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文档简介

1、太 阳一、 情境导入，激发兴趣1、（多媒体出示人类登上月球的图片）1969年7月20日，阿波罗11号飞船登上了月球，人类迈出了认识宇宙的重要一步。那么，人类可以登上月球吗？（学生自由回答）2、我们今天就来学习一篇写太阳的说明文，通过学习我们将会对太阳有更多的了解。 （板书课题：太阳）二、 初读课文，了解太阳的特点1、现在请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。想一想你读懂了什么？（学生回答）2、同学们读懂了太阳离我们很远，温度很高的特点，还读懂了太阳和我们有着密切的关系，太阳这篇课文就是围绕太阳的特点及其与人类的关系这两方面来写的。（板书：特点 关系）三、 细读课文，学习说明太

2、阳特点的方法1、太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意赶来了，你们听-（课件播放太阳升起动画。老师旁白：“同学们，我离你们很远，很远；我很大，很大；我的温度很高，很高。现在你对我了解清楚了吗？ ”学生质疑）2、是呀，要弄清这些问题，就要求同学们认真读课文，看看作者怎样具体介绍的。现在请同学们自由读1-3自然段，大体说说课文是怎样写太阳的三个特点的。（根据学生的回答适时板书：远 大 热）3、在教授太阳特点时引出列数字，举例子，作比较，打比方的说明方法，根据书上的例句学习并板书。4、理解使用说明方法的好处。（准确、清晰、生动）四、抓关键词语，了解太阳与地球的关系1、自由朗读4-8自然段，想想太阳与

3、人类有哪些关系？（板书：人类生活 动植物 气候 预防疾病）2、同学们找的真准确，看来太阳与人类有着密切的关系，正因为有了太阳，我们才有这五彩缤纷的世界，才能健康快乐的学习成长，大家想一想，如果没有太阳世界将会变成什么样呢？如果没有太阳，（ ）；如果没有太阳，（ ）；如果没有太阳，（ ）。3、看来世上的万事万物都离不开太阳，因此课文的第8自然段用一句话概括太阳与人类的关系，那就是“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”（幻灯片）为什么这样说呢？（幻灯片）4、你能用一组关联词来表述一下太阳与人类的关系吗？（因为所以）五、总结太阳一课运用了多种说明方法介绍了太阳的“远、大、热”等特点，又说明了太阳和地球、人类的关系非常密切，离开了太阳，自然界一切事物将无法生存。我们对太阳既熟悉又陌生，因为我们对它的真实情况知道得还很少，这就需要我们不断地研究它的奥秘。有的问题我们可以从课文中找答案，有的问题我们可以从网上查询，有的问题现在还是一个谜，要等同学们长大后去探索。老师相信，只要同学们刻苦学习，将来一定能用更先进的科学技术，让太阳更好地为人类服务！六、板书设计说

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