中班艺术活动：造房子

1、中班艺术活动：造房子活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其他小动物造房 子呢？比比它们的大小、高低有什么不同。3、创作指导：变 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边 上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。想象变化：怎样把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。活动目标1、学习用变换图形

2、组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其他小动物造房 子呢？比比它们的大小、高低有什么不同。3、创作指导：变 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边 上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。想象变化：怎样把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。

3、活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其他小动物造房 子呢？比比它们的大小、高低有什么不同。3、创作指导：变 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边 上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。想象变化：怎样把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不

4、同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其他小动物造房 子呢？比比它们的大小、高低有什么不同。3、创作指导：变 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。 想象变化：怎样 把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过

5、程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其他小动物造房 子呢？比比它们的大小、高低有什么不同。3、创作指导：变 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边 上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。想象变化：怎样把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形，

6、 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其他小动物造房 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边 上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。 想象变化：怎样 把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。子呢？比比它们的大小、高低有什么不同3、创作指导：变活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还

7、会用那些不同的图形为其他小动物造房 子呢？比比它们的大小、高低有什么不同。3、创作指导：变 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边 上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。想象变化：怎样把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其他小动物造房子呢？比比它

8、们的大小、高低有什么不同。3、创作指导：变 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边 上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。 想象变化：怎样 把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。 2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其他小动物造房 子呢？比比它们的大小、高低有什么不同。3、创作指导：变 化造型，让每个动物都有自己的家：一一 不要把房子画在纸边 上给屋前留一片空地，可以铺路种花草。想象变化：怎样把房子造得更舒服、漂亮。4、分享讲评：一一找一找看有那些 动物住进了新房。幼儿相互介绍自己造的房子。活动目标1、学习用变换图形组合的方法创造图像。2、联系生活经验大胆想像。活动准备：1、深浅相同的小屋范例，各类 大小不同的图形。2、深色笔画轮廓，蜡笔涂色。活动过程：1、 观察比较：幼儿从范例中找出各部分图形， 比较它们颜色的深浅。2、探索讨论：一一你还会用那些不同的图形为其