学校二班级思想品德上册说课稿格式模板

1、学校二班级思想品德上册说课稿格式模板 老师每天都要引导同学学会积累阅历，不断总结自己的进步成果，增加天天向上的信念，逐步养成良好的行为习惯。以下是我整理的学校二班级思想品德上册说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校二班级思想品德上册说课稿_一：我升了二班级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学沟通、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并情愿朝着新的目标努力。 教学重点： 1、引导同学学会积累阅历，不断总结自己的进步成果，增加天天向上的信念，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会疼惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学预备： 1、老师：预备在暑假中的旅游照片、制作

2、、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。 2、同学：预备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入： 老师展现自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里兴的事是什么?学到了什么本事?下面就请大家以小组为单位进行沟通。 二、小组进行沟通，和同桌一起分享欢乐。 1、沟通自己兴的事。 2、沟通暑假中的作品。 三、我们欢乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，同学将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们欢乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事

3、3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满足的作品，把花投进相应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 四、美妙的当心愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二班级，我们有很多美妙的心愿，你的心愿是什么?沟通自己的心愿。 (板书:我升入了二班级) 2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内沟通。 3、老师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美妙的心愿，还要为美妙的愿望付出努力，盼望每一位同学都能实现自己的美妙愿望。 五、成长包伴我成长 老师举起事先预备的成长包，课后回到家中，在父母的关心下，制作一个成长包。以后，

4、把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 一、导入： 1、新学期开头了，你们肯定又发了不少新书，请看画面。黑板演示。 2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感爱好的，为什么对它感爱好。 3、活动一：新书真好 我们爱 (1)和同桌说一说最感爱好的内容。 (2)指名说一说 二、书本文具对我说： 1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展现，看看谁的书爱护的好，请他介绍一下阅历。 2、假如你是新书，你会对同学们说些什么?同学戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的盼望。 3、每一个同学都情愿爱护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上

5、美丽的“外衣”。 (1)老师演示包书皮的过程。 (2)同学练习包书皮，老师巡察指导，同学帮忙。 (3)展现包好皮的书，表扬做得好的。 三、我的好阅历 1、进行黑板演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出办法?2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。 四、书籍需要我们的爱惜，你们知道吗? 1、宏大的文学家鲁迅，他从小就喜爱读书，对书籍非常疼惜。下面就请听一听鲁迅疼惜书的故事。(放录音) 2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗? 3、小结：书本、文具是我们的伴侣，我们平常就要对他们细心爱护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。 五、作业：你能讲一讲你与书本、文具的

6、故事吗? 六、教学后记： 学校二班级思想品德上册说课稿_二：我们班里故事多 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1 、体会班集体的暖和，老师的关怀，同学的友爱。感受集体对个人进步的关心。 2 、提高交往力量，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的力量。 教学重点和难点： 1 、体会班集体的暖和，老师的关怀，同学的友爱。感受集体对个人进步的关心。 2 、提高交往力量，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的力量。 课前预备： 同学课前预备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。 教学过程： 一、引入： 我们在一起已经生活一年了，大家相互关怀、共同学习和嬉戏，是不是有许多好玩的故事呀?我们来讲

7、一讲、演一演我们班的故事。 二 、新授： 1、导入：黑板出示10、11页的图画。 (1)图1、大家好!我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我遗忘带水了，我们组的李晓明发觉了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感谢地说：“感谢你!”王晓东观察了也要把他带的饮料送给我喝，我赶忙说：“够了，够了!” (2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。 (3)图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师;当你和伙伴有了冲突的时候;当我们班获奖的时候。 (4)这些故事你能和你的同学讲讲吗? 2、

8、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推举出组内讲得较好的同学。 3、全班汇报：请组内推举的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。(也可以邀请关心过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事，你有什么感受? (1)过渡语：老师、同学曾经赐予你多少关心，那时你的心情怎样，你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。 (2)和小组的同学说一说。 (3)登记你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。 4、制作感谢卡 (1)过渡语：一年中，在我们中间发生了许很多多的感人故事，我们感谢这些同学，诚心的向他们说一句：“感谢你们!”要感谢的同学还有许多许多，是谁还关心过你?什么事情

9、?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧! (2)同学制作感谢卡 (3)同桌沟通。然后把它送给自己所感谢的人。 三、作业： 当别人关心了你，就请你准时的去感谢别人。一句“感谢您!”“多谢您了!”既是礼节也是对他人的敬重，更是人与人之间的友爱之情。 四、小结： 我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到关心，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关怀，同学的友爱，集体的暖和是时时刻刻存在的。 五、板书设计： 我们班里故事多 老师的关怀 同学的友爱 六、教学后记： 学校二班级思想品德上册说课稿_三：好书大家看 执行时间： 年 月

10、 日 教学目标： 1、集体生活中能与同学相互关心、相互学习、相互促进，沟通分享、感受生活成果。 2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。 3、感受多读好书能扩大学问领域，激励自己不断进步。 教学重点和难点： 感受多读好书能扩大学问领域，激励自己不断进步。 教学预备： 老师：图片、图书若干 同学：图书 教学过程： 一、组织教学： 二、引导新课： 1、老师讲解并描述：同学们，你们都有好伴侣么?我也有个好伴侣，你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图书。 2、板书课题：好书大家看 三、讲授新课： 1、观赏图书：出示图书图片。 2、介绍自己喜爱的图书 (1)老师介绍图书哈利波特与魔法石 (2)同学介绍自己喜爱的图书。 3、好书大家看 分学习小组沟通图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的同学、有礼貌的同学。同时留意观看同学在借书过程中消失的问题。 4、怎样借书还书 (1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。 (2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。 (3)帮帮这些小同学 5、利用电脑动画解决问题 (1)书没看完怎么做标记? (2)借的书还了，可是没看完怎么办? (3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破? (4)怎样还书才能使书的仆人兴奋? (5)借来的书能转借他人看么? 6、小书签真可爱 (1)出示老师制