小学语文五年级上册松鼠PPT学习教案

1、会计学1 小学语文五年级上册松鼠小学语文五年级上册松鼠 布封 第1页/共18页 布封（布封（1707170717881788 ）法国博物学家，）法国博物学家， 作作 家，进化思想的先驱者家，进化思想的先驱者 ，从小受教会教育，爱，从小受教会教育，爱 好自然科学。他用了好自然科学。他用了4040 年时间完成了年时间完成了3636卷的卷的 自然史自然史。 第2页/共18页 你能读准以下生字吗？你能读准以下生字吗？ 驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏 xnjiozh 苔苔 藓藓 ti xin 帽缨帽缨 榛子榛子榉实榉实褐色褐色 yngzhnj h 第3页/共18页 第4页/共18页 漂亮漂亮 乖巧乖巧 繁殖、

2、繁殖、 爱清洁爱清洁 松鼠 驯良驯良 讨人喜欢讨人喜欢 第一 段 第二段 第三-四段 第五段 第一段第1 句 具体说明 （总体概括） （补充说明） 第5页/共18页 1、 读出松鼠的活泼可爱，讨 人喜欢的语气。 2、松鼠漂亮的特点表现在哪 些方面？ 第6页/共18页 面容： 清秀 眼睛： 闪闪有光 身体 ：矫健 四肢： 轻快 尾巴： 帽缨形、美丽 吃相：坐着 用前爪送吃 第7页/共18页 活动范围 活动时间 主食种类 树林（不侵扰人类）树林（不侵扰人类） 夜晚（不骚扰人类）夜晚（不骚扰人类） 果实果实:杏仁、榛子、杏仁、榛子、 榉实和橡栗等榉实和橡栗等 （不伤害人畜）（不伤害人畜） 第8页/共

3、18页 品味语言： 例例1：松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动 例例2：“它们它们从来从来不接近人的住宅不接近人的住宅”中的中的“从来从来”能否能否 去掉？去掉后表达效果有什么不同？去掉？去掉后表达效果有什么不同？ 不能去掉，去掉后就不能准确地表达松鼠的机警、灵活。不能去掉，去掉后就不能准确地表达松鼠的机警、灵活。“从来从来”一词强调了松鼠的机警，更能突出松鼠驯良的特点一词强调了松鼠的机警，更能突出松鼠驯良的特点。 经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。 1、语言的准确性体现在数量、语言的准确性体现在数量、

4、 范围、程度、性质等方面范围、程度、性质等方面 第9页/共18页 通过什么来表现松鼠的乖巧？ 动作动作 筑窝筑窝 第10页/共18页 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、 跑跳敏捷、跑跳敏捷、 叫声特点叫声特点 选择窝址、选择窝址、 搭窝过程、搭窝过程、 窝口设计窝口设计 第11页/共18页 品味语言： 例例3、它们是十分警觉的，它们是十分警觉的，只要只要有人有人稍微稍微在树根在树根 上触动一下，它们上触动一下，它们就就从窝里从窝里跑跑出来，出来，躲躲在树枝在树枝 底下，或者底下，或者逃逃到别的树上去到别的树上去 用用“只要只要就就”这一句式来表现松鼠灵敏

5、的反应这一句式来表现松鼠灵敏的反应 与动作，与动作，“触动触动”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“稍微稍微”， 以表示这种以表示这种“触动触动”程度之轻，在程度之轻，在“触动触动”后又用了后又用了 三个动词三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠对微小危险来表示松鼠对微小危险 的快速应变能力，从而更显出它的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉十分警觉”的灵性，的灵性， 由此强调它的由此强调它的“乖巧乖巧”。 第12页/共18页 为说明为说明 对象的特征服务对象的特征服务 2、拟人化的手法、拟人化的手法 修辞修辞 肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等动作：练跑、

6、编扎等 感情：会恨会恼感情：会恨会恼 习性：乖巧、驯良习性：乖巧、驯良 第13页/共18页 拓展延伸拓展延伸 1、学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ A、准确、生动的语言 B、合理清晰的结构 C、鲜明的事物特征 D、恰当选用说明方法 2、读完本文，你愿意成为一只可爱的小松鼠吗？当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口、眼前蔓延着树桩，你还愿意吗？当“谁知盘中餐，最爱是松鼠”成为一种时尚的时候，你是否还愿意呢？那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么呢？ 第14页/共18页 让我们一起努力！让我们一起努力！ 第15页/共18页 1、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向 你的同伴介绍自己的三个特点呢？你的同伴