高级阅读汇报课

1、2021-7-19 尊敬的各位家长尊敬的各位家长 上午好上午好 2021-7-19 高级阅读汇报课高级阅读汇报课 欢迎您欢迎您 3 名家名作名家名作 雨果雨果 海子海子 郁达夫郁达夫 冯至冯至 汪曾祺汪曾祺 任大霖任大霖 余光中余光中 文学体裁文学体裁 散文散文 诗歌诗歌 小说小说 童话童话 4 散散 文文 本学期学过的散文有：本学期学过的散文有： 踢毽子踢毽子献给哈切塔的红木钢琴献给哈切塔的红木钢琴 母亲的心母亲的心 回忆饥饿回忆饥饿 表里的生物表里的生物 哦，那秋哦，那秋 儿戏儿戏 阿千阿千四季的美四季的美 6 散文的特点：散文的特点： 不讲究韵律的散体文章不讲究韵律的散体文章 字里行间渗

2、透着情感字里行间渗透着情感 形式自由灵活，没有任何的束缚及限制形式自由灵活，没有任何的束缚及限制 根据散文内容和功能的不同，我根据散文内容和功能的不同，我 们可以把散文进行相应的分类：们可以把散文进行相应的分类： 记叙性散文记叙性散文 抒情性散文抒情性散文 议论性散文议论性散文 回忆性散文回忆性散文 记叙性散文：记叙性散文： 以记叙人物、事件、景物为主的散文，以记叙人物、事件、景物为主的散文， 称为记叙散文。称为记叙散文。 踢毽子踢毽子 儿戏儿戏 根据该类散文内容的侧重点不同，根据该类散文内容的侧重点不同， 可分为记事散文和写人散文：可分为记事散文和写人散文： 踢毽子踢毽子写的是写的是_, 所

3、以属于所以属于_散文。散文。 儿戏儿戏写的写的 是是_, 所以属于所以属于_散文。散文。 抒情性散文：抒情性散文： 情感更强烈情感更强烈 想象更丰富想象更丰富 语言更有诗意语言更有诗意 四季的美四季的美 噢，那秋噢，那秋 根据外在形象来描绘来传达作根据外在形象来描绘来传达作 者的情思，我们的这两篇文章者的情思，我们的这两篇文章 都运用了都运用了_的表现方法。的表现方法。 回忆性散文：回忆性散文： 它都是作者通过回忆以往生活中它都是作者通过回忆以往生活中 感受最深的某一事物，进而挖掘出事感受最深的某一事物，进而挖掘出事 物所包含的深刻意义或象征意义。物所包含的深刻意义或象征意义。 我们学过的回忆

4、性散文有：我们学过的回忆性散文有： 母亲的心母亲的心 回忆饥饿回忆饥饿 表里的生物表里的生物 芦鸡芦鸡 阿千阿千 它们都分别回忆了什么？它们都分别回忆了什么？ 如何分析及正确把握散如何分析及正确把握散 文中心？文中心？ 那就需要读者掌握文章的线索，线索那就需要读者掌握文章的线索，线索 就是作者组织材料的思路在文章中的反映，就是作者组织材料的思路在文章中的反映， 就是贯穿于全文的脉络。就是贯穿于全文的脉络。 阅读时如果正确把握住线索，就能准阅读时如果正确把握住线索，就能准 确理解、剖析文章。确理解、剖析文章。 散文一般情况下有以下线索可循：散文一般情况下有以下线索可循： 感情感情 思绪思绪 事物

5、事物 景物景物 人物人物 行动行动 分析文章时，抓住其中的分析文章时，抓住其中的 两条线索即可分析出大概：两条线索即可分析出大概： 举例举例芦鸡芦鸡 芦鸡： 人物线索人物线索: (某一个或几个人在不同时间、不同地点的活动）某一个或几个人在不同时间、不同地点的活动） 主要内容：长发、作者、灿金主要内容：长发、作者、灿金 感情线索：尊重小动物感情线索：尊重小动物 与动物和谐相处与动物和谐相处 思想思想 中心思想中心思想 总结：总结： 散文虽然不拘一格，取材广泛自由，散文虽然不拘一格，取材广泛自由， 但他一定要注意为表达主题服务，但他一定要注意为表达主题服务，“形形 散而神不散散而神不散”。 20

6、诗诗 歌歌 诗歌是世界上最古老，诗歌是世界上最古老， 最基本的文学形式，是一种阐最基本的文学形式，是一种阐 述心灵的文学体裁。述心灵的文学体裁。 我们这学期共学习了三首我们这学期共学习了三首 古代诗，二首现代诗，它们代古代诗，二首现代诗，它们代 表了不同时期的诗歌特点。表了不同时期的诗歌特点。 本学期学过的诗歌有：本学期学过的诗歌有： 上邪上邪 赠刘景文赠刘景文 乡愁四韵乡愁四韵 蒹葭蒹葭 面朝大海春暖大海面朝大海春暖大海 蒹葭蒹葭 它代表了我国古代诗歌最它代表了我国古代诗歌最 初的一个发展时期，它来源于初的一个发展时期，它来源于 我国最早的诗歌总集我国最早的诗歌总集 ， 运用了赋中见兴的手法

7、塑造了运用了赋中见兴的手法塑造了 一种可望难即的艺术境界。一种可望难即的艺术境界。 上邪上邪 它出自于它出自于 民歌，运民歌，运 用用_件不可能的事情来表明自己件不可能的事情来表明自己 生死不渝的爱情，分别是生死不渝的爱情，分别是_、 _、_、_、_，深情奇，深情奇 想，被誉为想，被誉为“短章中的神品短章中的神品”。 赠刘景文赠刘景文 这首诗是这首诗是_诗人诗人_赠给赠给 _的。诗人运用的。诗人运用_的手的手 法是要勉励朋友珍惜大好时光，法是要勉励朋友珍惜大好时光， 乐观向上，努力不懈。乐观向上，努力不懈。 乡愁四韵和面朝大海春暖花开这乡愁四韵和面朝大海春暖花开这 是两首著名的是两首著名的_诗

8、诗,作者分别是作者分别是 _和和_. 乡愁四韵乡愁四韵选取了选取了_个极个极 具中国特色和个性风格的意象，具中国特色和个性风格的意象， 分别是分别是_、_、_、 _，抒发诗人久积于心，耿，抒发诗人久积于心，耿 耿难忘的乡愁情结，表达了诗人耿难忘的乡愁情结，表达了诗人 对祖国母亲对祖国母亲_、_的的 深挚情怀。深挚情怀。 面朝大海春暖花开是海子面朝大海春暖花开是海子 的的_名篇，写于名篇，写于_年年1月月13日。日。 这首诗以朴素明朗又隽永清新的这首诗以朴素明朗又隽永清新的 语言，语言，_了尘世新鲜可爱，充满了尘世新鲜可爱，充满 生机活力的幸福生活。同时也反生机活力的幸福生活。同时也反 映了诗人

9、现实生活的不如意，表映了诗人现实生活的不如意，表 达出了他的达出了他的_与与_. 30 童童 话话 本学期学过的童话有：本学期学过的童话有： 耳朵出逃耳朵出逃 懒猫市长懒猫市长 燕子母亲的眼泪燕子母亲的眼泪 淘气的鞋淘气的鞋 太阳请假的时候太阳请假的时候 童话主要面向的是儿童，它童话主要面向的是儿童，它 的特点是：的特点是： 丰富的丰富的_和和_ 运用运用_、_的手段的手段 塑造形象塑造形象 故事情节故事情节_、_。 达到达到_的目的。的目的。 耳朵出逃耳朵出逃借用耳朵出逃这借用耳朵出逃这 一离奇事件，表达了对人们保一离奇事件，表达了对人们保 护自己护自己_、减少、减少_污污 染的期望，以及对

10、染的期望，以及对_的的 赞美和热爱。赞美和热爱。 懒猫市长懒猫市长幽默中带着幽默中带着_, 表达了作者对某些沽名钓誉的表达了作者对某些沽名钓誉的 专家及无作为的上级领导的辛专家及无作为的上级领导的辛 辣讽刺。辣讽刺。 太阳请假的时候太阳请假的时候是一篇是一篇_ 童话，通过讲述一个童话，通过讲述一个“_”的的 故事，进一步告诉儿童发生这些故事，进一步告诉儿童发生这些 变化的原因，吸引儿童自行去发变化的原因，吸引儿童自行去发 掘这些科学知识。掘这些科学知识。 36 小小 说说 它是通过塑造人物、叙述它是通过塑造人物、叙述 故事、描写环境来反映社故事、描写环境来反映社 会，表达思想的一种文学会，表达

11、思想的一种文学 体裁。体裁。 小小 说说 三三 要要 素素 人人 物物 情情 节节 环环 境境 举例分析举例分析冉冉阿让的故事阿让的故事 本文节选自本文节选自_的代表作的代表作 悲惨世悲惨世 界界，他是，他是_国浪漫主义作家，被国浪漫主义作家，被 人们称为人们称为“法兰西的莎士比亚法兰西的莎士比亚”。 本文中小说三要素就非常合理、完整、本文中小说三要素就非常合理、完整、 鲜明。鲜明。 人物形象：人物形象： 冉冉阿让阿让 主教主教 环境：环境： 孤儿、穷苦人家的孩子孤儿、穷苦人家的孩子 主要情节：主要情节： 围绕冉出狱后的遭遇开始围绕冉出狱后的遭遇开始 本文通过对这两个人物形象进本文通过对这两个人物形象进 行叙述，就是要通过这个故事表达行叙述，就是要通过这个故事表达 作者的作者的_思想，表达了作者对思想，表达了作者对 _的同情，也批判了当时的社的同情，也批判了当时的社 会制度会制度_。 总结：总结： 小说是拥有完整的布小说是拥有完整的布 局、发展及主题的文学体局、发展及主题的文学体 裁。它想象丰富，内容情裁。它想象丰富，内容情 节跌宕起伏，反映了人们节跌宕起伏，反映了人们 现实生活中的无奈，以及现实生活中的无奈，以及 对美好生活的渴望。对美好生活的渴望。 亲爱的同学们，在本学期的高级亲爱的同学们，在本学期的高级 阅读课堂上我们接触到了较丰富的文阅读课堂上我们接触到了较丰富的文 学体