中江县集凤镇小学校植物栽培兴趣小组活动方案

1、中江县集凤镇小学校植物栽培兴趣小组活动方案集凤镇小学校小学是农村小学，99%的学生来自农村，从小受到父母劳动教育的熏陶，对种菜、种花有着浓厚的兴趣。在学校领导的大力支持下，根据我校的实际情况，科学小组提出了因地制宜，在学校和家里栽培植物。这样既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！一、活动设计与指导者科学老师：邱云海二、活动人员四年级二班科学种植小组成员10个学生队长：涂诗玉。 队员：吴忠盛 、吕琪等十余名。三、活动时间安排本活动历时一学年。2015年11月2016年11月四、活动目标：1通过本次活动，使学生能说出植物、农作物的名称、生长特点等，懂得盆栽种植需要“装土

2、播种管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。懂得植物繁殖有多种多样的情况（种子、根、茎、叶的繁殖）2培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。3激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。4、通过盆栽种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。5、通过盆栽种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。6、围绕种植的农作物、花卉进行研究，

3、了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。五、活动安排1、活动对象：四年级二班种植物栽培小组成员2、活动内容：把学校的花盆分发给5个小组。学生自己找种子（胡豆、豌豆、小麦等）。老师把燕子掌的叶和蔷薇茎分发到学生手中。2015年11月10日下午必须播种和扦插。3、活动形式：实行小组负责制。每个中对自己所花盆实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师组织学生实施。4、活动要求：各个小组每天应安排队员值日，负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。5、活动的时间 ：2015年11月10日。第一次

4、活动。 2015年11月26日。第二次活动。2015年12月24日。第二次活动。2016年将继续进行活动。六、成果展示1、展示学生的观察日记。2、展示科学实验花盆的栽培成果。植物栽培观察活动记录一、活动目的：以科学发展观为指导，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过活动，提高学生关注生活、关注世界的意识，让学生在实践中学会观察、在观察中寻找植物繁殖规律、培养各种能力。二、前期准备：学校准备作物种子、花盆。学生根据自己的兴趣，组成活动小组，如种植小组。合作完成实践记录。三、活动时间：2015年11月2016年11月四、活动口号：“种下一粒种子，学会一份牵挂，记录一颗爱心”。五、参与对象：四

5、年级二班科学种植小组成员10余个学生。 队长：涂诗玉。 队员：吴忠盛 、吕琪等十余名。六、活动方案：日记展（详见图片文件夹）。第一次活动时间：2015年11月10日。地点：四年级二班教室。内容：活动启动及第一次栽培培训。过程：一、学生自愿加入植物栽培活动团队。队长：涂诗玉。 队员：吴忠盛 、吕琪等十余名。 二、老师根据学生家居情况分队组合。指导合作完成任务呢。 三、第一次栽培培训。重点讲解起土、播种、扦插等栽培方法。举例演示蔷薇茎扦插的方法。 四、老师分发工具和植物的种子、叶、根、茎。学生可以自己准备药中的植物。 五、老师讲每组合作完成一个花盆。讲在活动的安全事项。 六、 11日反馈信息。老师

6、看了后发现有些问题：有的土少了，有的土水多了等。老师指导改进。七、展示观察日记。详见图片文件一。八、成果展示。详见视频一。第二次活动时间：2015年11月26日。地点：四年级二班教室。内容：第二次带回自己的作品展示。过程：一、 各组自己介绍栽培的植物及植物繁殖的方法、效果和感受。二、 老师点评及讲后期管理的要点。三、 栽培失败的可以补种。四、 12月20日左右进行第三次活动。五、展示观察日记。详见图片文件二。六、成果展示。详见视频二。 第三次活动时间：2015年12月24日。地点：四年级二班教室。内容：第三次带回自己的作品展示。一、 各组自己介绍栽培的植物及植物管理的方法、效果和感受。二、 老

7、师点评及讲后期管理的要点。三、 讲明年还要继续展示作品。四、展示观察日记。详见图片文件三。五、成果展示。详见视频三。六、老师总结本期活动。中江县集凤镇小学校植物栽培兴趣小组活动阶段总结一、活动目的：本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，根茎叶的繁殖的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。我们举办这次活动有三个目的：1、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少真正能参与到劳动中并体验劳动带来的快乐，所以通过他们亲自动手栽培植物并对植物进行管理和养护，可以让

8、他们体会到整个过程的艰辛与快乐，从而树立“劳动最光荣”的思想；2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。二、活动过程1、2015年11月10日，分批对学生进行培训的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，。11日反馈信息。2、2015年11月26日。第二次带回自己的作品展示。3/2015年12 月24日。第三次带回自己的作品展示。三、活

9、动效果1、通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，也学会了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主要感受。2、通过对植物的栽培、管理和养护，使很多学生感受到了生命的神奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，有些女生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”，当小苗长的不好时他们会伤心难过，而这个过程中的每一点变化，学生都会很兴奋地及时地告诉我，那种喜悦之情溢于言表。3、这次活动也很好的培养了学生的互助意识，由于有些是小组合作进行，所以同学之间能很好的分工合作、互相关心；甚至有些栽培失败的学生也会积极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分析原因，帮助他们照顾植物，同学间的关系也变得更加融洽。4、通过这次活动也让我们发现了学生的另一面，有些男生平时调皮捣蛋、满不在乎的神情让老师很是头疼，可是对于植物的栽培他们却表现出更多得细心和严谨，当植物长的不好时他会心急如焚，而植物脆弱时他又是呵护有加，这些在让我们感动的同时也感受到了学生的可爱。四、学生反响 学生参与本次种植实践活动非常积极，很多学生都强烈要求参加活动。活动后很多学生提出了他们的感受，如有学生提到植物种植的过程是非常不容易的，平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉，但通过