发挥家校沟通平台作用,共同关注孩子未来

1、发挥家校沟通平台作用， 共同关注孩子未来哈尔滨市南市小学校 徐亚梅青少年学生的成长环境主要有学校、社会和家庭。其中，家庭教 育对学生心理健康和人格的发展具有重要的意义。 社会参与学校教育 是当今世界教育发展的一个重要趋势， 而在社会参与的力量中， 家庭 对小学生成长最为重要。 家庭是社会的细胞， 家庭教育是一切教育的 起点，是整个社会教育不可缺少的组成部分。 家庭是孩子成长的摇篮， 家庭教育则是孩子在其人生道路上所接受的一切教育的基础。所以， 家长的教育行为是关系着孩子良好个性品德的形成和发展 , 关系着民 族素质、 国家命运的大事。 家长是否有效的配合学校对子女进行心理 健康教育， 直接决定

2、着学校心理健康教育的效果。 家校协同开展心理 健康教育，提高家庭心理健康教育的质量，是学校责无旁贷的义务， 也是学校心理健康教育工作成败的关键。 家校心育的协同开展， 是为 了更好地发挥家庭和学校的优势， 用家庭教育的优势来弥补学校教育 的不足， 让学校教育指导家庭教育， 即双方优势的相互利用和相互补 正，实现心理健康教育的最优化。在我们社会主义国家里， 学校、家庭和社会有着共同的利益和愿 望。社会主义的家庭教育和学校教育有着根本的一致性。 学校教育在 培养人才方面起着主导作用， 但学校教育仍然需要家庭教育的密切配 合，才能提高教育质量，才能起到有效的主导作用。学生入学后，家 庭也还是他们生活

3、活动的主要场所。 家庭成员仍然对他们健康心理的 建立和培养起着重要的影响作用。因此，家庭教育不仅不能放松，而 且应该成为学校教育的必要补充，使得学校教育与家庭教育密切配 合，积极协作，相互支持，形成一股教育合力，从而使好的学生更加 进步，差的学生得到帮助。 如果家庭教育与学校教育不一致、 不配合， 那么家庭教育和学校教育的作用就会被削弱，甚至被抵消。可以说， 没有家庭教育配合的学校教育，或者没有学校教育配合的家庭教育， 都不可能培养出时代所需要的健康人才来。（一）强化协作理念，营造良好的合作氛围 。1、利用多种方式和途径提高教师的认识和心育水平。 学校要创设良好的家校协作气氛， 首先要培训教师

4、， 让所有教师 明确协作的意义及目的， 懂得学校与家庭的协作是教育发展的内在需 要，是教师和家长的共同利益。 另外通过各种形式的学习提高教师的 心育水平。我校全体教职工通过定期参加各种形式的学习 ,如: 我校请 心理教育专家、家庭教育报 特约讲师梁兵为全校教师作专题讲座； 通过这些方式一是让教师学习当前的心理健康教育知识，提高认识， 增加自身素质；二是掌握协作心育的基本要领，以积极的态度，接纳 家长为协作伙伴， 视家长为教育资源， 让家长真正参与到学校的心理 健康教育活动中来。2、通过参与活动和针对性培训，提高家长的认识和心育能力。 首先，每学年初要进行家长问卷调查， 了解家长参与教育的情况，

5、 及时捕捉信息。通过汇总，了解家长参与情况，已有的认知水平，进 行针对性的培训。对家长所存在的心育问题，划分类型，再有针对 性地组织具有一定专业水平的、 能密切联系实际的心理健康教育知识 讲座；组织专家与家长面对面座谈，现场解疑。向家长发放有关 学习材料，订阅少年儿童研究 等杂志，并推荐针对性较强的书籍； 请学校的部分教师、 优秀家长介绍成长的经验， 因为榜样的感染力 与说服力最容易促进家长教育观念的转变， 产生隐性和显性的综合效 应。学校有针对性、有计划地组织一些亲子互动的情境活动，如： 每年 6 月的游戏节，亲子趣味运动会，设置了父母和孩子、父或母与 孩子的项目； 11 月读书节，父母和孩

6、子共读一本书，并和孩子一起 交流分享成果的活动， 在活动中让学生们作为主要组织者， 使家长对 自己的孩子有了新的认识， 并能重新审视自己的教育观念， 更主动地 与学校协作。（二）从家庭教育入手 , 提高家长自身素质。1、开办家长学校， 举办系列讲座，传播家庭心理健康教育知识， 以提高家长的教育素养，为家庭、学校的协作打好基础。家长学校授 课内容主要涉及： 如何使学生养成良好的习惯； 家庭心理健康教育的 意义；如何对学生进行心理健康教育等，既从学校工作出发，也从家 长的实际需要出发， 做到有计划，有针对性。参加讲课的有专家学者， 也有学校的领导、教师，还有家长本人。在问卷调查的基础上，举行 大型心理健康讲座以及经验交流会， 给家长提供相互学习的平台。 另 外通过参观学生作品； 召开小型家长座谈会， 共同研究个别学生的心 理健康教育问题。2、家访是学校和家庭联系的重要渠道，形成家访制度。学校要 求班主任每学年对学生普访一次， 对学生存在的缺点和问题， 主动从 学校、教师的角度承担责任，不埋怨家长，不指责学生，和家长学生 一起分析原因，寻找解决问题的方法，促进学生进步。走入学生的家 庭，了解学生存在问题的主要原因，并通过和家长的讨论、了解，共 同找到学生存在问题的症结，提出相应的教育措施和办法，真正做到 因材施教。总之