《一生气就大吼大叫的妈妈》教学叙事

1、一生气就大吼大叫的妈妈教学叙事海南省农垦直属第一小学陆桂娇本周的“绘本阅读与习作教学”课，出示绘本后，我对孩子们说：“上次给你们看的妈妈的样子，绘本里有想象与夸张，这次再给你们看一本尖于妈妈的绘本。”因为绘本的文字不多，所以两次读绘本都是默读。在看绘本的过程中，刘若婷说：“今天早上我妈妈也大吼大叫。过了片刻，黄饪翔问：“老师，为什么妈妈会大吼大叫呢？ ”其实在制作课件时，尖于妈妈大吼大叫，幻灯片上最初是有妈妈生气的原因的，后来我考虑到那只是读者的解读，不是绘本原有的文字，所以我删除了这些文字，没想到 孩子也提 出的这个问题。听到黄饪翔的问题，我问：“刘若婷，你妈妈今天早上为什么大吼大叫？n“因

2、为妈妈早上叫我，我还想再睡一会。接着我再问：“还有谁的妈妈今天早上生气了/为什么生气?”答案大致是赖床，磨蹭，不肯吃早餐之类的，竟然与课件上原 有的妈妈生气的原因惊人的相似。问题解决，继续看绘本，没想到黄饪翔再次发问：“老师，为什么妈妈有大船？大船为什么可以开到宇宙？ “这一问就一发不可 收拾，孩子们的问题一个接一个地冒出来，所 有绘本中不合常理的细 节都被孩子挑出来了。这时，我听到了孙又璟说到夸张一词，我马上 请他起来回答，他说：“这 都是想象的，用了夸张的手法。”是 啊，是想象，让一切不可能变成了可能。在交流时,讨论自己的身体被妈妈的大吼大叫吓得散 开飞跑到 哪时，孩子们丰富的想象力发挥得

3、淋漓尽致，指名 学生回答已无法满 足孩子们说的欲望，我安排他们自由讨 论，场面只能用热火朝天来形 容。在翻到绘本最后一页时，大屏幕上显示的文字是：“对 不起! ”发脾气大叫的妈妈对我说。然后我们就开船回家了。我对全班孩子郑重地说：“对不起，我经常对你们发脾 气大叫。如果你们也四分五裂了，我也要用爱把你们缝回来。”孩子 们报以理解的笑。阅读完绘本，就让孩子们自由写作。写读后感，仿写，改写， 续写均写。一生气就大吼大叫的妈妈读后感海南省农垦直属第一小学四（3 ）班黄映匀指导教师：陆桂 娇今天早上，陆老师给我们带来了一本绘本叫一生气就大吼大 叫的妈妈。这本绘本的作者我不知道，就连推荐这本书的人一一陆

4、老师也 不知道。这本绘本主要讲了企鹅妈妈用“狮子吼”的功夫把小企鹅给 吼得散架了。小企鹅的头飞到了太空，肚子飞到了海上，翅膀掉到了 森林老虎的背上，嘴巴掉到了一 座th上，尾巴掉在街上，它的脚在沙漠上走着 最后企鹅妈妈把小企鹅的所有身体部件都找到了，并缝合好了。其实，我认为，妈妈平时的“吼”和“唠叨”，都是为了我们好。一生气就大吼大叫的妈妈（仿写）海南省农垦直属第一小学四（3）班林嘉濠指导教师：陆桂 娇今天早上，因为我没有按时起床，被妈妈骂了，妈妈的那声音犹如狮子吼，害了我的身体散了架。我的头掉到了绿洲，肚子掉到森林里，尾巴掉到了 Lh丘上，嘴巴掉在了大城市简直就是个迷。我呢？只有一双脚，我

5、因为没了眼睛这个世界就像成了一个黑暗的世界。忽然，我碰到了一 个大大的身影，它轻轻的抱起了我。还把 我的各个部分都找到了，用 了针线把我变成原来的完全体,我看清了原来是妈妈。妈妈带我来到一个大船准备要带我回家。上了船后，爱 发脾气的妈妈对我说：“对不起！”我说：“没有尖系，我知道是我不乖，你才会这么大声 朝着我大声嚷嚷。”读林嘉濠同学的习作，我心里满满都是惊喜。这是习作能力不 强的孩子，可在默读两遍绘本后，竟能仿写这么好绘本真是太神奇 了，只读两遍就有这样的效果，如果是孩子们自已手里就有绘本，反 复阅读，那还了得。陆老师今天生气了吗？一生气就大吼大叫的妈妈改写海南省直属第一小学四(3)林子婷指

6、导老师：陆桂娇只听一声毛骨悚然的巨响，啊哦，这是陆老师用纸团做的棍子 敲击讲台的声音。陆老师发火了！这是一系列的前兆：声音提高，脸微涨红，眼 神中充满了一串串的火苗。（这是否说得太夸张T?）火山终究是要爆发的，我们大家虽然吓得不重，早已习常，做 好了心理准备，但游魂还是飞上天与周公约会去了。我们的身体也玩 了一趟“国际旅行”。哈！眼睛投胎到了 “鸟巢”做邓亚萍这位乒乓球女王的“小 助手了。呀！鼻子去了美国耶！最高医术的地方！它去了一所医院当了一根小小试管。嘻！嘴巴可好玩了！舌头去了时尚之都米兰当配料做香肠（哪 里的美食也很有名呢，还有足球）；牙齿去了英国模仿“伪标本；嘴巴嘛，早就大老远的跑到墨西哥吃香喝辣去了。DU两双手呢？喀，去荷兰做风车支架了；两双腿呢？唔，去日本 当高尔夫球杆去了。最后只剩大肚皮一一只能孤零零地当苹果手机的保护 套了这时，陆老师像Superman 一样降临到世界各地，把我们缝 了回来。“对不起。”