第二章章末复习方案与全优评估

1、第 二 章 章 末 复 习 方 案 与 全 优 评 估 知识体系构建 章末高考对接 章末质量检测 返回 返回 返回 返回 从考查从考查 内容看内容看 侧重于对地质灾害、气象灾害等的形成、分布及应侧重于对地质灾害、气象灾害等的形成、分布及应 对措施的考查。对措施的考查。 从考查从考查 形式看形式看 利用天气系统和气候因素分析洪涝、干旱等灾害在利用天气系统和气候因素分析洪涝、干旱等灾害在 我国的成因、时空分布规律，以及应对灾害的措施；我国的成因、时空分布规律，以及应对灾害的措施； 与区域地理联系，考查地震等地质灾害的形成、分与区域地理联系，考查地震等地质灾害的形成、分 布等知识。题目多以综合题的形

2、式出现，一般以中布等知识。题目多以综合题的形式出现，一般以中 档题目为主，难度一般。档题目为主，难度一般。 从考查从考查 能力看能力看 考查学生定位、提取信息、调动知识分析、解决问考查学生定位、提取信息、调动知识分析、解决问 题的能力，培养学生的忧患和灾害意识。题的能力，培养学生的忧患和灾害意识。 返回 1.(2010山东高考山东高考)下图为下图为“登陆我国南部沿海地区的某台登陆我国南部沿海地区的某台 风路径示意图风路径示意图”。读图回答问题。读图回答问题。 (1)台风过境台风过境A地前后，该地气压和风速有何变化？地前后，该地气压和风速有何变化？ (2)该台风在该台风在A、B两地引发的主要次生

3、灾害有何不同？说明两地引发的主要次生灾害有何不同？说明 B地预防这些次生灾害的工程措施。地预防这些次生灾害的工程措施。 返回 解析：解析：本题以区域等值线图为载体，综合考查台风风力、气压本题以区域等值线图为载体，综合考查台风风力、气压 的变化，以及带来的次生灾害和防范措施。解答时一定要具体的变化，以及带来的次生灾害和防范措施。解答时一定要具体 问题具体分析，虽然同是台风，但在沿海和山区所造成的次生问题具体分析，虽然同是台风，但在沿海和山区所造成的次生 灾害种类是不同的。第灾害种类是不同的。第(1)题，台风是一个强低压中心，中心的题，台风是一个强低压中心，中心的 气压最低，过境前后，气压先降低后

4、升高；台风中心的风力最气压最低，过境前后，气压先降低后升高；台风中心的风力最 小，过境前后的风力先增大后减小。第小，过境前后的风力先增大后减小。第(2)题，题，A地位于沿海，地位于沿海， 产生的次生灾害是风暴潮；产生的次生灾害是风暴潮；B地位于山区，容易产生的次生灾地位于山区，容易产生的次生灾 害是滑坡、崩塌和泥石流。加固地表可以预防这些灾害的发生。害是滑坡、崩塌和泥石流。加固地表可以预防这些灾害的发生。 答案：答案：(1)气压先降低后升高；风速先增大后减小。气压先降低后升高；风速先增大后减小。 (2)A地：风暴潮；地：风暴潮； B地：滑坡、崩塌、泥石流。地：滑坡、崩塌、泥石流。 护坡固坡、植

5、树种草。护坡固坡、植树种草。 返回 2(2009安徽高考安徽高考)根据材料和下图，结合所学知识，回答根据材料和下图，结合所学知识，回答 下列问题。下列问题。 下图中下图中A地年平均降水量地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水毫米，其中夏季降水 量占全年的量占全年的61.4 %；1月平均气温月平均气温12.0，7月平均气月平均气 温温24.6。 返回 (1)简述流经简述流经A地河流的水文特征。地河流的水文特征。 (2)分析图示区域干旱、洪涝灾害多发的主要自然原因。分析图示区域干旱、洪涝灾害多发的主要自然原因。 返回 解析：解析：首先根据图文信息进行区域定位是解答本题的关键。首先根据图文信息进

6、行区域定位是解答本题的关键。 根据根据A地的气候资料可以判断，地的气候资料可以判断，A地应为温带季风气候，再根地应为温带季风气候，再根 据图中纬度和地形、河流等信息可以判断，图示区域为我国据图中纬度和地形、河流等信息可以判断，图示区域为我国 东北地区南部，图中流经东北地区南部，图中流经A地的河流应为辽河。第地的河流应为辽河。第(1)题要从题要从 流量变化、结冰期、含沙量等方面分析辽河的水文特征。第流量变化、结冰期、含沙量等方面分析辽河的水文特征。第 (2)题，辽河流域干旱、洪涝灾害多发主要与温带季风气候的题，辽河流域干旱、洪涝灾害多发主要与温带季风气候的 降水特点有关，其中洪涝灾害的发生还与地

7、形有一定关系。降水特点有关，其中洪涝灾害的发生还与地形有一定关系。 答案：答案：(1)河流流量季节变化较大，有春汛和夏汛，有结冰期，河流流量季节变化较大，有春汛和夏汛，有结冰期， 含沙量较小。含沙量较小。 (2)温带季风气候，降水年际和季节变化大。长时期降水偏少、温带季风气候，降水年际和季节变化大。长时期降水偏少、 气温偏高，易引发旱灾：降水过多且强度较大，在地势低平、气温偏高，易引发旱灾：降水过多且强度较大，在地势低平、 排水不畅的地区，易引发洪涝灾害。排水不畅的地区，易引发洪涝灾害。 返回 3(2011北京高考北京高考)下图为某年中国发生地质地貌灾害次数最下图为某年中国发生地质地貌灾害次数

8、最 多的多的6个省级行政区。读图，该年发生地质地貌灾害次数个省级行政区。读图，该年发生地质地貌灾害次数 最多的山地可能是最多的山地可能是 () 返回 A横断山和秦岭横断山和秦岭B太行山和雪峰山太行山和雪峰山 C大巴山和巫山大巴山和巫山 D祁连山和唐古拉山祁连山和唐古拉山 解析：解析：本题主要考查地质地貌灾害的分布，意在考查考生对本题主要考查地质地貌灾害的分布，意在考查考生对 图示的分析和解读能力。根据图中省区地质地貌灾害的分布图示的分析和解读能力。根据图中省区地质地貌灾害的分布 状况可以看出，该种地质地貌灾害主要集中在云南、贵州、状况可以看出，该种地质地貌灾害主要集中在云南、贵州、 四川和青海

9、的交界处附近，属于横断山区；同时，陕西和四四川和青海的交界处附近，属于横断山区；同时，陕西和四 川交界处的秦岭也是该类地质地貌灾害的多发区之一。川交界处的秦岭也是该类地质地貌灾害的多发区之一。 答案：答案：A 返回 (2011江苏高考江苏高考)下图为下图为“豫西部分地区多年平均年干旱豫西部分地区多年平均年干旱 旬数分布图旬数分布图”。一旬为。一旬为10天，多年平均年干旱旬数与降水密天，多年平均年干旱旬数与降水密 切相关。据此回答切相关。据此回答45题。题。(双选双选) 返回 4图示地区年干旱旬数的空间分布特点是图示地区年干旱旬数的空间分布特点是 () A总体上自东南向西北增大总体上自东南向西北

10、增大 B总体上自西向东逐渐减小总体上自西向东逐渐减小 C自洛阳向南逐渐减小自洛阳向南逐渐减小 D有高值和低值中心分布有高值和低值中心分布 5.关于年干旱旬数分布特征成因，叙述正确的是关于年干旱旬数分布特征成因，叙述正确的是 () A地区等值线向东北凸出主要是由于该地受地形影地区等值线向东北凸出主要是由于该地受地形影 响，降水较多响，降水较多 B地区干旱程度高于地区干旱程度高于地区的主要原因是纬度较高地区的主要原因是纬度较高 C地区等值线分布主要受河流影响地区等值线分布主要受河流影响 D图中等值线分布是季风和地形共同影响的结果图中等值线分布是季风和地形共同影响的结果 返回 解析：解析：第第4题，

11、本题考查了等值线知识，意在考查总结等值题，本题考查了等值线知识，意在考查总结等值 线分布规律的能力。由图中等值线的分布可知，该地区年干线分布规律的能力。由图中等值线的分布可知，该地区年干 旱旬数总体上自东南向西北增大；且部分地区存在闭合的等旱旬数总体上自东南向西北增大；且部分地区存在闭合的等 值线，说明这些地区有高值或低值中心分布。第值线，说明这些地区有高值或低值中心分布。第5题，本题题，本题 考查影响不同地区干旱旬数的因素，意在考查考生分析问题考查影响不同地区干旱旬数的因素，意在考查考生分析问题 的能力。的能力。地区位于山地的东南坡，该地为东南季风的迎风地区位于山地的东南坡，该地为东南季风的迎风 坡，降水较多，故干旱旬数偏少，说明