税务会计课程整体设计介绍PPT学习教案

1、会计学1 税务会计课程整体设计介绍税务会计课程整体设计介绍 中专教 育阶段 改革探 索阶段 全面改 革阶段 丽水商业学校至2000年 国家税收 2001年至2003年 税务会计（传统型） 2006年至今 税务会计（工学结合型 ） 税收理论20%；税收实体 法50%；税收征管30%。 征纳并举。 理论与实践结合，课程 与工作结合，教室与实 训室结。纳税员岗位。 税收理论5%；税收实体 法65%；税收征管30%。 加强纳税岗位。 第1页/共15页 第2页/共15页 制证登账能力制证登账能力（ 基础会计） 业务核算能力业务核算能力（ 中级财务会计） 成本计算与分析成本计算与分析 能力能力（成本会计）

2、 电算化操作能力电算化操作能力 （会计电算化） 税费计算与申报税费计算与申报 能力能力（税务会计） 财务管理能力财务管理能力（ 财务管理） 会计基本技能会计基本技能（ 珠算、点钞、会计 书写） 计算机操作能力计算机操作能力 （计算机文化基础 ） 适应工作能力适应工作能力（ 专业兴趣小组活动 ） 未来发展能力未来发展能力（ 公共基础课） 自我约束能力自我约束能力（ “两课”和思想教 育） 不同岗位轮流训练不同岗位轮流训练 获得相应岗位能力获得相应岗位能力 ： 出纳岗位 往来结算岗位 材料物资岗位 固定资产岗位 成本核算岗位 办税岗位办税岗位 资本核算岗位 财务主管岗位 总账报表岗位 通过以下训练

3、获通过以下训练获 得综合能力：得综合能力： 职业指导 上岗培训 顶岗工作 职业能力展示 毕业设计 基础能力基础能力专项能力专项能力综合能力综合能力岗位能力岗位能力 “四段递进式四段递进式”会计专业职业能力教学体系图会计专业职业能力教学体系图 第3页/共15页 会会 计计 专专 业业 就业岗位群就业岗位群 财务主管财务主管 内部审计员内部审计员 统计员统计员 办税员办税员 记账员记账员 出纳员出纳员 职业岗位群任职能力基本要求职业岗位群任职能力基本要求 能对经济业务作出职业判断能对经济业务作出职业判断 能用计算机处理会计事务能用计算机处理会计事务 能办理货币资金收付结算能办理货币资金收付结算 能

4、对经济业务进行账务处理能对经济业务进行账务处理 能依法办理各种办税业务能依法办理各种办税业务 能企业财务进行相关管理能企业财务进行相关管理 能对经济业务进行审计能对经济业务进行审计 课程设置课程设置 基础会计基础会计 中级财务会计中级财务会计 税务会计税务会计 成本会计成本会计 会计电算化会计电算化 财务管理财务管理 出纳岗位出纳岗位实训实训 往来结算往来结算岗位实岗位实 训训 材料物资岗位实材料物资岗位实 训训 成本岗位实训岗位实成本岗位实训岗位实 训训 办税岗位实训办税岗位实训 资本核算岗位实资本核算岗位实 训训 总账报表岗位实训岗位总账报表岗位实训岗位 实训实训 拓展课程：审计、高级财务

5、会计拓展课程：审计、高级财务会计 、纳税筹划、税务代理纳税筹划、税务代理、金融企、金融企 业会计、行政事业单位会计、国业会计、行政事业单位会计、国 际结算、金融理论与实务际结算、金融理论与实务. 专业核心课程专业核心课程 岗位能力培养实训课程岗位能力培养实训课程 职业岗位群任职能力要求与专业课程体系关系图职业岗位群任职能力要求与专业课程体系关系图 前置课程 后续课程 第4页/共15页 突出以职业能力培养为重点，充分体现职业教育职业性、实践性和开放性突出以职业能力培养为重点，充分体现职业教育职业性、实践性和开放性 教学内容教学内容教学过程教学过程 教学场所教学场所教学方式教学方式 岗位工作内容岗

6、位工作内容 业务工作流程业务工作流程仿真会计环境仿真会计环境 教学做一体教学做一体 直接对应企业财会部门的办税岗位和中介机构税务代理岗位直接对应企业财会部门的办税岗位和中介机构税务代理岗位 理论知识与实践技能结合、课程与工作结合、教室与实训室结合理论知识与实践技能结合、课程与工作结合、教室与实训室结合 第5页/共15页 根据税务机关对企业办税人员的要求确定教学内容根据税务机关对企业办税人员的要求确定教学内容 根据企业对办税人员的要求确定教学内容根据企业对办税人员的要求确定教学内容 兼顾初级会计职称考试的需要确定教学内容兼顾初级会计职称考试的需要确定教学内容 根据学生未来职业发展的要求确定教学内

7、容根据学生未来职业发展的要求确定教学内容 内容取内容取 舍原则舍原则 第6页/共15页 内容安排原则内容安排原则 按照工作项目的顺序兼顾重点税种按照工作项目的顺序兼顾重点税种 （确定确定9个教学项目个教学项目） 项目一项目一 纳纳 税税 工工 作作 流流 程程 项目二项目二 增增 值值 税税 计计 算算 申申 报报 与与 核核 算算 项目四项目四 营营 业业 税税 计计 算算 申申 报报 与与 核核 算算 项目三项目三 消消 费费 税税 计计 算算 申申 报报 与与 核核 算算 项目五项目五 关关 税税 计计 算算 与与 核核 算算 项目六项目六 企企 业业 所所 得得 税税 计计 算算 申申

8、 报报 与与 核核 算算 项目七项目七 个个 人人 所所 得得 税税 计计 算算 扣扣 缴缴 与与 核核 算算 项目九项目九 企企 业业 纳纳 税税 筹筹 划划 项目八项目八 其其 他他 税税 计计 算算 申申 报报 与与 核核 算算 第7页/共15页 理论知识与实践技能相融合理论知识与实践技能相融合 以真实工作任务设计学习任务实现课程与工作结合以真实工作任务设计学习任务实现课程与工作结合 按照按照“模拟实训、生产性实训、顶岗实习模拟实训、生产性实训、顶岗实习”三步走的逻辑顺序三步走的逻辑顺序 实现教学向岗位的迁移实现教学向岗位的迁移 采用任务驱动法主导教学过程实现教室与实训室的一体化采用任务驱动法主导教学过程实现教室与实训室的一体化 第8页/共15页 教教 学学 模模 式式 第9页/共15页 教学方法教学方法教学手段教学手段 团团 队队 合合 作作 法法 课课 堂堂 讲讲 授授 法法 角角 色色 扮扮 演演 法法 案案 例例 教教 学学 法法 自自 主主 学