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文档简介

1、十年后的礼物教材内容十年后的礼物主备人城区32校五年级教研组 魏涛 何雁冰教材分析这是一篇精读课文，由曾卓根据乌苏斯托夫斯基的一篮松果改写而成，课文记叙了挪威音乐家爱德华格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给达格妮，使达格妮感到无比激动、幸福。教学要求1、知识与技能：（1）认读6个生字，学会本课11个和字，及生字组成的新词。（2）引导学生感情读句子（3）理解课文词语和重点句子2、过程与方法：（1）通过拼读、练习、组词等识字方法，掌握本文字词（2）感情朗读，体会作者写作目的，及理解课文3、情感、态度、价值观：通过这篇课文的学习，感受大音乐

2、家爱德华信守诺言的崇高品质。体会人与人之间诚信的重要性教学重难点1、引导学生把握课文的主要内容，了解文章的叙事方法，体会心理描写和插叙的作用。2、联系上下文体会含义深刻的句子所表达的思想感情。课时三课时教具学生的学案、多媒体第 一 课 时学案导案附备案一、自由读文，把自己在预习时碰到的难字多读几遍，加强记忆二、检测预习1、看拼音、写汉字xun hu sh ji ( ) ( )光 脸( ) 2、给下列字注音桦树 咆哮 珍贵 沉浸3、加偏旁，组新词 （ ） （ ） 曹 （ ） 包 （ ） （ ） （ ）4、想办法解决不懂的字词，理解后多读几遍。三、再读课文，指导分段1、默读课文，把每个自然段的意思

3、弄清楚，再想想哪几个自然可以合并成一个结构段？并写出段意第一段（ ）： 第二段（ ）： 第三段（ ）： 2、用段意串联法，想一想课文写了一件什么事：（一）启发谈话，导入新课师：同学们，你们在过生日的时候肯定会收到过许多的礼物，那么你收到礼物时的心情怎样呢？（生交流）今天我们来学习一篇文章，文中的主人公达格妮在十年后收到一份特殊的礼物，让她兴奋异常，又万分激动，那么这份礼物到底是什么呢？（师板书课题）让我们一起走进本文，读完文后，你或许就能够从中找到答案。二、初读课文，整体感知1、自读课文，在文中画出本文生字，把在预习中碰到的难字读一读，认一认2、检测预习（13题）个人独立完成，小组合作、交流，教师及时点拨。3、汇报自己通

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