大班美术教案九篇

1、quitters never win and winners never quit.勤学乐施积极进取（页眉可删）大班美术教案九篇 大班美术教案 篇1活动目标：1、有关心弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品。2、能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作。活动准备：1、教师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等。2、欣赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的各种礼品。3、幼儿画册（第二册p35）。活动过程：1、谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小朋友的关心。2、引发为弟弟妹妹做礼物的愿望。我们怎么关心小班的小朋友，我们可

2、以为他们送什么礼品？3、幼儿交流自己准备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等。4、幼儿自由结伴进行制作活动，教师引导幼儿共同选用材料和工具。5、将幼儿支撑的成品放在专门的展台上，互相欣赏交流，并让孩子穿戴试用，提出改进方法。大班美术教案 篇2活动目标：1尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。2运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。3 . 热爱地球，懂得全世界儿童要互相尊重，和平相处。活动准备：ppt、蜡笔、画纸。活动过程：一、运用儿歌导入活动，引起幼儿兴趣。师：今天老师带来了一首儿歌全世界儿童是一家，听完之后呢，你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。（美国、日本、中

3、国）师：除了这几个国家，你还知道哪些国家？谁来说一说？二、观看ppt，让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。师：今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片，你们看看他们和你们有什么不一样。1教师提问，引导幼儿发现各国儿童的特征，学会用语言描述。（1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色；头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。（2） 从服饰来区别不同国家的儿童2 . 教师总结三、绘画：地球村的孩子们（师幼共同作画）1 . 教师示范画师：虽然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子

4、们！师：那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。2 . 幼儿作画3 . 涂色师：画好之后呢，我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。四、活动结束。师：今天我们画了地球村的小朋友们，那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友，我们都要相亲相爱的在一起，互相尊重，和平相处。大班美术教案 篇3设计意图：我国是木刻版画的故乡，历史悠久，在世界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新出现的一种版画形式，特别是吹塑纸画，它取材容易、工具简单、制作方便、效果独特，可以拓印多幅原作，“版味”浓郁，具有强烈明快单纯朴素的艺术魅力。对大班幼儿进行吹塑纸版画教育熏陶，有

5、利于培养幼儿对传统艺术的兴趣；有利于创作的空间，激发幼儿的创作欲望；有利于培养幼儿的创新。陈鹤琴先生曾指出：“儿童画真正魅力就在于充满了丰富的想象与童稚情趣的创造。”围绕此我设计本课的意图就在于让幼儿初步掌握版画制作方法的基础上展开想象的翅膀，幼儿根据自己的意愿将自己喜欢的事物表现在版画中。活动目标：1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面。2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增强手指肌肉的协调性，提高想象力。3、幼儿产生对传统艺术版画的兴趣。活动准备：1、幼儿作画用具：吹塑纸（人手一份）色卡纸（人手一份）各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6b铅笔2、教具

6、：收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机3、幼儿对摩擦拓印有初步的认识活动过程： 一、参观幼儿版画展：1、带幼儿到活动室中参观版画师：小朋友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？介绍版画由来：版画是传统的艺术，它是用木板、石膏板、硬纸板、吹塑纸为材料作版画的呢？2、个别幼儿交流讨论二、欣赏制作版画（讲解示范）（出示作品）1、如何制作版画师：在吹塑纸上用铅笔画己最喜欢的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。2、如何拓印版画：在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸

7、轻轻拉起，一张版画就完成了。三、创作要求：你们想不想将你自己最喜欢的东西也来制作一幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求：1、刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。2、涂色要均匀。3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。4、保持桌面及衣服的干净。四、幼儿创作教师指导（放中华民乐）1、第一次创作：师：好，接下来老师就要请小朋友动脑筋试是刻画己最喜欢的东西。（1）鼓励幼儿大胆构思画面内容，组合成美丽的画面；（2）刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破；（3）帮助个别能力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。2、欣赏自己的作品，交流讲评：师：谁的版画最漂亮？你为什么喜欢他（她）的版画？（引导

8、幼儿从刻画有力、涂色均匀、画面饱满、大胆想象上来讲，肯定这部分作品）3、第二次创作师：刚才我们欣赏了小朋友制作的版画，现在让我们再来尝试一次，这次要注意刻画有力度、涂色要均匀，画面才会又清晰又美丽。好，让我们再试一次吧！五、将作品布置成画展，大家一起欣赏：1、对有想象力与别人不同窗意的幼儿给予表扬，鼓励幼儿大胆创作。引导幼儿对拓印清楚、画面丰富的作品进行，鼓励那些有进步的幼儿。大班美术教案 篇4活动目标：1、引导幼儿会摆出不同的造型2、培养幼儿大胆想象，创编各种动作活动准备：浆糊、笔、人手一份人物活动过程：一、导入：1、今天我们大4班来了许多小客人，你们喜欢小客人吗？看看小客人在干什么？（幼儿

9、回答）你最喜欢哪个？你来学学它的动作（幼儿自由、分散的做动作），教师巡回观察，鼓励每个幼儿积极参与。2、请个别小朋友大胆表演小客人的动作，鼓励全体幼儿跟学个别幼儿的动作。3、小朋友它们可以分成几部分？你们能叫出它们每个部分的名称吗？4、根据幼儿幼儿的回答，教师出示头、身体、裤子、脚、手。它们是由这些材料摆成的，变成不同动作的人。你想不想变一变。5、请几个幼儿到黑板上摆一摆，你觉得他摆的怎么样？让幼儿纠正。二、幼儿操作，教师巡回观察1、教师交代要求：（1）、拿到后先在纸上摆一摆，变一变（2）、将摆好的贴在纸上，手和脚不能放在外面（3）、浆糊不能太多，要均匀，最后添眼睛、鼻子。2、幼儿操作，教师观

10、察三、讲评作品（1）、幼儿将作品贴在黑板上，自己讲讲并学学动作（2）、你认为哪张贴得好，为什么？大班美术教案 篇5活动目标1.初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。2.培养耐心细致地完成作品的习惯。3.发展造型能力和创造力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。2.大纸盒。3.美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。活动过程1.请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问：你最喜欢吃什么蛋糕？（自由回答。）生日蛋糕有什么形状？（圆形、心形、正方形等

11、。）你认为这些蛋糕漂亮吗？为什么？（颜色、水果或图形的排列都很漂亮。）蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）2.提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。3.老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕：泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯；用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。4.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。5.将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。活动评价能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。活动建议在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。活动反思幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们

12、就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。大班美术教案 篇6活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，学习手形画的方法，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。3、大胆进行添画和用色。重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成各种生动的图案，体验到手形画带来的乐趣。难点：大胆发挥想象根据手形的变换联想相

13、关的事物。活动准备：1、若干手形图。2、学具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：一、引题1、师：请小朋友伸出自己的手，看看自己的手是怎么样的？小手能干什么？小结：我们的手有十个手指头，他能帮我们做许多事情。2、游戏会变的小手。师：小朋友，今天老师带大家玩个游戏-会变的小手，看看我们的小手可以变成什么？请大家伸出小手和老师一起来。我有一双小小手，变成星星闪呀闪；变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞；我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分开。师：老师的手变了这么多，你们的小手能变成什么？二、欣赏范画，讨论绘画方法1、出示

14、示范画。师：今天老师带来了几幅有趣的图画，我们一起来看看图画里有什么？出示图画，幼儿欣赏。师：小手变成了什么？原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。2、讨论：怎样在纸上画出手掌的形象呢？师总结示范：一只手拿笔，另一只手张开五指平放在纸上，用笔沿手的边缘描画。作画时，放在纸上的手在画完之前不能移动，笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。3、示范完整的画一条小鱼并添画和涂色。拿笔把首尾相连，添画眼睛、花纹等图案。小鱼就变身成功了，然后用油画棒给小鱼穿上漂亮的衣服。教师小结：可以在手掌的手心作画，还可以在手掌的外面作画，涂色。(启发幼儿进行创造）三、幼儿作画师：请小朋友先把小手印到纸上去，在画上

15、漂亮的衣服，把它变成可爱的小动物或小植物。给手掌变身。幼儿进行绘画、涂色，教师巡视进行指导。四、分享作品，交流感受。师：小朋友们真了不起，变出这么多好看的图画，我请几位小朋友说一说自己的小手变成了什么？请几位小朋友来展示自己的画。师：我们的小手这么有趣，希望你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健康、好看。大班美术教案 篇7活动目标1、学习运用水彩笔或者颜料和其他各种辅助材料来装饰石头，感受在石头上画画的乐趣。2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、感受作品的美感。教学重

16、点、难点重点：让孩子学会尝试，敢于发现新事物，从中取得乐趣。难点：在石头上作画比较难，同样挑选石头，设计新的形象对于孩子来说比较难。活动准备1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、皱纹纸等装饰品(可根据需要准备)、各组一块抹布。活动过程(一)教师出示事先画好的石头，并讲述编好的小故事，引导幼儿观察讨论。问题：1、大家看这是什么呀?2、你们觉得这块小石头像不像化了妆的小朋友?3、这和我们平常画画有什么不一样的呀?(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么?和自己

17、旁边的小伙伴讨论讨论。2、如果将石头组合起来，你会组合什么样子呢?(三)教师介绍制作方法，引导幼儿先组合石头，然后对石头进行装饰，完成作品。(四)教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。2、要用上各种好看的颜色。3、在装饰时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。(五)幼儿创作石头画，教师指导教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。(六)创编故事教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。教学反思1，石头是我们生活中十分常见的东西，本次活动的构思也是_于一次偶然发现。在这次活动中，孩子们都

18、感受到了在石头上画画的乐趣，孩子们的作品不同程度的受到老师范例的影响，也有自己的一些创新，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是达到了预定的活动目标。2，在这次活动中，我认为存在着以下不足之处：老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在想，如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样或许就能够集中幼儿的注意力;还有在讲解过程中应该使用孩子容易理解的话语，这样便于孩子和自己的交流。总之，作为一名刚参加工作的年轻教师来说，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟其他老教师好好学习，不断提高自身的能力。

19、大班美术教案 篇8活动目标：1.在教师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。活动准备：1.各式各样的手套，围巾若干。2.幼儿自带颜色鲜艳，图案分明的手套和围巾实物，布置教室一角。3.蜡笔，勾线笔等美工材料。4.ppt。活动过程：导入：问：小朋友们，现在是冬天天气很冷对不对，那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢？答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢？答：戴手套吧，戴围巾。1.欣赏围巾，手套。（1）幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。问：围巾是什么颜色的？上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案？答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。（2）说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么？（3）结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手