素

11、B.乙烯 C.脱落酸 D.细胞分裂素 C 二、植物生长调节剂 容易合成容易合成 原料广泛原料广泛 效果稳定效果稳定 资料分析资料分析 （教材（教材P55） 打破人参打破人参马铃薯种子的休眠马铃薯种子的休眠 促进芹菜促进芹菜芦苇的高产芦苇的高产 加速凤梨加速凤梨柿子柿子番茄的果实成熟番茄的果实成熟 促进甘薯促进甘薯葡萄的生根葡萄的生根 对苹果对苹果鸭梨进行疏花疏果鸭梨进行疏花疏果 下列各种情况下应分别使用哪一类植物下列各种情况下应分别使用哪一类植物 生长调节剂？生长调节剂？ -赤霉素类赤霉素类 -赤霉素类赤霉素类 -乙烯利乙烯利 -生长素类似物生长素类似物 -生长素类似物生长素类似物 自主探究5

12、 水果上残留的植物生长调 节剂对人体有害吗？为什 么？ 自主探究6 生产过程中施用植物生长 调节剂，会不会影响农产 品的品质？ 自主探究6 植物生长调节剂植物生长调节剂使用得当使用得当,不会影响产品品不会影响产品品 质质,甚至可以甚至可以改善品质改善品质。例如。例如,适当施用适当施用GA 可以提高葡萄品质。如果可以提高葡萄品质。如果使用不当使用不当,或片面或片面 追求短期经济效益追求短期经济效益,则有可能则有可能影响产品品质影响产品品质。 例如例如,用用2,4-D处理番茄增加座果后处理番茄增加座果后,如果不如果不 配合整枝施肥配合整枝施肥,会出现果实多而小的情况；会出现果实多而小的情况； 为提

13、早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟, 其果实品质就不一定好。其果实品质就不一定好。 针对训练4 小结 1、大田中的茄果类在开花期，由于连续多日大田中的茄果类在开花期，由于连续多日 的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要 保证产量，可采取的的补救方法是：保证产量，可采取的的补救方法是： A.喷施喷施B肥肥 B.喷施喷施N、P肥肥 C.喷施一定浓度生长素类似物喷施一定浓度生长素类似物 D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行 C 若上题为油菜则采取的措施为：若上题为油菜则采取的措施为：D 2、在植物组织培养实验中，人们一般

14、选用在植物组织培养实验中，人们一般选用 _促进芽的分化促进芽的分化 A生长素生长素 B细胞分裂素细胞分裂素 C赤霉素赤霉素 D脱落酸脱落酸 B 3、下列生理现象不需要其他部位供应生长素下列生理现象不需要其他部位供应生长素 的是（的是（ ） A. 梨树侧芽萌发的抑制梨树侧芽萌发的抑制 B. 杨树顶芽的生长杨树顶芽的生长 C. 番茄子房发育成果实番茄子房发育成果实 D. 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长 B 4、研究表明，除草剂研究表明，除草剂“敌草隆敌草隆”能抑制杂草能抑制杂草 光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定，光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定， 在下列哪种条

15、件下，除草剂的作用能发挥得比在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比 较明显较明显( ) A. 强光下强光下 B. 黑暗中黑暗中 C. 阴雨天阴雨天 D. 早晨和傍晚早晨和傍晚 A 5、某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜 是雌雄异花的植物）的雌花分为以下四组，其是雌雄异花的植物）的雌花分为以下四组，其 中最可能获得无籽黄瓜的处理组是（中最可能获得无籽黄瓜的处理组是（ ）C 组别组别 处处 理理 情情 况况 A A自然状态自然状态 B B开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 C C 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长 素处理柱头，然后再套上纸袋素处理柱头，然后再套上纸袋 D D 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水 仙素处理柱头，然后不再套上纸袋仙素处理柱头，然后不再套上纸袋 6、右图为天竺葵叶片进行的实验，右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的标记的 葡萄糖向着生长素（葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，）浓度高的地方移动， 这一特性可在生产实践上用于这一特性可在生产实践上