优质课语言得体课件(1)

1、 杨店子高中 上课教师 ：刘海如 重点复习巩固重点复习巩固 把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。 （只写句子的序号）（3分） 出现在我们面前的是一座美丽的小城。 城中有一条小河流过，河水清澈见底。 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长 满了柞树。 丛生的柳树散布在山丘脚下。 答案为：答案为： 表达连贯题有衔接题，也有排序题，解答时表达连贯题有衔接题，也有排序题，解答时: 衔接的问题，要分析所给语境语段与所列选项语衔接的问题，要分析所给语境语段与所列选项语 句的特点，进行排选；句的特点，进行排选； 排序题，要先从打乱

2、了语序句中找出紧密相联的排序题，要先从打乱了语序句中找出紧密相联的 两句或是几句，这是关键的一步，找出这几句的方两句或是几句，这是关键的一步，找出这几句的方 法，首先要辨别所给语句是记叙性的，还是议论性法，首先要辨别所给语句是记叙性的，还是议论性 的，或是说明性的；再看它们是围绕一个什么话题的，或是说明性的；再看它们是围绕一个什么话题 或中心来写的，还可看有没有标志性词语；解决了或中心来写的，还可看有没有标志性词语；解决了 这些问题，最后才排序。这些问题，最后才排序。 复习中，要掌握这些基本的方法。做题中，要复习中，要掌握这些基本的方法。做题中，要 注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应

3、，注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应， 做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强 对语境的分析与体会。对语境的分析与体会。 温馨提示：温馨提示： 这些说法得体吗？这些说法得体吗？ 学习目标及高考要求 1.1.了解高考大纲对此项考查的要求。了解高考大纲对此项考查的要求。 2.2.通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。 3.3.在平时的生活或写作中在平时的生活或写作中, ,学会使用得学会使用得 体的语言。体的语言。 4.考点解读考点解读 （1）语言表达的得

4、体是语言表达的得体是考试大纲考试大纲在表达运用层级（在表达运用层级（D级）上对考生提级）上对考生提 出的一项要求出的一项要求.考试大纲的说明考试大纲的说明中明确，中明确，“得体得体”指能够指能够恰当恰当地使用语地使用语 言，体现语境和语体的要求。分值在言，体现语境和语体的要求。分值在4至至6分。分。 (2)、考查形式：考查形式： 判断选择；判断选择； 判断并修改；判断并修改； 转述；转述； 情境对话与设置；情境对话与设置； 应用文写作（请柬、通知等）应用文写作（请柬、通知等） 语言表达要得体：语言表达要得体： 一要注意对象： 听话人（年龄、身份、文化背景、性格、禁忌） 说话人（年龄、身份、性格

5、、文化程度） 二要注意场合： 庄重场合（要求用语要求用语庄重、规范，庄重、规范，一般用典范的书面语。）一般用典范的书面语。） 工作场合（要求用语工作场合（要求用语准确、扼要，准确、扼要，经常要使用某些专门的术语经常要使用某些专门的术语 或行话。）或行话。） 日常场合（要求用语日常场合（要求用语自然、亲切、灵活，自然、亲切、灵活，一般多用口语。）一般多用口语。） 娱乐场合（娱乐场合（ 要求用语要求用语有趣、生动，有趣、生动，有时还需要点幽默。）有时还需要点幽默。） 三要注意交际的目的 四要注意谦敬词和礼貌用语的使用（常用知识点见篇子） 五要注意语体特点 语言表达得体之一语言表达得体之一 听话人

6、年龄 身份 文化背景 性格 禁忌 说话者 年龄 身份 性格 文化程度 李华家住在农村，是某高校的一名大四学生，这李华家住在农村，是某高校的一名大四学生，这 是写给是写给60多岁父母的一封信多岁父母的一封信,请找出下列不妥之请找出下列不妥之 处：处： 典型例题典型例题 父亲母亲：父亲母亲： 儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚望，所儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚望，所 以在校学习刻苦用功，以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。丝毫不敢玩物丧志。现在可告知现在可告知 父母的是：儿成绩一直遥遥领先，感觉今年考研大有希父母的是：儿成绩一直遥遥领先，感觉今年考研大有希 望。只是近日望。只是

7、近日囊中羞涩囊中羞涩，无钱购食，又无时间回家，因，无钱购食，又无时间回家，因 而盼望速寄而盼望速寄“孔方兄孔方兄”若干。若干。不胜感谢不胜感谢！ 遥祝遥祝 安康安康 愚儿愚儿：晓华：晓华 年年月月日日 练习练习 家里来人告辞时，你应根据来者不同的身份说送家里来人告辞时，你应根据来者不同的身份说送 行的话。按括号中假设的情况，下边哪一句说得行的话。按括号中假设的情况，下边哪一句说得 不得体？（不得体？（ ） A、来者是到你家串门的邻居王奶奶、来者是到你家串门的邻居王奶奶“王奶奶，您王奶奶，您 慢走，我送送您。慢走，我送送您。” B来者是到你家进行家访的班主任李老师，给您添来者是到你家进行家访的班

8、主任李老师，给您添 麻烦了，谢谢您麻烦了，谢谢您 ！” C、来者是你姨妈的儿子、来者是你姨妈的儿子“小明，你走好，回去请小明，你走好，回去请 代我向你妈妈问好！代我向你妈妈问好！” D、来者是给你家送煤气罐的工人师傅，让您受累、来者是给你家送煤气罐的工人师傅，让您受累 了，谢谢！了，谢谢！” C 怎样做到语言得体 语言表达要得体之二语言表达要得体之二 场合，既指一定的时间、地点构成的场合，既指一定的时间、地点构成的 总体氛围，也指交际当时的自然情景和社总体氛围，也指交际当时的自然情景和社 会情景。会情景。 庄重场合庄重场合 工作场合工作场合 日常场合日常场合 娱乐场合 要求用语要求用语庄重、规

9、范，庄重、规范，一般用典范的书面语。一般用典范的书面语。 要求用语要求用语自然、亲切、灵活，自然、亲切、灵活，一般多用口语。一般多用口语。 要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。 要求用语要求用语准确、扼要，准确、扼要，经常要使用某些专门的经常要使用某些专门的 术语或行话。术语或行话。 一位一位八十多岁八十多岁的的老先生老先生举办举办生日宴会生日宴会, , 宾朋满座宾朋满座, ,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴, , 某君高歌一曲电影某君高歌一曲电影铁道游击队铁道游击队主题主题 歌歌弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶： 西边的太阳快要落山了,鬼子的末日 就要来到,弹起

10、我心爱的土琵琶,唱起 那动人的歌谣 典型例题 下列标语符合张贴场所环境特点的是： A A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B B陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） C少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院） D.生死都由命，富贵全在天。（病房内） E.此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处） 练习 语言表达要得体之三语言表达要得体之三 典型例题典型例题 由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不 同。请根据下面的要求，分别写两段话来说明同。请根据下面的要求，分别写两段话来说明 文具盒。（文具盒。（19

11、93年高考题）年高考题） 目的（一）：为目的（一）：为找回找回自己的文具盒自己的文具盒 目的（二）：向别人目的（二）：向别人介绍、推荐介绍、推荐自己用的这种自己用的这种 文具盒。文具盒。 色彩（图案）色彩（图案） 形状形状 质地（材料）质地（材料） 文具盒内的物品。文具盒内的物品。 质量、质量、用途、用途、外观、外观、价格价格 、 练练 习习 某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐 书书,请找出不妥之处。请找出不妥之处。 我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人 的心思，诗云：的心思，诗云：“他人有心，予忖度他人有心，予忖度 之。之

12、。”我之谓也。我之谓也。 语言表达要得体之四 竭诚为您服务竭诚为您服务 典型例题 下面是某投资咨询公司的一则广告下面是某投资咨询公司的一则广告, ,请修改不请修改不 得体的地方得体的地方. . 垂询垂询 全力相助全力相助 敬赠敬赠 本公司欢迎各界朋友前来请教本公司欢迎各界朋友前来请教, ,我我 们将不吝赐教们将不吝赐教, ,在提供投资策略方面在提供投资策略方面 鼎力相助鼎力相助, ,并惠赠并惠赠实用投资指南实用投资指南一一 册。册。 D 练习练习 语言表达要得体之五语言表达要得体之五 语体语体 口头语体口头语体 书面语体书面语体 公文事务语体公文事务语体 文艺语体文艺语体 科技语体科技语体 政

13、论语体政论语体 日常生活用语日常生活用语 文学作品中的人物对话文学作品中的人物对话 演说辩论演说辩论 广播广播 亲切自然，亲切自然， 生动活泼生动活泼 庄重、严谨庄重、严谨 客观，平实，有逻辑性，多用长句客观，平实，有逻辑性，多用长句 讲文采讲文采，语言生动语言生动形象形象，句式灵活，句式灵活 明确、简要、平实明确、简要、平实，程式化程式化 逻辑性与形象性并重，准确严密逻辑性与形象性并重，准确严密 答案：答案：C C。 选择用语得体的一项（选择用语得体的一项（ ） C C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春 开花，花瓣五

14、片；果实球形，青色，可吃，味酸。开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。 A A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾 区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款） 累计已逾百万之巨。累计已逾百万之巨。 B B 法院公告：法院公告：4 4月月1818日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回 来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。 D D 请

15、示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东 倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修 整为荷！整为荷！ 典型例题 练习 下列句子措辞得体的一项是（ ） A：鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举 国震惊。 B：中国政府历来主张，地区间矛盾以 和平方式加以解决，不能两句话说不到 一块儿，就动刀动枪的。 C：你既然身体欠佳，那你给老师打个 电话，请半天假。 D：我作毕作业，马上和小张到图书馆 去看书。 A 1.在下面两种情境下，用语最得体的一组是( ) 情境1某同学的发言

16、超时了，你作为主持人，需要终止 他的发言。 情境2某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想 打断他。 A对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。 B对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。 D已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。 答案:B。先说“已经超时了”感觉生硬， 先说“你停一下”也是这样。 2.2.下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师7070岁寿辰的岁寿辰的 一联是（一联是（ ） A A、碧桃献岁宜家受福、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年花甲逢春获寿延年 B B、为学有宗古稀成庆、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩

17、重及门诲人无倦恩重及门 C C、乐道安贫音容宛在、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存因材施教手泽犹存 D D、执掌教坛垂七十载、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株栽培桃李满三千株 B 解析：此题答案为解析：此题答案为B项。项。A选项中选项中”花甲花甲“为为60岁，与题目要岁，与题目要 求求70岁不符，考查了文学文化常识。岁不符，考查了文学文化常识。C选项前半句选项前半句“乐道安贫乐道安贫 音容宛在音容宛在”是写给去世者的挽联，与祝寿场合不符。是写给去世者的挽联，与祝寿场合不符。D选项老选项老 师刚刚师刚刚70岁，就说岁，就说“执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载 ”与此题中与此题中70岁寿辰岁寿辰

18、 的场合不符。的场合不符。 注意：本题还考查了年龄文学文化常识。注意：本题还考查了年龄文学文化常识。 3. 下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一 段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的 位置进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传， 在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品， 至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在 百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 答案：答案： （1 1）家父改成您父亲或令尊）家父改成您父亲或令尊 （2 2）小有名气改成很有影响）小有名气改成很有影响 （3 3）犬子）犬子 改成改成 儿子儿子 （4 4 ）有幸）有幸 改成改成 应邀应邀 （2005全国卷二19）日常交际中，注重礼 貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传 统。请写出下列不同场合中使用的两个字的 敬辞谦语。（6分） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”， 更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 （1）想托人办事，可以说）想托人办事，可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”， 也可以说也可以说“ 您了您了”。 （2）请人原谅，可以说）请人