三年级语文：《可贵的沉默》教案(课堂实录)

1、三年级语文：可贵的沉默教案（课堂实录）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文：可贵的沉默教案（课堂实录）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身I

2、i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|U 1（第二课时）一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。通过人物的神态、动作的描写体会人物的内心活动。2、读懂课文内容，学会感受爱、回报爱，懂得关心父母及他人。二、教学重难点：重点：引导学生通过对课文的整体把握和重 点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。 难点：体会沉默可贵之处。三、教学方法：一读：通过不同形式的读，理解课文内容，体会人物情感；二思：抓住重点句子，联系生活实际，让学生思考， 体会沉默的可贵之处：三议：让学生合作学习，解决疑难问题。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学

3、三年级语文教案四、教学准备：教学课件五、教学过程：一、复习旧知，导入新课1. 开火车复习词语（课件出示词语）祝贺迅速重复安静沉静恰恰缓和建议惊喜表达烦恼 享受神气十足左顾右盼2. 谈话导入：上节课，我们在学习课文时，同学们提出了几个问题：为什 么沉默？（1）谁在沉默呢？ （2）他们为什么沉默？（3）为什么说沉 默是可贵的？今天，就让我们带着这几个问题，继续来学习课文。3. 板书课题，齐读课题：可贵的沉默二、品读课文，体味情感（一）学习课文1-9自然段1、课件出示两幅画面，仔细观察画面，各用一个恰当的词语概 括图意是什么原因让同学们这样兴奋呢？让我们从课文1一9自然段找教学文本 I DOCUME

4、NT TEMPLATE 小学三年级语文教案答案吧。2、自由朗读课文广9自然段，思考： 老师问了个什么问题，使气氛热闹了？ 文中哪些地方可以看出气氛十分热闹？3、说说自己画的句子 课件出示重点句子：“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了！”“祝 贺的！”又是一片肯定的回答声。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 联系学生实际，使学生体会自己过生日时的热闹的场面。4、指导朗读：读出孩子们兴奋、快乐的情绪，读出教室里的热 闹场面。5、小结与过渡看来我们每个同学都和你们的同龄人一样幸福，爸爸、妈妈都 知道你们的生日，并为你们祝贺生日，这的确是件令人兴奋的事。 那么，又是什么原因使

5、同学们变得沉默了呢？让我们一起来学习10第5页教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案13自然段吧！(二) 学习课文10-13自然段指名开火车朗读课文10-13自然段，其他学生边听边思考:老师又问了什么问题，使孩子们沉默了？请同学们画出相关句 子。(2) 说出自己画的句子课件出示重点句子：教室里寂然无声，没有人举手，没有人说 话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着&结合文屮插图，让学生说出文中孩子们的心情。b指导朗读，读出孩子们当时的惭愧与不安。(3) 出示课件，完成说话练习：孩子们沉默着：有的想：；有的想：;还有的想：。(4) 出示课件 先自己读读句子。 再联系上下文的

6、内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是，他们还没有意识到的极为珍贵的东西第6页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案是。 同桌同学说一说，然后填空(三) 、学习第14、15自然段(1) 教师范读课文14-15自然段(2) 学生边听边思考：教室里的气氛又发生了什么变化？课件出示重点句子：他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之屮。 读一读句子。 思考：比为什么说孩子们犯了错误？ b. “可爱之处”指的 是什么？同桌交流指名回答。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日 呢？ ”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地 回来了。 指

7、名读句子。 思考：&“赦免”是什么意思？ b.为什么像获得赦免一样？ 小组合作交流。组内派代表回答。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 指名读句子。 思考：现在的热闹和之前的热闹怎么不一样？ 小组合作交流。 组内派代表回答。(3) 教师范读15自然段。问：如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？过渡：真会像老师说的那样，再稚拙的礼物爸爸、妈妈也会觉得珍贵无比吗？ 一起学习最后两个自然段。(四) 学习第16、17自然段(1) 齐读课文16、17自然段(2) 家长会上，爸爸妈妈是怎么说的呢？(3) 听

8、了爸爸妈妈的回答，“我”感受到孩子们长大了，懂事了。我真想说：课件岀示重点句子：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案这一片沉默给了我多大的享受啊！联系上文，试着填填空：这一片沉默，使孩子们懂得了。这一片沉默，使父母感受到了。 这一片沉默，使老师感受到了。这一片沉默，是多么！（五）总结谈话，点明主题1. 这一分钟的沉默，使孩子们对自己进行了反思，他们懂得了 用自己的行动为他人带来快乐；这一分钟的沉默，使爸爸妈妈感受 到了从未体验过的来自儿女的关爱；这一分钟的沉默，使孩子们长 大了，老师感到无比欣慰，同时体验到了成功的喜悦。这正是沉默 的可贵之处。2. 齐读课文，升华情感。（六）拓展延伸，升华主题1. 学完了可贵的沉默，我们肯定想到了父母对自己的疼爱。 那么，父母对我们的爱有多少，有多深，让我们开展一次综合性学 习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情吧！教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案岀示提示：&询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。b.观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。C.回忆：打开影集或观看家庭录像，找到父母