期中考质量分析

1、武汉市光谷第三小学教育集团质量分析表 学科：英语 班级：北三2、3、4、5班 任课教师：盛玮婧 一、基本情况班级应考人数实考人数总分均分及格率优秀率最高最低人数%人数%3024545407890.64497.783475.56100563034341360487.9411002970.73100603044443366285.24195.352558.14100563054343358083.34093.022762.7910042学困生：鲍建州 方国政 马正彪 游锦糠 张子谦 左亮 陈铭 田昊宇进步生：向国帅，张子萱，周子航，周雨萱，朱亿二、试卷分析题号应得分实得分得分率满分人数知识点得失与

2、反思11099030听辨字母完成较好28787.527听选单词 完成较好38787.532听词组完成较好4121191.736听数字完成较好5121083.329听音标号分不清stand up和sit down61066020分类相同字母开头的单词易混淆7101010041按歌曲标号第一句和第二句颠倒88810036选单词完成较好9.1066026问句答句Good morning和goodbye分不清1012108321课本内容选择课本内容掌握不熟练三、教情与学情反思试题分析本次检测题，以课堂作业为基准，考察内容很基础，准确地衡量了学生掌握基础知识和运用语言的技能的情况。题目编排由字母到词到句

3、，设计较合理。听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。学生答题情况分析 学生能够认真听、写所做的题目，大部分效果明显。字母、姓名、图片辨识掌握较好，能做出正确判断。 学生会读，不会认的现象较为普遍。 而且一部分学生的英语的言语表达不够流畅，朗读不够清晰，直接导致听力对话、问答配对失分较多教情学情分析 坚持面向全体学生，从学生实际出发，避免抓少弃多，出现两极分化。在课堂上。对于中等的学生，不要让他们成为被遗忘的角落，其实这一类学生是一个不稳定的层次，总是不断向两极分化，对他们的教育要着重激励他们的进取心，鼓励他们树立高层次的具体奋斗目标，给他们尽可能多的练

4、习机会，使他们感到老师对他们寄予厚望，调整好自己的心态，力争上游。对于成绩好的同学，要为他们创设多种语言环境，扩大语言实践范围，提高语言运用能力。不仅要教会学生读，还要教会学生认。听力要坚持利用一起作业网，使学生不断练习进步。教学工作改进方向 与措施 1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学英语教学应把培养小学生的英语学习兴趣放在第一位，教师要注重教学方法多样，生动活泼，激发学生的学习兴趣，使他们建立初步的学习英语的自信心为进一步学习打下基础。 2教师要注重课堂教学的实效性，提高课堂教学效益，向40分钟要质量，避免教学形式化，表演化。教师要把握好教学目标，一节好课不是教学活动的堆积，只有教学目标明确，教学活动能够引导学生掌握预定的教学内容，才算是一节好课。教学活动还要注意层次性，不要盲目追求活动形式的多样化，对于优秀学生，教师则应适当增加活动的难度，设计从听、模仿、说、认读到书写的活动，这样才能激发学生兴趣，取得较好的效果。 3积极利用能动的英语学习方法，帮助学生记忆单词，积累词汇量。促进现行英语教材的学习与使用，更好的促进英语教学质量的提高。 4教师在注重自己书写规范的同时