分享的快乐课件

1、品德与社会三年下第二单元第三课分享的快乐 七台河市第二小学：杜凤华七台河市第二小学：杜凤华 说教材： 1.教材分析： 分享的快乐是人民教育出版社出版的 品德与社会三年级下册第二单元中的第三 课。本单元的主题是“我们共欢乐”本课在设 计中力求让学生体验在集体中讲求团队精神， 体验由共同分享所带来的快乐，引发他们内心 的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道 德体验和道德认知，从而学习到合作与分享， 培养学生的合作精神。 2.说学生 当前，我们七台河地区的独生子女越来越多当前，我们七台河地区的独生子女越来越多 ，这些孩子由于长期被家人悉心照料，形成了，这些孩子由于长期被家人悉心照料，形成了“以以

2、自为我中心自为我中心”的思想，的思想，由于他（她）们处于家庭由于他（她）们处于家庭“ 独独”字号的环境，他（她）们较为自私、任性，欠字号的环境，他（她）们较为自私、任性，欠 缺礼貌，自理能力较弱。他们有愿意与周围的人真缺礼貌，自理能力较弱。他们有愿意与周围的人真 诚交流的意识，但却因不会沟通而容易和他人冲突诚交流的意识，但却因不会沟通而容易和他人冲突 。而未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩而未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩 大全球化时代，因此，在集体中讲求团队精神，学大全球化时代，因此，在集体中讲求团队精神，学 会与他人相处，就成现代人一种必备素质。会与他人相处，就成现代人一种必

3、备素质。 3.说教学目标： （1 1）体会与他人分享的快乐和自我）体会与他人分享的快乐和自我 满足感，愿意与他人分享。满足感，愿意与他人分享。 （2 2）实际参与合作，体验来自合）实际参与合作，体验来自合 作和分享的成就感。作和分享的成就感。 （3 3）明白分享也是献出关爱，相）明白分享也是献出关爱，相 互帮助体现了一种生存的道德智慧。互帮助体现了一种生存的道德智慧。 4.说重难点 教学重点： 学会与他人交流，感受分享的快乐，培 养良好的参与合作意识。 教学难点： 让学生理解分享是种快乐。 说教法和学法： 本课的教学我主要采用创设情 景、小组合作，讨论交流、情景模 拟、教学游戏、等多种方式，让

4、儿 童在活动中获得情感、态度的体验， 完成教学活动。 说教学流程： （一）歌曲导入，缩近距离 （二）合作交流，感知分享 （三）共同体验，分享快乐 （四）回归生活，体验快乐 （五）故事延伸，共享快乐 我们班的我们班的“分享日分享日” 这是我最喜这是我最喜 欢的玩具，欢的玩具， 你玩吧。你玩吧。 这本书可这本书可 好看了。好看了。 你看，这你看，这 是我的集是我的集 邮册。邮册。 你有一个快乐，拿出来与别你有一个快乐，拿出来与别 人分享，就变成了两个快乐。人分享，就变成了两个快乐。 把自己心爱的东西拿出来把自己心爱的东西拿出来 与大家分享，你有什么感想？与大家分享，你有什么感想？ 我们共享用我们共享用 我们生活在一起，当碰到下面的情况我们生活在一起，当碰到下面的情况 时，我们应该怎么办呢？时，我们应该怎么办呢？ 春游，玩春游，玩 得很热，同学得很热，同学 没带水。我可没带水。我可 以以 我没水喝了！我没水喝了！ 上图