《山村的早晨》课件(语文S版三年级下册课件)(1)

1、 早晨轻盈舒展宁静 喜悦 奶桶 姐姐梳妆 太极拳 迟到害羞身影 我会读我会读 圆形 带着问题，听一听课文，想一想，带着问题，听一听课文，想一想， 这首诗歌一共有几个小节？写的是什这首诗歌一共有几个小节？写的是什 么？么？你觉得山村的早晨给你留下最深你觉得山村的早晨给你留下最深 的印象是什么呢？的印象是什么呢？ 整体感知整体感知 带着问题，听一听课文，想一想，带着问题，听一听课文，想一想， 这首诗歌一共有几个小节？写的是什这首诗歌一共有几个小节？写的是什 么？么？你觉得山村的早晨给你留下最深你觉得山村的早晨给你留下最深 的印象是什么呢？的印象是什么呢？ 整体感知整体感知 课文一共七个小节，本诗描

2、绘了山村课文一共七个小节，本诗描绘了山村 早晨的美丽和宁静，展示了山村里人早晨的美丽和宁静，展示了山村里人 们生活的祥和、愉快。们生活的祥和、愉快。 小溪小溪/带走夜的鼾声，带走夜的鼾声， 露珠露珠/打湿美的黎明；打湿美的黎明； 山村山村/从甜梦中醒来，从甜梦中醒来， 晨风晨风/给她揉着眼睛。给她揉着眼睛。 缤纷的彩蝶缤纷的彩蝶/舞姿轻盈，舞姿轻盈， 采花的蜂儿采花的蜂儿/歌声嘤嘤；歌声嘤嘤； 欢快的小河欢快的小河/舒展着腰肢，舒展着腰肢， 轻巧的炊烟轻巧的炊烟/袅袅地上升袅袅地上升 早晨早晨/像刚睡醒的女孩儿，像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪；美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然噢，大

3、自然/是多才的画家，是多才的画家， 描绘出描绘出/这幅水墨丹青。这幅水墨丹青。 自然景色自然景色 小溪小溪/带走带走夜的鼾声，夜的鼾声， 露珠露珠/打湿打湿美的黎明；美的黎明； 山村山村/从甜梦中从甜梦中醒来醒来， 晨风晨风/给她给她揉揉着眼睛。着眼睛。 怎样把事物写具体？怎样把事物写具体？ 写了哪些景色？写了哪些景色？ 露珠还可以打湿什么？露珠还可以打湿什么？ 晨风除了揉眼睛，还可以晨风除了揉眼睛，还可以 做什么？做什么？ 拟人句 鱼儿在水中_。 小鸟在枝头_。 星星在空中_。 蟋蟀在草丛中_。 花儿在风中_。 清闲地散步清闲地散步 欢快地歌唱欢快地歌唱 调皮地眨眼睛调皮地眨眼睛 弹琴弹琴

4、笑红了笑红了 脸脸 （ ）彩蝶）彩蝶/舞姿轻盈，舞姿轻盈， （ ）蜂儿）蜂儿/歌声嘤嘤；歌声嘤嘤； （ ）小河）小河/舒展着腰肢，舒展着腰肢， （ ）炊烟）炊烟/袅袅地上升。袅袅地上升。 缤纷的缤纷的 采花的采花的 欢快的欢快的 轻巧的轻巧的 早晨早晨/像刚睡醒的女孩儿，像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪；美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然噢，大自然/是多才的画家，是多才的画家， 描绘出描绘出/这幅水墨丹青。这幅水墨丹青。 照样子填词语。 （ ）的彩蝶 （ ）的小河 （ ）的彩裙 （ ）的脸蛋 （ ）的炊烟 （ ）的早晨 缤纷欢快 圆圆美丽 轻巧宁静 完成练习 （ ）的菠萝树 （ ）的操场 （ ）的教学楼 （ ）的山茶花 _带走夜的鼾声，带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明露珠打湿美的黎明, _从甜梦中醒来，从甜梦中醒来， 晨风晨风_。 _的菠萝树的菠萝树_， _的山茶花的山茶花_, 噢，校园的早晨真。噢，校园的早晨真。 我会仿写 校园的早晨校园的早晨 请大家用自己喜欢的方式来读4-7小 节，把你感受到的、想象到