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文档简介

1、（SSxx）语言发育迟缓检查（ CRRC版）评价总结病案号姓名性别出生日期年龄检查日期（ SS法）语言发育迟缓检查（CRRC版）姓名 _年_月_日语言发育迟缓检查表（一）姓名检查日期病案号语言发育迟缓检查表（二）检查 _年_月_日语言发育迟缓检查表（三）姓名检查日期病案号语言发育迟缓检查表（四）语言发育迟缓检查表（五）姓名检查日期病案号语言发育迟缓检查表（六）检查日期语言发育迟缓检查表（七）姓名检查日期病案号语言发育迟缓检查表（八）1 / 4检查日期基础过程操作性课题：语言发育迟缓检查表（九）姓名检查日期病案号基础性过程听觉记忆力语言发育迟缓检查表（十）交流态度检查项目：1. 对他人行动的注视

2、a 对他人的行动大致经常注视b 对他人操作自己较关心的事或物时注视c 完全或几乎不注视2. 视线a 大致经常视线交流b 经过促进视线可以交流 (如“看这里 ”或将事物拿到检查者的面前时 )。c 完全或几乎无视线交流对他人的指示、问候、招呼的反应a 对他人的指示、问候、招呼用言语回答，或者边看指示者的面部边行动b 不看指示者的面部但有行动反应c 完全无反应2 / 4对他人的表达a 用言语或手势进行表达（1 看他人面部2 不看他人面部）b 用手指着来表示要求（1 看他人面部2 不看他人面部）c 用提示行动不表示要求（让看物品等）（1 看他人面部2 不看他人面部）d 领着大人的手到物品存放处表示要求（1 看他人面部2 不看他人面部）e 无要求表示感情起伏的表面a 感情表现用可以理解或适当的程度进行表示b 感情表现虽然能够理解，但过分c 感情表现大部分不能够理解d 几乎没有感情表现询问 回答的关系a 理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）b 对问题的内容不能很好理解，但对其要答话的状况明白，对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻c 仅仅是对问题机械地模仿d 无反

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