生物与环境第二讲种群群落下课件名师微课堂

1、种群与群落种群与群落( (下下) ) 讲师：吴老师 真题展示试题解读 例题例题. .（2013新课标全国新课标全国卷卷32） 南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地 常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。 回答下列问题：回答下列问题： （1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型 为为 演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复

2、的 原因，除了植物的种子或者繁殖体课得到保留外，还可原因，除了植物的种子或者繁殖体课得到保留外，还可 能是原有的能是原有的 条件也得到基本保留。条件也得到基本保留。 （2）在有上述群落构成的生态系统中，恢复力稳在有上述群落构成的生态系统中，恢复力稳 定性最强的是定性最强的是 生态系统，抵抗力稳定生态系统，抵抗力稳定 性最强的是性最强的是_生态系统。生态系统。 （3）与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为_ （填填“简单简单”或或“复杂复杂”），原因是，原因是 _。 次生次生 土壤条件土壤条件 草丛草丛 常绿阔叶林常绿阔叶林 复杂复杂 针叶林中植物群落的垂直结构

3、更复杂针叶林中植物群落的垂直结构更复杂 方法技巧 本题考查群落演替及生态系统有关知识，属于理解，识记层次。本题考查群落演替及生态系统有关知识，属于理解，识记层次。 真题展示 试题解读 例题例题. . 随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针 叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。 回答下列问题：回答下列问题： （2013海南卷海南卷29） 方法技巧 本题考查种群和群落有关知识，属于理解，识记层次。本题考查种群和群落有关知识，属于理解，识记层次。 真题展示 试题解读 例题

4、例题. . （2013新课标全国新课标全国卷卷31） 回答与草原生态系统相关的问题：回答与草原生态系统相关的问题： 方法技巧 本题考查种群和群落，种群特征，群落空间结构等有关本题考查种群和群落，种群特征，群落空间结构等有关 知识，属于理解，识记层次。知识，属于理解，识记层次。 真题展示试题解读 例题例题. . （2013江苏卷江苏卷26） 在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月月5日在一定面积的实验小区插秧后放养日在一定面积的实验小区插秧后放养 300条小鲫鱼条小鲫鱼（杂食性杂食性），稻田水深，稻田水深810 cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所。对照小区不放鱼，其他条件相同。所 有处理设置有处理设置3次重复实验持续次重复实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量个月，期间检测浮游植物生物量（干重干重）。请回答下列。请回答下列 问题：问题： （4）放养鱼增加了该生态系统中放养鱼增加了该生态系统中 的复杂性，的复杂性，营养结构营养结构 方法技巧 本题考查生物群