【原创】五年级上册 Unit7 Making phone calls PartB

1、五年级上册 Unit7 Making phone calls PartB【教材分析】本单元的主要话题是“人际交往”；功能是打电话和接电话。B部分的情景是接电话的人不是要找的人，需要由接电话的人回答如何转拨要找的人；一般现在时和情态动词may表示请求、许可。【学情分析】五年级的学生对英语的学习兴趣已逐渐递减，他们的学习适合以情境开展，让学生通过情境学习去主动运用所学知识。本单元的教学主题打电话和接电话，与日常生活息息相关。因此，在教学中应创设真实情景以调动学生的学习自主性。【教学目标】1.能听说读写词汇city并能掌握词汇：sorry, call, mobile, way, on my way,

2、 City Library等。2.能掌握句型: Where are you? Im on my way to.3.能在电话中进行简单的交流，如：询问他人所在的位置，与他人约定会面的时间和地点等。【教学重难点】教学重点： 能听说、说、读、写词汇： sorry, call, mobile, way, on my way, City Library等。4.教学难点： 能在电话中进行简单的交流，如：询问他人所在的位置，与他人约定会面的时间和地点等。【教具准备】1.单词卡片2.多媒体3.地点牌子【课时安排】1个课时【教学过程】Step 1Warming up1.Greeting 2.Learn to c

3、hant: Hello! Hello! Step 2ReviewReview the sentence and words: May I speak to? speak, wait, write, word等。并揭示课题： Unit7 Making Phone CallsStep 3 Presentation一、展示第一幅图，带着问题Is Sally at home? 看音频，教学单词sorry, call, mobile.插入：Excuse me和sorry的区别。加入tall和call的发音区别，mobile和phone的区别。二、1. 展示第二幅图，带着问题画出答句。教学句子： Wher

4、e are you? Im on my way to .以及单词City Library. 让生发现和总结专有名词大写C和L。2. 通过展示各种地点，使用Where are you? Im on my way 进行造句对话。（告知注意地点home在Im on my way 中不加to.）三、展示第三幅图Sally和Peter即将碰面，了解课文对话结果。出示问题：Q1: Where does Peter want to go?Q2: Where do they want to meet?Step 4 Practice1.播放录音跟读课文2.角色扮演课文对话，再进行录音跟读，改进不足。Step 5

5、 Extension活动；会面教师将活动地点的牌子分别置放在班级的各个位置，有City Library, cinema, museum, park等，学生自己的座位代表home. 教师与A生示范两人对话：A: Hello! This is xxx. May I speak to Miss Wu?B: Speaking! A: Where are you? B: Im on my way to the museum.（走向museum位置）A: Oh, I want to go there, too. Lets meet at it.（也走向museum）（两人碰面）A：Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.三人搭档对话内容：A：Hello! This is xxx. May I speak to xxx？B：Sorry. He/She isnt at home. Please call his/her mobile phone.A: Ok.（Ding Ding）A: Hi, xxx. This is xxx. Where are you? C: Hi, xxx. Im on my way to .A: I want to go there, too. Lets meet at it. C: Ok! See you.生生根据选择的