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文档简介

1、 读是语言能力的一个重要方面。而 句中停顿、特别是文言文中的停顿则是 阅读能力的重要体现。统览今年以及往 年全国各地会考、中考试卷。我们可以 发现在文言文阅读试题中有一种题型倍 受青睐，那就是给文言文断句。文言文 句中的停顿涉及的情况比较复杂，其中 有六种情况要注意停顿。 一、主谓之间要停顿 主语和谓语构成单句的基本结构，诵 读时要停顿。 例如：禽兽之变诈/几何哉（“/”表示 句中停顿。下同）“禽兽之变诈”是 主语部分，“几何哉”是谓语部分， 中间要停顿 又如：可爱者/甚番 土地/平旷，屋舍/俨然 二、谓宾之间要停顿。 宾语也是句子的基本成分，独立性较强， 谓语中心语和宾语之间一般也要停顿。

2、例如：衔/远山，吞/长江 “衔”“吞”是谓语中心语，“远 山”“长江”是宾语，中间应停顿。 又如：燕雀/安知/鸿鹄之志哉 广/故数言/欲亡 三、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 文言文和现代文不同，现代文用作状语的成分， 文言文中往往后置用作补语。如果介宾短语作补 语，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 例如：受任/于败军之际，奉命/于危难之间 “受任”“奉命”都是谓语中心语，“于 败军之际”“于危难之间”都是补语，它们之间 应有停顿。 又如：刻/唐贤今人诗赋/于其上 其一/犬坐/于前 四、“古二今一”词语之间要停顿。 有的词语在现代汉语中是一个双音节词，在 古汉语中则是两个单音节词，意义也有所

3、不 同，诵读时中间要稍有停顿。 例如：中/间/力拉崩倒之声 “中”是中间的意思，作主语；“间” 是夹杂的意思，作谓语中心语，它们之间应 停顿。 又如：可/以/一战 而/乡邻之生/日蹙 五、关联词语后面要停顿。 分句之间、句子之间、段落之间，在其组合 当中，常用到关联词，这些关联词语后面要 停顿。 例如：然/得而腊之/以为饵。 “然”是“然而”的意思，属于句子 之间的关联词语，其后应停顿。 又如：故/君子/有不战，战/必胜矣 且/欲与常马等/不可得 六、总领性词语后面要停顿。 文言文中有些虚词放在句首，总领全句乃至全段， 如“夫”“盖”“若夫”“至若”等，诵读时必须 稍有停顿，否则会影响对文章的理解。 例如：至于/负者/歌/于途，行者/休/于树滁人/ 游也。 “至于”总领后面几个分句，所以“

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