2020年三级保育员能力提升试题B卷含答案

1、题.答号证考准准.名 不姓.内校学线封.位单密绝密启用前2020 年三级保育员能力提升试题B卷 含答案考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B 、他人C 、他人思维D 、自己2、冬季的正常室温是()。A、 12- 15 B 、 16- 18 C 、 18- 22 D 、25 3

2、、龋齿是怎样发生的 ?( ) 。A、虫子蛀的B 、糖腐蚀的C 、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。4、 ()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C 、直觉行动思维D 、感性思维5、按（）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点6、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时() 。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、自己吃药D 、按医嘱按时服药7、灰乳剂常用于()的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便8、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶

3、B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋9、配制消毒液后应将消毒液()。A、倒出B 、搅拌均匀C 、加温D 、全部使用掉10、 ()的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B 、3岁C 、5岁D 、6岁11、爱护幼儿是 ()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A取得幼儿信任B教育幼儿C取得工作成果D保育工作12、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维13、保育员应至少 ()擦拭一次窗户。A、 1个月 B 、 1星期 C 、 2个月 D 、2星期14、下列属于化学消毒法的

4、是 ()。A机械消毒B 日晒消毒C 碘酒消毒D煮沸消毒15、 ()是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A日晒消毒B 肥皂水消毒C物理消毒D蒸汽消毒16、 ()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A联合攀登架B玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C 拱型圈D 转椅17、水杯消毒后应（）。A擦干B.煮C.清水侵泡 D. 清水冲洗18、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用() 。A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻子C、用湿毛巾捂鼻子D 、无所谓19、幼小衔接工作应贯穿于 ( )而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C 、过渡期D、大班20、一般来说，幼儿有时容

5、易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B 、思想觉悟不高C、情感不稳定21、消毒剂应放在 ()。A厕所B方便保育员取放的地方C幼儿拿不到的地方D水池边22、应使用（）消毒体温表。A石灰B.过氧乙酸C. 漂白粉D. 日晒23、药品登记的内容不包括 ( )。A、药效B 、姓名C 、服法D 、药名24、便池应该重点擦拭的地方是( )。A、入水口B、边沿 C 、拐角 D、池外25、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 2

6、0 分）1、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。4、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。第1页共4页6、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持 ()消毒。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应( )、 ( )，不脱离幼儿的生活实际。9、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间 ()；也不宜在幼儿进餐 ( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。1

7、0、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。12、缺乏维生素 A可患（）。13、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。14、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 ()要求和注意事项。15、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、 合理的一日生活制度， 培养儿童 ()，制定并实施与儿童 ( 生理特点 ) 相适应的体格锻炼计划。16、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量 =( )。18、三浴锻炼是利用自然界的()

8、进行的体格锻炼的简称。19、幼儿园常用的通风方式有()和 ()。20、饭菜保温、保洁的原则是()， ()。15、（）婴幼儿皮肤娇嫩，排汗量多，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、保育员与家长交谈时应注意哪些方面？2、保育员应具有哪些熟练的操作技能？3、幼儿入厕应掌握的技能是什么？4、影响幼儿生长发育的因素是什么？5、幼儿园的任务是？判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）教具可以放在分类柜中不固定的位置。2、（）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。3、（）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否

9、符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。分析题（本题共2 小题，每题8 分，共 16 分）4、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。5、（）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。1、写出保育工作总结有哪些基本内容和注意事项？6、（）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。7、（）注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。8、（）幼儿园工作规程中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育目标的具体表述。9、（）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。2、幼儿的能力主要有哪几方面组成？10、（）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿

10、身高20厘米。11、（）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。12、（）幼儿剧烈运动后，要休息10-15 分钟，再进食。13、（）煮沸消毒的时间是 10分钟。14、（）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。第2页共4页参考答案11、安全，保护12、夜盲症单选题（本题共25 小题，每题1 分，共 25 分）13、答案：晒太阳、吹吹风1、 D14、答案：纪律、卫生2、 B15、良好的卫生习惯3、 C16、各种甜食4、 C17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量5、 A18、日光、空气和水6、 D19、答案：自然通风、人工通风7、

11、 B20、答案：冬季保温，夏季散热8、 B判断题（本题共15 小题，每题1 分，共 15 分）9、 B1、10、 B2、11、 A3、12、 D4、13、 D5、14、 C6、15、 D7、16、 B8、17、 D9、18、 C10、，改正：应在15-18 厘米19、 A11、20、 C12、，要休息 20-30 分钟21、 C13、22、 B14、23、 A15、24、 C问答题（本题共6 小题，每题4 分，共 24 分）25、 B1、参考答案：填空题（本题共22 小题，每题1 分，共 20 分）（ 1）保育员在与家长谈话时切忌使用专业术语，应采用日常使用的普通语言与家长谈话。1、 20 3

12、0在介绍孩子情况时，不要说得过于笼统，而要具体一些；2、 2岁半左右， 20，六龄齿（ 2）保育员要用平等的身份与家长交谈；3、答案：低处、湿毛巾（ 3）保育员在与家长说明儿童缺点的时候要注意方式、方法；4、一尺（ 4）如儿童在场，保育员要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信；5、 3个半（ 5）保育员在与家长交谈时不要谈级别的儿童。6、专人专用 , 每天2、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。7、漱口 , 刷牙3、答：8、答案：由近及远、由己及彼（ 1）教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折，叠好再擦一次，便后将裤9、答

13、案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背；10、 3个半（ 2）教育幼儿便后冲净，洗手。第3页共4页4、答：（ 1）遗传因素；（ 2）营养；（ 3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（ 5）疾病；（ 6）生活环境；（7）季节；（ 8）污染。5、任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、参考答案：基本内容：（ 1）题目；（ 2）所在班级工作的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；（ 3）在某阶段自己负责的主要工作，以及所取得的主要成绩和尚存在的问题；（ 4）分析原因，存在问题的提出对工作的改进意见和建议。注意事项：（ 1）保育工作总结，既要全面又要有侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、