回顾扩展六电子教案

1、电子教案课时教案 五年级 语文学科 上 册学科： 语文 班级：五（3） 班 授课人：叶菊荣 时间： 2014年 11 月 18 日课题：回顾 扩展六课型：回顾 扩展六教学目标（三维目标）知识与技能1 交流课文中描写人物外貌,动作和语言的语句以及这些语句的好处，学习描写人物的方法。2 熟读并背诵名言，养成积累的习惯3 读懂漫画内容，理解漫画集父与子过程与方法1 交流平台：读例句，读课文中描写人物外貌，动作，语言的句子，体会人物内心世界和表达情感，最后进行扩展2 日积月累：读懂并背诵“日积月累”中的诗句3 课外书屋：看漫画，体会父子的形象情感态度与价值观读古诗句，学美德.教学重点交流描写课文中人物

2、外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。教学难点读懂漫画内容，并试着讲一讲课前准备、准备自己的习作本或读过的课外书。、了解“日积月累”中全诗的内容。、准备自己喜欢的漫画书课时2课时电子教案课时教案 五年级 语文学科 上 册学科： 语文 班级：五（3） 班 授课人：叶菊荣 时间： 2014年 11 月 18 日课题：回顾 扩展六课型：回顾 扩展六课时目标知识与技能通过听写认读检查学生生字词的识记掌握情况，理解重点词语的意思，并懂得运用。过程与方法有感情的朗读课文，通过重点语句的反复品读，积累人物描写精彩的语句。情感态度与价值观通过联系生活实际结合重点语句品读体验文本内容，学

3、习作者借助人物语言、动作、外貌描写表现人物思想感情的方法。教法引导学生读懂，交流，适当扩展。学法反复读，背，交流教学过程第一课时教学过程一、词语盘点、抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话。、读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话。二、交流平台、谈话导入：在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思想感情。、朗读体会：朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说这些句子好在哪里和同学交流板书设计教学反思参考资料

4、学生收集描写人物外貌、动作、语言、心理、神态的句子。电子教案课时教案五年级 语文学科 上 册学科： 语文 班级：五（3） 班 授课人：叶菊荣 时间： 2014年 11 月19 日课题：课型：回顾 扩展六课时目标知识与技能交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及使用这些语句的好处,发现描写人物的方法。过程与方法熟读并背诵名言,养成积累的习惯。情感态度与价值观通过联系生活实际结合重点语句品读体验文本内容，学习作者借助人物语言、动作、外貌描写表现人物思想感情的方法。教法引导学生读懂，交流，适当扩展。学法反复读，背，交流教学过程第二课时一、日积月累、学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些

5、句子的意思和小组同学交流，提出自己不懂的问题。、全班交流诗句的意思，教师适当讲解：诗句解释如下兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。澹泊以明志，宁静以致远：澹泊：同“淡泊”，清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。：、练习背诵。、拓展：把自己会背的富有哲理的名言警句和同学交流。二、课外书屋、自己看漫画，并弄明白漫画的大意。、和小组同学交流漫画的大意。、全班同学交流漫画的大意，注意说好人物的外貌、语言、动作和神态。、拓展：向同学介绍自己