大班教案《纸浆画》

1、if you have made a choice and there is no turning back, then dont ask how long it will take.同学互助一起进步（页眉可删）大班教案纸浆画 大班教案纸浆画1教学目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。3、体验活动的乐趣，培养合作意识。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：纸浆、水管、镊子、筷子。活动过程：一、导入1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。2、水管它是用来做什

2、么的？二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。三、出示纸浆。师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）四、介绍水管画1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）3、你们像不像来做下我们的水管画。五、幼儿操作进行水管画的制作教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。六、作品展示将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。活动反思：本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我

3、园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。大班教案纸浆画2活动内容：大班美术活动有趣的纸浆画设计意图：作画的材料有很多，我们幼儿园平时用得也较丰富，纲要中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。生活是最贴近幼儿的，怎么样从生活中发现美的、新的用于课堂，从

4、幼儿的兴趣出发着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的.活动，是我一直在思考的。在纸的故事这一主题中，孩子们了解了纸的制作过程并尝试“制作”纸，这个过程孩子们非常开心，并且都对制作过程很感兴趣，且有进一步探索、创作的欲望。于是我们提供了报纸让孩子来制作纸浆，但却发现报纸色彩比较灰暗，制作出的纸浆缺乏美感，无法激发幼儿的创作激情。于是我想到使用卫生纸，雪白的卫生纸通过撕碎、加水捣烂、添加颜料后，变成了色彩鲜艳的纸浆，孩子们自己动手制作了纸浆，提升了他们的创作激情。活动目标：1用纸浆填色创作，提高色彩搭配能力；2学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用，体验新的作画方式带来的乐趣。活动准备：1范画一幅

5、、事先请幼儿在盘子上画好底稿（人手一个）。2课前调好纸浆、镊子、抹布。活动过程：一、 出示范画，引起兴趣1、今天老师给你们带来一张很特别的画！你觉得它哪里最漂亮？2、看看它的材料有什么特别的地方？二、出示范画，讨论制作方法1请你看一看，老师是用什么在纸上画的？2你还记得纸浆是怎么做的吗？（幼儿回忆纸浆制作过程）。3你们用它画过画吗？4今天我们要用卫生纸做的纸浆来画画！三、学习粘贴方法，进行粘贴1、这是我们昨天一起调好的纸浆，接下来就要把它粘在我们已经画好的底稿上了。2、请你想一想画的时候应该要注意一些什么呢？（幼儿思考讨论回答）教师补充：1、取纸浆的时候一定要用镊子夹，不能用手取。2、夹的时候注意不要弄脏桌子、画面和你自己的衣服3、粘贴纸浆时不能过厚，可以用手指调整一下画面4、先