谁转出的四位数大PPT学习教案

1、会计学1 谁转出的四位数大谁转出的四位数大 1、下列各组数字组合成的最大数是多少？、下列各组数字组合成的最大数是多少？ （1）7， 4， 8 （2）5， 4， 1， 7 （3）0， 3， 9 要使组合成的数尽可能的大，组合时应注要使组合成的数尽可能的大，组合时应注 意什么？意什么？ 874 754 1 930 大大 数数 字字 放放 高高 位位 第1页/共20页 2、在转盘游戏中，区域、在转盘游戏中，区域 大的指针落下的可能性大的指针落下的可能性 _，区域小的指针，区域小的指针 落下的可能性落下的可能性_. 大大 小 第2页/共20页 右图是一个可以自由转右图是一个可以自由转 动的转盘，转盘被

2、均匀分动的转盘，转盘被均匀分 成了成了10等份，在每一等份等份，在每一等份 中分别填入了中分别填入了09十个数字十个数字 ，请问：，请问： 当转盘停止转动时，指当转盘停止转动时，指 针指向针指向09这十个数字的可这十个数字的可 能性是能性是_. (填填“不同不同”或或“相同相同”） 相同相同 利用这个转盘做下面的游戏：利用这个转盘做下面的游戏： 第3页/共20页 谁谁 转转 出出 的的 四四 位位 数数 大大 第4页/共20页 2 2、自由转动转盘，每人分别将转出的数填入四个方格中的任意一格；、自由转动转盘，每人分别将转出的数填入四个方格中的任意一格； 3 3、继续转动转盘，每人再将转出的数值

3、填入剩下的任意一个方格中；、继续转动转盘，每人再将转出的数值填入剩下的任意一个方格中； 4 4、转动四次转盘后，每人各得到一个四位数；、转动四次转盘后，每人各得到一个四位数； 5 5、比较两人得到的四位数，谁的大谁就获胜。、比较两人得到的四位数，谁的大谁就获胜。 0 0 1 1 2 2 3 3 4 45 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1、每人画出每人画出4 4个小方框个小方框“ ”，表示一个四位数；，表示一个四位数； 规则规则 第5页/共20页 问题思考问题思考： （1）你们俩是如何决定谁先玩游戏的？）你们俩是如何决定谁先玩游戏的？ (2)在上述的游戏中，如果第一次转出了下面的数，你会把

4、它填在哪个方格中？请说出为什么？在上述的游戏中，如果第一次转出了下面的数，你会把它填在哪个方格中？请说出为什么？9；0；7；3. (3)这样可以转出多少个不重复的四位数？其中最大的是多这样可以转出多少个不重复的四位数？其中最大的是多 少？最小的是多少？少？最小的是多少？ (4)多做几次上面的游戏多做几次上面的游戏,在游戏的过程中在游戏的过程中,你积累了哪些经验你积累了哪些经验?获胜的同学靠的是智慧，还是运气？获胜的关键是什么？获胜的同学靠的是智慧，还是运气？获胜的关键是什么？ 0 0 1 1 2 2 3 3 4 45 5 6 6 7 7 8 8 9 9 第6页/共20页 第7页/共20页 如果

5、第一次转出数字如果第一次转出数字9 9，那么就，那么就把把9 9放在千位放在千位。如。如 果第一次转出数字果第一次转出数字0 0，那么就，那么就把把0 0放在个位放在个位。 2.2.玩这个游戏需要策略，同时游戏又玩这个游戏需要策略，同时游戏又 具有随机性。具有随机性。 如果转出的数字比较大，应该把它放在千位或者百如果转出的数字比较大，应该把它放在千位或者百 位；如果转出的数字比较小，应该把它放在十位或位；如果转出的数字比较小，应该把它放在十位或 者个位。者个位。 1 1、获得最大数的方法：按照、获得最大数的方法：按照“大数大数 靠前，小数靠后，遇中间数，视情况靠前，小数靠后，遇中间数，视情况

6、而定而定 ”的原则填数。即的原则填数。即 第8页/共20页 1在在“谁转出的四位数大谁转出的四位数大”的游戏中，可的游戏中，可 能得到的四个数字不能组成四位数，那么这能得到的四个数字不能组成四位数，那么这 四个数字是四个数字是，得到它的可能性大吗，得到它的可能性大吗 ？ 2. 在在“谁转出的四位数大谁转出的四位数大”的游戏中，的游戏中， 可能转出的最大的四位数是可能转出的最大的四位数是， 最小的四位数是最小的四位数是。 0,0,0,0 999 9 100 0 第9页/共20页 1 1、从一副扑克牌中任意抽出一张牌，抽、从一副扑克牌中任意抽出一张牌，抽 到大王的可能性大吗？抽到到大王的可能性大吗

7、？抽到1010以内的数以内的数 呢？呢？ 第10页/共20页 2. 2. 现有一些卡片，它们背面都一样，现有一些卡片，它们背面都一样， 如果将它们背面朝上，从中任意摸一张如果将它们背面朝上，从中任意摸一张 卡片，摸到几号卡片的可能性最大？卡片，摸到几号卡片的可能性最大？ 第11页/共20页 3 3、在转盘游戏中、在转盘游戏中, ,某个同某个同 学四次分别转得数学四次分别转得数 0,6,3,9,0,6,3,9,要想得到最小的要想得到最小的 四位数四位数, ,则百位上的数字是则百位上的数字是 _._. 0 第12页/共20页 谈一谈这节课你的收获谈一谈这节课你的收获 第13页/共20页 1.在做游

8、戏中积累的经验在做游戏中积累的经验： 2. 动手做一做、想一想，再与别人议一议，然后读一读教科书，听一听老师的讲解，这是学好数学的有效方法。动手做一做、想一想，再与别人议一议，然后读一读教科书，听一听老师的讲解，这是学好数学的有效方法。 （1）如果第一次转出数字）如果第一次转出数字9，那么就把，那么就把9放在千位。放在千位。 如果第一次如果第一次 转出数字转出数字0，那么就把，那么就把0放在个位放在个位 （2）如果转出的数字比较大，应该把它放在千位或百）如果转出的数字比较大，应该把它放在千位或百 位；如果转出的数字比较小，应该把它放在十位或个位。位；如果转出的数字比较小，应该把它放在十位或个位

9、。 （3）玩这个游戏需要策略，同时游戏又具有随机性）玩这个游戏需要策略，同时游戏又具有随机性。 获得最大数的方法：按照获得最大数的方法：按照“大数靠前，小数靠后，遇中间数，视情况而定大数靠前，小数靠后，遇中间数，视情况而定 ”的原则填数。即的原则填数。即 第14页/共20页 1. 怎样设计一个怎样设计一个 转转 盘，分别标上盘，分别标上 ， ， ，使转盘停止，使转盘停止 转动后，指针落在转动后，指针落在 的可能性最大？的可能性最大？ 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 第15页/共20页 (3)你能掷出的最大的四位数和最小的你能掷出的最大的四位数和最

10、小的 四位数分别是几？可能性大吗？你认为四位数分别是几？可能性大吗？你认为 掷出掷出5000以下的数的可能性大吗？以下的数的可能性大吗？ 2.2.掷一个均匀的小正方体，正方掷一个均匀的小正方体，正方 体的每个面上分别标有数字体的每个面上分别标有数字1 1、2 2 、3 3、4 4、5 5、6 6，任意掷出小正方，任意掷出小正方 体后体后. . (2)数字是数字是2 2的倍数的可能性与数字是的倍数的可能性与数字是3 3的倍的倍 数的可能性哪个大？数的可能性哪个大？ (1)你认为朝上的数字比你认为朝上的数字比5 5小的可能性大吗小的可能性大吗 ？ 第16页/共20页 1 1、有一个转盘游戏，转盘被

11、平均分成、有一个转盘游戏，转盘被平均分成1010份，分份，分 别标有别标有1 1至至1010这这1010个数字，转动转盘，待它停止后个数字，转动转盘，待它停止后 ，指针指向的数字即为转出的数字。游戏规则如下，指针指向的数字即为转出的数字。游戏规则如下 ：一人转盘，一人猜数：一人转盘，一人猜数. .若猜出的数与转出的结果若猜出的数与转出的结果 相符，则猜出的人获胜；否则，另一方获胜。猜数相符，则猜出的人获胜；否则，另一方获胜。猜数 的方法从下面三种中选出一种的方法从下面三种中选出一种. . (1)(1) 猜的是奇数或偶数；猜的是奇数或偶数； (2)(2) 猜的是猜的是“3 3的倍数的倍数”或或“

12、不是不是3 3的倍数的倍数”； (3) (3) 猜的是猜的是“大于大于6 6的数的数”或或“是不大于是不大于6 6的数的数” 问题问题1 1：以上三种猜法中，每一种猜法对于两方来说以上三种猜法中，每一种猜法对于两方来说 是公平的吗？为什么？是公平的吗？为什么？ 问题问题2 2：如果我是猜数者，你将选择哪种猜数的方法？如果我是猜数者，你将选择哪种猜数的方法？ 拓展提拓展提 高高 第17页/共20页 2、有、有10名学生，分别是初一（名学生，分别是初一（1 ）班、初一（）班、初一（2）班的，任意抽）班的，任意抽 查一名学生，请你用下面的语言查一名学生，请你用下面的语言 描述抽出的学生是初一（描述抽出的学生是初一（1）班）班 的可能性大小，并用线连起来的可能性大小，并用线连起来. 第18页/共20页 3、利用小正方体骰子与同伴做下面的游戏、利用小正方体骰子与同伴做下面的游戏: 必须先掷出必须先掷出6点点,才可以画身体才可以画身体,然后就可以按照任意顺然后就可以按照任意顺 序