大一班教育计划(1)

1、 东西湖区机关幼儿园大一班学期教育计划（2014年9月至2015年1月学年度上学期）幼儿发展情况分析我班今年有40名幼儿。经过中班一学年的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异。针对这种现象，在本学期里，我们班上的三位老师会继续努力，共同帮助孩子们在各方面取得较大的进步。领域目 标内容（主题活动名称及其内容）健康（一）身心状况1.喜欢幼儿园营养丰富、健康的饮食，身高和体重适宜。2.经常保持正确

2、的站、坐和行走姿势。3.经常保持愉快的情绪。.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。4.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。5.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。（二）动作发展1. 具有一定的平衡能力，能在斜坡、有一定间隔的物体上较平稳地行走。2.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包，动作协调、灵敏。3.尝试拍球和跳绳。4.能单手将沙包向前投掷5米左右、单脚连续向前跳4米左右、快跑20米左右。5.能根据需要画出图形，沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形。6.能使用简单的劳动工具。（三）生活习惯与生活能力1.具有良好的生活与卫生习惯，养成每天按时睡觉和起床的习惯。2

3、.能主动参加体育活动。3.主动饮用白开水，不贪喝饮料。4. 吃东西时细嚼慢咽。主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。5.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。6.具有基本的生活自理能力，能知道根据冷热增减衣服，能按类别整理好自己的物品。7具备基本的安全知识和自我保护能力，未经大人允许不给陌生人开门。8.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。运动时能注意安全，不给他人造成危险。9.了解一些基本的防灾知识。基础课程：主题一我健康，我快乐主题二奇妙的大自然主题三我会玩主题四城市风景线主题五小问号具体见月主题活动计划选择性课程：健康：十字快递教参P45根据冷热穿

4、衣服（多元53）打坦克（多元34）传递火炬（多元35）大家来跳绳（多元38）一起来刷牙（凤194）不能碰的小宝贝（多元60）保护眼睛（多元68）关节动起来 （活动指南22）交通安全棋（领域21）巧妙运瓜（领域8）小骑手（主题19）宇宙小英雄（多元44）社会：奇异的植物（主题102）送微笑（指南70）小小存钱罐（指南P71饮食卫生的宣传海报（多元70）辛苦了（多元48）家庭小药箱（多元71）语言：变色窗帘教参P12不怕，不怕教参P66聪明的乌龟（指南36）我唱歌儿骑着马指南P51神笔马良（多元115）不怕不怕（领域66）秋天多么美（活动35）小猪（领域72）奇妙的旅行（多元62）你真了不起（多元

5、77）科学：四季变化（指南109）有趣的植物指南P109美丽的花篮（主题120）艺术：秋天多么美（指南123）土耳其进行曲（指南148） 躲藏的恐龙（主题157）剪羊毛（主题160）有趣的线条（多元143）剪窗花（指南131） 语言（一）倾听与表达1.在集体中能注意听他人讲话，不随意打断别人。2.主动使用普通话，发音正确清晰。能较有序清楚地讲述一件事情。3.别人讲话时能积极主动地回应。（二）阅读与书写准备1.喜欢听故事，看图书，喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。2.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。3.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展。4.

6、愿意用图画和符号表现事物，写画时姿势正确。5.会正确书写自己的名字。社会（一）人际交往1.愿意与人交往，喜欢结交新朋友，有高兴的事愿意与大家分享。2.与同伴友好相处，分工合作，遇到困难能一起克服,发生冲突时能自己协商解决3.自己的事情自己做，不会的愿意学。4.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。（二）社会适应1.喜欢并适应群体生活,积极、快乐与他人相处。2.对小学生活有好奇和向往。3.遵守基本的行为规范，能与同伴协商制定游戏和活动规则。4.愿意为集体做事，爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。5.做了错事敢于承认，不说谎。6.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。科学（一）科学探究1.

7、亲近自然，喜欢探究，能经常动手动脑寻找问题的答案。2.探索中有所发现时感到兴奋和满足。3.能仔细观察、比较与分析，发现不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。4.能用数字、图画、图表或其他符号记录。5.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。（二）数学认知1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中的数学，体验解决问题的乐趣。3.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。4.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。艺术（一）感受与欣赏1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。2.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。3.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。4愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。（二）表现与创造1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。3.能用基本准确的节奏和音调唱歌，尝试用简单的舞蹈动作表现自己的情绪。4.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。特色课程：艺术我的创意花瓶（指南182）墙纸多漂亮（