题型三　任务型阅读

1、栏目索引 题型三任务型阅读题型三任务型阅读 栏目索引考点精讲 一、任务型阅读的考查特点及方式一、任务型阅读的考查特点及方式 任务型阅读是阅读理解题型考查中的主观性试题形式,相比选择型阅读,其对 考生的综合能力要求会更高一些。除了考查理解之外,还要考查考生的书面 信息传递能力,即要通过书写将所要求的任务内容进行处理并传达出来。 河北省近五年中考对任务型阅读的考查占10分,共一篇文章,话题贴近学生生 活。涉及三个关系(即师生关系、生生关系、学生和父母的关系)的文章和 中西方文化差异、异域风土人情的文章是中考的热点。补全句子、回答问 考点精讲 栏目索引考点精讲 题、找出主题句、翻译等考查方式仍为中考

2、热点。具体情况如下: (一)判断正误型 根据文章内容对所给题干判断正误,这类题型所给题干与原文仅有微小的差 别,如不细心或理解稍有偏差就会判断错误,因此此类题型考查学生的分析、 理解、应用、归纳和判断能力。做此类题型时,建议考生使用对照法,即将原 文中与题干意思相近的句子或段落找出来,与题干一一对照,详细区分,切不 可片面理解,更不可想当然。 (二)完成句子型 此类题目要求考生根据文章内容来补全句子,题目中所给的题干与原文有细 栏目索引考点精讲 微的差别。考生首先要找出题干中的关键词,再由关键词到文章中找对应的 句子,最后与题干一一对应,找出相应位置空缺的内容并将其补上。做完题后 要检查句子结

3、构,从语法形式和意义上进行复查,确保答案正确。这种题型主 要考查考生的理解能力以及对词汇、语法、句式等的运用与转换能力,是阅 读理解题中难度较大的题型,要求考生有扎实的英语语言基础。 (三)问答型 此类题型是对文本的理解能力和对语言的组织能力的考查。问答型题目要 求考生通过对文章的理解,用简洁的语言和自己所掌握的英语知识对所提问 题进行回答(可用完整句式,也可用简答形式),是考生失分较多的题型之一,要 栏目索引考点精讲 求考生有较扎实的语言基础和较强的综合运用语言的能力,而且要具备一定 的创新能力。做此类题型时,首先要浏览一下各个问题,然后带着这些问题, 通读原文,并在原文中找出与每个问题相关

4、的段落或词句。用这种方法可以 节省阅读时间,以便有充足的时间进行核查。 (四)翻译型 此类题型难度较大,灵活性强,要求考生根据对文章的理解,翻译其中的句子, 主要考查学生的阅读能力和语言运用能力。因此解答这类题目时,先读懂整 篇文章,整体上把握整篇文章的内容,并理解画线句子与文章其他部分之间的 逻辑关系,然后找出句中的固定短语、从句或固定句型等,翻译成合理的汉语。 栏目索引考点精讲 (五)找主题句型 主题句是最能概括和说明段落中心思想或全文中心思想的句子,这要求考生 必须整体把握文章的内容。解答此类题型时,首先要弄清题干是找全文的主 题句还是某一段落的主题句。文章中的主题句多出现在篇首或篇尾,

5、然而个 别文章也有出现在语篇中间的情况。考生最好速读短文首尾段及各段首尾 句,通过查找关键词准确找出文章或段落的主题句。 栏目索引考点精讲 二、任务型阅读解题技巧二、任务型阅读解题技巧 (一)明确阅读任务 任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料,在材料后设置5个任务,做题时考 生应先阅读所给的任务,明确任务要求,再带着任务去阅读材料,这样就能做 到心中有数,有针对性地去读,并能提高阅读效率。 (二)读全文,了解大意 明确任务后,应迅速阅读全文来了解文章的主要内容以及文章的感情基调、 作者的意图以及态度倾向。在材料后的问题设置中,经常有对文章大意的考 查。对于概括大意的题目,需要通篇考虑,对要点加

6、以归纳概括,这类题目有 栏目索引考点精讲 时可以从文中找到答案,但有时需要用自己的话来概括。除此之外,还经常考 查“给文章拟一个标题”的题型。这类题目可以通过寻找主题句和高频词 来完成。根据英文写作的特点,主题句往往在首段或尾段,但当没有主题句 时,则应全面、简练地去提炼、概括。文章的标题可以是单词、短语、也可 以是句子,但不管是什么,标题必须遵循以下两个原则:概括性原则,即标题 应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意;醒目性原则,即标题必须 力求吸引读者的注意力。 栏目索引考点精讲 (三)读细节,逐题攻克 1.寻找细节,从原文中找答案 在经过第二步泛读全文之后,对材料后面的细节考查题的答

7、案在文章中所处 的大体位置会有所了解,然后就可以采用“跳读”的方式来寻找在原文中的 对应的细节。如阅读填空或填表题,这种题目要求学生通过阅读材料,获取相 关信息,以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。还有一些题目是对 文章细节的直接设问,答案通常可以从原文中找到。从各地中考题来看,此类 题目是占很大比例的。 栏目索引考点精讲 2.精读细节,理解深层含义 任务型阅读也是阅读理解的一种题型,不仅考查考生直接获取信息的能力,还 考查考生通过已知信息进行推理,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文 章的寓意的能力。因此,这就要求考生要具备通过已知信息进行判断推理的 能力和透过字面意思解读深层含义的

8、能力,这一类型的题在阅读测试中属于 难度较大的题目。在做这一类型的题目时,考生应在理解全文的基础上,捕捉 文章中有关的信息,精读特定细节及周围的句子来帮助理解。做这一类型的 题时,还需注意:把握文章的内在逻辑关系,以文章提供的事实和观点为依 栏目索引考点精讲 据,立足原文,推断求知,不能主观臆造,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观 点为依据;在理解全文的基础上,吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉一 些线索,对文章的表面意思进行挖掘加工,悟出作者的深层含义或弦外之音。 我们可以通过以上三种方法来答题,还需要注意一下“答题要求”: 在答题时,总的原则就是:能简略回答尽量简略回答。 书写要规范。句子开头首字母要大写;标点符号要规范,并能正确使用;单 词拼写要正确无误;单词书写要工整。这些方面也要引起考生注意,力求避免 不必要的失分。 栏目索引考点精讲 作出适