《长城和运河》优秀评课稿文档.doc_第1页
《长城和运河》优秀评课稿文档.doc_第2页
《长城和运河》优秀评课稿文档.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长城和运河优秀评课稿文档Excellent course evaluation draft of great wall and canal编订：JinTai College长城和运河优秀评课稿文档小泰温馨提示：新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反 映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。本文档根据新闻报 道的特点真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强展开说明， 具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整修改及打印。大家好！今天再次让我们领略到田老师的风采。田老师 的课跟她的讲座一样精彩！虽然田老师给我们展示的一个教学 片断，但是却魅力四射。首先，我们看

2、到，课伊始，情已生。开课时，老师用她 那亲切、热情的话语征服了学生，凝聚了学生的注意力。在课 中我们更感受到田老师那不同凡响的课堂艺术，导语的过渡自 然流畅，评价语言的贴切、适当，让课堂的学习氛围总是那样 的和谐、融洽。其次，教学设计的精彩，以克林顿的话导出奇迹，紧扣 奇迹品读长城的句子，感受了民族的自豪感，最后还是以克林 顿的话结课，升华了奇迹，从孩子们朗读中，我们感受到这不 仅仅是克林顿的话，这也是孩子们心中想说话。可以说教学线 索非常清晰，重点突出。第三，田老师通过一画面的欣赏，情境创设，使朗读的 指导不着痕迹又那么顺理成章。并且朗读层次分明，首先，老 师指导学生抓住“巨龙、连绵起伏、曲

3、折蜿蜒”了解长城的待 点，读出长城的雄伟壮美，这是第一层次。然后，老师又设计 一些问题启发学生进行联想，（想想看，这样一座前不见到， 后不见尾的万里长城，需要多少人去建筑？又需要多少条石和 城砖？当时，建造长城的条石，一块有二三千斤重，那时候没 有火车、汽车，没有起重机，就 *着什么？）通过联想，了解 长城的建筑，读出民族的自豪感；第三层次，了解长城的历史， 理解“不朽”，指导学生深层次地感悟长城，突出长城的不朽。四、语言文字训练扎实。在课中，将“穿行”换成“爬 行”可以吗？通过换词比较，帮助学生理解，在这作者是在飞 机上看长城的，用穿行更恰当生动。另外在教学起伏这个词的 时候，老师非常注重词语的积累：山峰可以有起伏，长城可以 有起伏，那么还有什么可以有起伏呢？（江水、麦浪）有时候， 心情的变化，故事情节的变化，也可以有起伏。师：运用这样 的方式学习语文，积累词语，这叫举一反三，你就找到了学习 的窍门。（还教给学生一种学习的方法）我觉得

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论