谁转出的四位数大PPT学习教案_第1页
谁转出的四位数大PPT学习教案_第2页
谁转出的四位数大PPT学习教案_第3页
谁转出的四位数大PPT学习教案_第4页
谁转出的四位数大PPT学习教案_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1 谁转出的四位数大谁转出的四位数大 1、下列各组数字组合成的最大数是多少?、下列各组数字组合成的最大数是多少? (1)7, 4, 8 (2)5, 4, 1, 7 (3)0, 3, 9 要使组合成的数尽可能的大,组合时应注要使组合成的数尽可能的大,组合时应注 意什么?意什么? 874 754 1 930 大大 数数 字字 放放 高高 位位 第1页/共20页 2、在转盘游戏中,区域、在转盘游戏中,区域 大的指针落下的可能性大的指针落下的可能性 _,区域小的指针,区域小的指针 落下的可能性落下的可能性_. 大大 小 第2页/共20页 右图是一个可以自由转右图是一个可以自由转 动的转盘,转盘被

2、均匀分动的转盘,转盘被均匀分 成了成了10等份,在每一等份等份,在每一等份 中分别填入了中分别填入了09十个数字十个数字 ,请问:,请问: 当转盘停止转动时,指当转盘停止转动时,指 针指向针指向09这十个数字的可这十个数字的可 能性是能性是_. (填填“不同不同”或或“相同相同”) 相同相同 利用这个转盘做下面的游戏:利用这个转盘做下面的游戏: 第3页/共20页 谁谁 转转 出出 的的 四四 位位 数数 大大 第4页/共20页 2 2、自由转动转盘,每人分别将转出的数填入四个方格中的任意一格;、自由转动转盘,每人分别将转出的数填入四个方格中的任意一格; 3 3、继续转动转盘,每人再将转出的数值

3、填入剩下的任意一个方格中;、继续转动转盘,每人再将转出的数值填入剩下的任意一个方格中; 4 4、转动四次转盘后,每人各得到一个四位数;、转动四次转盘后,每人各得到一个四位数; 5 5、比较两人得到的四位数,谁的大谁就获胜。、比较两人得到的四位数,谁的大谁就获胜。 0 0 1 1 2 2 3 3 4 45 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1、每人画出每人画出4 4个小方框个小方框“ ”,表示一个四位数;,表示一个四位数; 规则规则 第5页/共20页 问题思考问题思考: (1)你们俩是如何决定谁先玩游戏的?)你们俩是如何决定谁先玩游戏的? (2)在上述的游戏中,如果第一次转出了下面的数,你会把

4、它填在哪个方格中?请说出为什么?在上述的游戏中,如果第一次转出了下面的数,你会把它填在哪个方格中?请说出为什么?9;0;7;3. (3)这样可以转出多少个不重复的四位数?其中最大的是多这样可以转出多少个不重复的四位数?其中最大的是多 少?最小的是多少?少?最小的是多少? (4)多做几次上面的游戏多做几次上面的游戏,在游戏的过程中在游戏的过程中,你积累了哪些经验你积累了哪些经验?获胜的同学靠的是智慧,还是运气?获胜的关键是什么?获胜的同学靠的是智慧,还是运气?获胜的关键是什么? 0 0 1 1 2 2 3 3 4 45 5 6 6 7 7 8 8 9 9 第6页/共20页 第7页/共20页 如果

5、第一次转出数字如果第一次转出数字9 9,那么就,那么就把把9 9放在千位放在千位。如。如 果第一次转出数字果第一次转出数字0 0,那么就,那么就把把0 0放在个位放在个位。 2.2.玩这个游戏需要策略,同时游戏又玩这个游戏需要策略,同时游戏又 具有随机性。具有随机性。 如果转出的数字比较大,应该把它放在千位或者百如果转出的数字比较大,应该把它放在千位或者百 位;如果转出的数字比较小,应该把它放在十位或位;如果转出的数字比较小,应该把它放在十位或 者个位。者个位。 1 1、获得最大数的方法:按照、获得最大数的方法:按照“大数大数 靠前,小数靠后,遇中间数,视情况靠前,小数靠后,遇中间数,视情况

6、而定而定 ”的原则填数。即的原则填数。即 第8页/共20页 1在在“谁转出的四位数大谁转出的四位数大”的游戏中,可的游戏中,可 能得到的四个数字不能组成四位数,那么这能得到的四个数字不能组成四位数,那么这 四个数字是四个数字是,得到它的可能性大吗,得到它的可能性大吗 ? 2. 在在“谁转出的四位数大谁转出的四位数大”的游戏中,的游戏中, 可能转出的最大的四位数是可能转出的最大的四位数是, 最小的四位数是最小的四位数是。 0,0,0,0 999 9 100 0 第9页/共20页 1 1、从一副扑克牌中任意抽出一张牌,抽、从一副扑克牌中任意抽出一张牌,抽 到大王的可能性大吗?抽到到大王的可能性大吗

7、?抽到1010以内的数以内的数 呢?呢? 第10页/共20页 2. 2. 现有一些卡片,它们背面都一样,现有一些卡片,它们背面都一样, 如果将它们背面朝上,从中任意摸一张如果将它们背面朝上,从中任意摸一张 卡片,摸到几号卡片的可能性最大?卡片,摸到几号卡片的可能性最大? 第11页/共20页 3 3、在转盘游戏中、在转盘游戏中, ,某个同某个同 学四次分别转得数学四次分别转得数 0,6,3,9,0,6,3,9,要想得到最小的要想得到最小的 四位数四位数, ,则百位上的数字是则百位上的数字是 _._. 0 第12页/共20页 谈一谈这节课你的收获谈一谈这节课你的收获 第13页/共20页 1.在做游

8、戏中积累的经验在做游戏中积累的经验: 2. 动手做一做、想一想,再与别人议一议,然后读一读教科书,听一听老师的讲解,这是学好数学的有效方法。动手做一做、想一想,再与别人议一议,然后读一读教科书,听一听老师的讲解,这是学好数学的有效方法。 (1)如果第一次转出数字)如果第一次转出数字9,那么就把,那么就把9放在千位。放在千位。 如果第一次如果第一次 转出数字转出数字0,那么就把,那么就把0放在个位放在个位 (2)如果转出的数字比较大,应该把它放在千位或百)如果转出的数字比较大,应该把它放在千位或百 位;如果转出的数字比较小,应该把它放在十位或个位。位;如果转出的数字比较小,应该把它放在十位或个位

9、。 (3)玩这个游戏需要策略,同时游戏又具有随机性)玩这个游戏需要策略,同时游戏又具有随机性。 获得最大数的方法:按照获得最大数的方法:按照“大数靠前,小数靠后,遇中间数,视情况而定大数靠前,小数靠后,遇中间数,视情况而定 ”的原则填数。即的原则填数。即 第14页/共20页 1. 怎样设计一个怎样设计一个 转转 盘,分别标上盘,分别标上 , , ,使转盘停止,使转盘停止 转动后,指针落在转动后,指针落在 的可能性最大?的可能性最大? 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 第15页/共20页 (3)你能掷出的最大的四位数和最小的你能掷出的最大的四位数和最

10、小的 四位数分别是几?可能性大吗?你认为四位数分别是几?可能性大吗?你认为 掷出掷出5000以下的数的可能性大吗?以下的数的可能性大吗? 2.2.掷一个均匀的小正方体,正方掷一个均匀的小正方体,正方 体的每个面上分别标有数字体的每个面上分别标有数字1 1、2 2 、3 3、4 4、5 5、6 6,任意掷出小正方,任意掷出小正方 体后体后. . (2)数字是数字是2 2的倍数的可能性与数字是的倍数的可能性与数字是3 3的倍的倍 数的可能性哪个大?数的可能性哪个大? (1)你认为朝上的数字比你认为朝上的数字比5 5小的可能性大吗小的可能性大吗 ? 第16页/共20页 1 1、有一个转盘游戏,转盘被

11、平均分成、有一个转盘游戏,转盘被平均分成1010份,分份,分 别标有别标有1 1至至1010这这1010个数字,转动转盘,待它停止后个数字,转动转盘,待它停止后 ,指针指向的数字即为转出的数字。游戏规则如下,指针指向的数字即为转出的数字。游戏规则如下 :一人转盘,一人猜数:一人转盘,一人猜数. .若猜出的数与转出的结果若猜出的数与转出的结果 相符,则猜出的人获胜;否则,另一方获胜。猜数相符,则猜出的人获胜;否则,另一方获胜。猜数 的方法从下面三种中选出一种的方法从下面三种中选出一种. . (1)(1) 猜的是奇数或偶数;猜的是奇数或偶数; (2)(2) 猜的是猜的是“3 3的倍数的倍数”或或“

12、不是不是3 3的倍数的倍数”; (3) (3) 猜的是猜的是“大于大于6 6的数的数”或或“是不大于是不大于6 6的数的数” 问题问题1 1:以上三种猜法中,每一种猜法对于两方来说以上三种猜法中,每一种猜法对于两方来说 是公平的吗?为什么?是公平的吗?为什么? 问题问题2 2:如果我是猜数者,你将选择哪种猜数的方法?如果我是猜数者,你将选择哪种猜数的方法? 拓展提拓展提 高高 第17页/共20页 2、有、有10名学生,分别是初一(名学生,分别是初一(1 )班、初一()班、初一(2)班的,任意抽)班的,任意抽 查一名学生,请你用下面的语言查一名学生,请你用下面的语言 描述抽出的学生是初一(描述抽出的学生是初一(1)班)班 的可能性大小,并用线连起来的可能性大小,并用线连起来. 第18页/共20页 3、利用小正方体骰子与同伴做下面的游戏、利用小正方体骰子与同伴做下面的游戏: 必须先掷出必须先掷出6点点,才可以画身体才可以画身体,然后就可以按照任意顺然后就可以按照任意顺 序

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论