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文档简介
1、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 数学广角数学广角 教学目标 v1.使同学们通过生活中的事例，初步体会解 决植树问题的思想方法。 v2.初步培养学生从实际问题中探索规律、找 出解决问题的有效方法的能力。 v3.让同学们感受数学在日常生活中的广泛应 用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的 简单问题，培养学生的应用意识和解决实际 问题的能力。 为了美化环境，学校要为了美化环境，学校要 在在20米的小路一边植树。米的小路一边植树。 每隔每隔5米种一棵。你有几种米种一棵。你有几种 设计方案？设计方案？ 第一类第一类 第二类第二类 第三类第三类 两端都种两端都种 只种一端只种一端 两端不
2、种两端不种 两端都种两端都种 棵数间隔数 5 4 只种一端只种一端 棵数间隔数 4 4 两端不种两端不种 棵数间隔数 3 4 v两端都种：两端都种： 棵数棵数=间隔数间隔数+1 v一端种一端不种一端种一端不种:棵树棵树=间隔数间隔数 v两端都不种：两端都不种： 棵数棵数=间隔数间隔数-1 例1:同学们在全长100米的小 路一边植树，每间隔5米栽一棵。 一共要栽多少棵？ 10 2 （两端要栽） 例2:大象馆和猩猩馆相距60米。 绿化队要在两馆间的小路两旁 栽树，相邻两棵树之间的距离 是3米。一共要栽几棵树？ （2）在一条全长2千米的街道两旁 安装路灯(只装一端)，每隔50米安 一座。一共要安装多
3、少座路灯? （1）园林工人沿公路一侧植树，每 隔2米种一棵，一共种了6棵。从第 1棵到最后一棵的距离有多远？ （3）一根木头长10米,要把它平均 分成5段。每锯下一段需要8分钟,锯 完一共要花多少分钟? 回想一下我们今天学 过的内容 能不能用最简单的线 段图表示出棵数和间隔数 的关系？ 选择：（选择正确的序号填在括号里）选择：（选择正确的序号填在括号里） 按照这样的规律排列，最后一个按照这样的规律排列，最后一个 是，已知有是，已知有30个，有（个，有（ ）。）。 A、29个个 B、30个个 C 、31个个 按照这样的规律排列，最按照这样的规律排列，最 后一个是，已知后一个是，已知有有15个，有（个，有（ ）。）。 A、5个个 B、6个个 C 、7个个 16名艺术体操运动员围成一个圆圈表演，每两个名艺术体操运动员围成一个圆圈表演，每两个 人之间相隔人之间相隔2
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