六年级下册语文课文课件－15.望岳【课后作业（b组-提升篇）｜长春版 (共9张PPT)

1、 一、远望：泰山之青一、远望：泰山之青 1 1填句：岱宗夫如何？填句：岱宗夫如何？_。 2 2解释句意：解释句意： _ _ 齐鲁青未了齐鲁青未了 五岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上，那青五岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上，那青 翠的山色没有尽头。翠的山色没有尽头。 3 3理解，判断正误。理解，判断正误。 (1)“(1)“岱山岱山”是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为“岱岱 宗宗”。( () ) (2)(2)这里用自问自答的形式写出了泰山的气势。这里用自问自答的形式写出了泰山的气势。( () ) (3)(3)这里描写出地理特点，通过距离之远来烘托出泰山之这

2、里描写出地理特点，通过距离之远来烘托出泰山之 高。高。( () ) 1 1填句：填句：_，阴阳割昏晓。，阴阳割昏晓。 2 2解释句意：解释句意： _ _ _ 二、近望：分割昏晓二、近望：分割昏晓 造化钟神秀造化钟神秀 大自然把一切神奇秀丽都聚集在这里，山南山北，大自然把一切神奇秀丽都聚集在这里，山南山北， 虽在同一个时辰，但一边明亮如同清晨，一边却虽在同一个时辰，但一边明亮如同清晨，一边却 阴暗犹如黄昏。阴暗犹如黄昏。 3 3理解，选择。理解，选择。 (1)“(1)“阴阳割昏晓阴阳割昏晓”是因为是因为( () ) A A泰山很高大，遮天蔽日。泰山很高大，遮天蔽日。 B B泰山很神奇，早晚不同。

3、泰山很神奇，早晚不同。 (2)“(2)“钟钟”字让人感到大自然字让人感到大自然( () ) A A令人捉摸不透。令人捉摸不透。 B B有情有义。有情有义。 A A B B 1 1填句：填句：_，决眦入归鸟。，决眦入归鸟。 2 2解释句意：解释句意： _ _ _ 三、凝望：胸怀涤荡三、凝望：胸怀涤荡 荡胸生层云荡胸生层云 层层云霭雾气升腾，使我心胸激荡，为了把飞鸟层层云霭雾气升腾，使我心胸激荡，为了把飞鸟 归山的美景收入眼帘，我极力睁大眼睛，好似要归山的美景收入眼帘，我极力睁大眼睛，好似要 将眼眶撑裂。将眼眶撑裂。 3 3理解，判断正误。理解，判断正误。 (1)(1)山中云气层出不穷，所以能让人

4、心胸为之荡漾。山中云气层出不穷，所以能让人心胸为之荡漾。 ( () ) (2)(2)归鸟入林，时已薄暮，诗人还在凝望，可见对祖归鸟入林，时已薄暮，诗人还在凝望，可见对祖 国河山的热爱。国河山的热爱。( () ) (3)“(3)“决眦决眦”是由于光线不好，想看得清楚一点。是由于光线不好，想看得清楚一点。( ( ) ) 1 1填句：会当凌绝顶，填句：会当凌绝顶，_。 2 2解释句意：解释句意： _ _ 四、俯望：众山皆小四、俯望：众山皆小 一览众山小一览众山小 有朝一日，我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众有朝一日，我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众 山，而众山就会显得极为渺小。山，而众山就会显得极为渺小。 3 3理解，选择：这一句是写理解，选择：这一句是写( () ) A A望岳的感想。望岳的感想。 B B登岳的感受。登岳的感受。 4 4填写：这两句让我们感受到诗人填写：这两句让