青少年时尚观念的发展趋势

1、青少年时尚观念的发展趋势青少年时尚观念的发展趋势 让我们来一起欣赏全世界各国的校服 英 国 英国校服款式经典、英国校服款式经典、 简洁大方简洁大方, ,中学生必须中学生必须 穿着正统西式校服穿着正统西式校服, ,男男 生为正统西装、正规生为正统西装、正规 皮鞋、需要佩戴领带；皮鞋、需要佩戴领带； 女生也是统一西式正女生也是统一西式正 统服装、正规女式皮统服装、正规女式皮 鞋、必须佩戴领花。鞋、必须佩戴领花。 这种经典的服装风格这种经典的服装风格 潜移默化地影响着英潜移默化地影响着英 国学生的气质和审美。国学生的气质和审美。 泰国学生从小学到大学在校都必泰国学生从小学到大学在校都必 须穿校服。其

2、中，女学生的新款须穿校服。其中，女学生的新款 校服颇为性感校服颇为性感白衬衫改为白衬衫改为 紧身短袖式样，其紧身程度可以紧身短袖式样，其紧身程度可以 将身体曲线表露无遗，黑裙子则将身体曲线表露无遗，黑裙子则 由以往的过膝宽裙改为低腰迷你由以往的过膝宽裙改为低腰迷你 褶裙，腰线刚刚及胯，裙边则短褶裙，腰线刚刚及胯，裙边则短 到大腿中部；为了走路方便，迷到大腿中部；为了走路方便，迷 你裙的斜侧面还要开一道口子。你裙的斜侧面还要开一道口子。 对此，一些中老年人表示不满，对此，一些中老年人表示不满， 认为有伤风化。认为有伤风化。 泰国 韩 国 日本女学生的校服是根据水手制 服的样式而来，男生的校服则是

3、典型 深色立领装，类似中山装。 日本日本 韩国校服看起来就 比较倾向于西服之类的， 看起来比较短装整洁 马 来 西 亚 马来西亚对 学生着装有非常 严格的规定，如 女生裙子要到膝 盖以下，衬衣要 遮住手肘等，十 分保守 朝鲜 虽然 校服朴实，但 依旧遮盖不了 学生的灿烂笑 容。 朝鲜 澳大利亚 不论男女都要穿系 带黑皮鞋和白袜子，平时都穿校 服，上体育课的时才换运动服。 阿曼 校服具有很强的民族 特色，一般男生穿着传统的长袍， 女生戴着纱巾。 美国 校园 环境宽 松，学 生可以 自由决 定买不 买以及 穿不穿 中国大部分学校的校服 除了大小码数有区别外，从 外形上基本看不出男装和女 装有什么分

4、别，均是宽松肥 大的运动服。 当今时代是一个信息全球化，文化多元化当今时代是一个信息全球化，文化多元化 的开放时代。而且现在的青少年越来越开放，的开放时代。而且现在的青少年越来越开放， 向往个性张扬，渴望打扮得令人耳目一新，做向往个性张扬，渴望打扮得令人耳目一新，做 一个一个“时尚潮人时尚潮人”。随着社会的发展和科技的。随着社会的发展和科技的 进步，时代潮流在不断变化，人们的审美趋向进步，时代潮流在不断变化，人们的审美趋向 也在不断更新。也在不断更新。 青少年的时尚观是随着社会的发展而不断青少年的时尚观是随着社会的发展而不断 变化的，尽管作为主体的青少年的自身素质和变化的，尽管作为主体的青少年

5、的自身素质和 追求意识也是引起这种变化的直接原因，但所追求意识也是引起这种变化的直接原因，但所 处环境的影响却是更为重要的。处环境的影响却是更为重要的。 活动报告活动报告 社会发展了，观念不同了，人 生观、价值观、审美趋向也都会随 着经济水平的提高而不断更新，青 少年的思想则更加开放，更具有创 造力，他们对于自身的要求也越来 越高，都要创造出自己的个性，创 造出与众不同的自我，因而在对时 尚的追求上，他们表现的更大胆， 更新潮。可见，时尚的发展也是社 会进步的一个表现。 新一代的青少年已经不 再满足于 那些陈旧老套的观念，也不 再被成年人的观念所束缚， 而是向属于他们自己的个性 发展，尤其在语

6、言方面表现 突出。 随着社会的随着社会的 发展和科技的进发展和科技的进 步，时尚潮流在步，时尚潮流在 不断变化，人们不断变化，人们 的审美趋向也在的审美趋向也在 不断更新。时尚不断更新。时尚 已经渗透到了生已经渗透到了生 活的每个角落，活的每个角落， 同时中学生的时同时中学生的时 尚观念正在发生尚观念正在发生 改改变变。但是总的。但是总的 来说时尚的能流来说时尚的能流 行，流行的却不行，流行的却不 一定是时尚。大一定是时尚。大 部分同学都想跟部分同学都想跟 着时尚潮流走，着时尚潮流走， 却不知道时尚潮却不知道时尚潮 流的方向在哪流的方向在哪。 小部分同学会抵制时尚，认为这是一种坏风小部分同学会

7、抵制时尚，认为这是一种坏风 气，不适合中学生，这其中不乏道理，对于中学气，不适合中学生，这其中不乏道理，对于中学 生来说，一些时尚元素确实不适合我们，合理的生来说，一些时尚元素确实不适合我们，合理的 时尚能显出我们是跟着时代走的中学生，我们的时尚能显出我们是跟着时代走的中学生，我们的 中学生时代也是多姿多彩的。由此得出中学生时代也是多姿多彩的。由此得出对于对于 时尚我们应该取其精华，弃其糟粕时尚我们应该取其精华，弃其糟粕 青少年的时尚会跟着社 会的时尚走，时尚会向着多 极化发展，各种各样的时尚 类型会在校园内层出不穷， 时尚不是一成不变的，我们 都应该懂得辨别，那是精华， 还是糟粕。 时尚作为

8、一种群众性时尚作为一种群众性 的社会心理现象，表现为的社会心理现象，表现为 一定时期社会上或一个群一定时期社会上或一个群 体中普遍流行的某种生活体中普遍流行的某种生活 方式或行为模式，是众多方式或行为模式，是众多 人相互影响、迅速普及的人相互影响、迅速普及的 结果。青春期的青少年经结果。青春期的青少年经 历了身体和心理上的重大历了身体和心理上的重大 转变，引起了他们对自己转变，引起了他们对自己 的格外关注，而由此产生的格外关注，而由此产生 的强烈的好奇心、自我中的强烈的好奇心、自我中 心意识、理想主义等青春心意识、理想主义等青春 期特有的心理特征在社会期特有的心理特征在社会 转型期的各种文化冲

9、击下转型期的各种文化冲击下 愈发明显。愈发明显。 作为社会中最好 奇、最活跃、最具突 破意识的群体 青少年乐于接受 新事物，对时尚文化 的触觉也最为敏锐， 这一点在新世纪青少 年身上体现得更加明 显，他们出生在改革 开放后，成长在社会 转型中，身上没有太 多的传统束缚，追逐 时尚、标新立异正逐 渐成为他们的行为标 签。 1.在学习之余，适当追求时尚，追求要有度 2.不要过分夸张服饰，那不叫时尚，而叫哗众 取宠。 3.正确理解时尚，不要把社会上一些不良风气 和行 为误理解为时尚。 4.提高自身对时尚文化的选择能力，确立正确 的时尚观，一定要建立高雅、健康的时尚观念。 5.不要盲目拒绝时尚，否则会成为不合时宜的 落伍者，跟不上时代的步伐。 我们应怎样做我们应怎样做 根据青少年文化的 需求的特点和规律，弘 扬主旋律，倡导多样化， 全面推进素质教育，有 助于青少年的成长与成 才。具体应做到以下几 个方面。 1.1.转变观念，理性审视青少年的转变观念，理性审视青少年的 文化时尚。文化时尚。 2.2.弘扬名族文化。承接中华名族弘扬名族文化。承接中华名族 的传统美德。的传统美德。 3.3.教育和引导青少年自觉防范和教育和引导青少年自觉防范和 抵制不健康的文化时尚的影响。抵制不健康的文化时尚的影响。 4.4.全社会要规范大众文化，使青全社会要规范大众文化，使青