种一片太阳花教学设计

1、种一片太阳花学习目标：1、作者细致观察抓住事物 （太阳花） 特点描述的写法。 知道太阳花花期的特点体会太阳花顽强向上， 把有限的精力尽情绽放的品格。理解个人与集体休戚相关、荣辱与共的关系。2、品味语言，体察作者遣词造句的精妙，增强语感。3、复述课文重点章节，积累语言。教学重点： 根据自己的理解和需要积累语言，提高表达能力。教学难点： 仔细体会课文内容，思考花与人的关系。教具：生字卡片学具：字典教法： 导读法学法 ：小组合作交流授课时数： 两课时教学过程：第一课时一、轻松导课，激起学趣在院子的角落里，默默地盛开这样一些不起眼的小花，它们永远向着太阳尽情绽放自己的美丽。它 就是太阳花。今天，我们一

2、起来认识它们。出示课题：种一片太阳花（板书）二、提纲挈领，抓住要点。1、快速默读全文，思考：太阳花给你留下了哪些印象？2、轮读课文，分别正音三、初读品味，切入主题。1、学习15段，从中你了解到什么？全班交流。2、用自己的话说说大家选择太阳花来种的原因是什么。 是啊！由于太阳花很好服侍，所以大家选择了她。四、课堂小结。第二课时一、复习巩固第一课时内容。二、抓住关键，理解主旨。1、作者深深被太阳花吸引，他们来年还要再种太阳花，这又是为什么呢？带着这个问题，请同学们快速浏览课文 610段，看看太阳花究竟什么地方深深地吸引了作者。2、学生读读，划划，写写，议议。3、学生交流。太阳花究竟什么地方深深地吸

3、引了作者，你是从哪里读出来的？（1 ）颜色美：在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。艳丽、夺目，五彩的 锦缎。（ 2 ）形态美：大朵、小朵、单瓣、复瓣。（3）经久不衰：从初夏到深秋。（4）不娇气：太阳花特别喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加 热情，越加茂盛。指导朗读：假如有这么一丛艳丽茂密的花儿开在你的面前，你有什么感想？带着这种赞叹、敬佩、 喜爱的感情读读这部分。 （出示课件）4、除了颜色美、形态美、经久不衰、不娇气之外，太阳花还有哪些地方特别吸引你？出示句子） “作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日日出前，它

4、包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张，开大了，开圆了它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。 ”“尽管单独的太阳花生命短促，但从整体上看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”读一读，你从中体会到什么？太阳花顽强向上，生机勃勃、团结乐观的精神感染着人们。5、 你想对这些花儿说些什么？带着感情自由读9、 10 段。6、 作者被深深地震撼了，所以他发自肺腑地说：“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。 “（课件 出示这句话）什么样的事才能称得上 “事业 ”？这句话表达了作者怎样的感情？让我们一起来赞美它吧！齐读

5、这句话。三、总结升华。这普普通通的太阳花身上所蕴涵的精神力量打动着我们。其实，在我们身边，具有太阳花精神的人有 很多。他们把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，比如雷锋、孔繁森、任长霞、非典时期的白衣天 使如果采一捧美丽的太阳花，你会送给谁？为什么？把心里要说的话写在练笔本上。板书设计：种一片太阳花1、 为什么要种太阳花？2、 文章那几个自然段具体描写了太阳花？检测习题：种一片太阳花差不多没有人不喜欢花 ,但谙于花道 ,又长于种花的人并不多 . 我就是个只爱花 ,而 不会养花的人 .这原因也许是多方面的 ,幼年时 ,生养我的家乡 ,是个草木落地生根的地方 ,常年四 季,所到之处都有鲜花开放

6、.成年以后在北方的山野为民 ,虽然寒冷的气候和瘠薄的土地 ,都不利于绿色生命的 繁衍 ,但出门是田地 ,举目是山坡 ,夏花秋叶还是比比皆是 .来到机关后 ,山川和土地远了 . 机关的四合院 ,构筑方整 ,屋舍俨然 .半世纪前 ,据说 曾经是大军阀的公馆 .为了舒适 ,也为了阔气 ,室内的地用木板镶了 ,室外的地用青砖铺了 ,偌大的一个院子里 , 竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土 .春天 ,别处的草青了 ,树绿了 ,这里 ,映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色.夏天 ,烈日当空 ,砖铺的院地像火炉那样散发着热,叫人焦躁难忍 .此情此景 ,使人强烈地生起对于色彩的渴望 .渴望郁郁葱葱的树 ,斑斓多姿的花

7、 .有这念头的似乎还不止我 .于是大家动手 ,揭掉砖头 ,垒起花墙 ,收拾起一块长方形 的花圃 .种什么呢 我和同事们面对一方泥土 ,七嘴八舌地讨论起来 ,认定不能太娇 , 也不 能太雅 ,太娇太雅都不是我们侍养得了的 ,末了 ,一致地想到太阳花 .银粒儿般的种子撒下去以后 ,天天有人俯身子瞅它 ,盼它 ,可是大半月过去了 ,竟丝 毫没有动静 .有人说种早了 , 有人说埋深了 .正在各种判断莫衷一是时 ,它破土而出了 .新出的芽儿 ,细得 ,红得 ,几天之内 ,就抽出很圆的秆 ,红圆的叶 , 叶和秆都饱和着 碧绿的汁液 ,嫩得不敢碰 .很快地 ,叶叶秆秆密密麻麻地连成一片 ,像法兰绒一般 ,厚

8、厚地铺了一地 .当案头的文稿看得双目昏花时 ,走到院子来 ,看一看这绿茵可爱的太阳花 , 对于困 倦的眼睛 ,是一种极好的休息一天清早 ,太阳花开了 . 在一层滚圆的绿叶上边 ,闪出三朵小花 .一朵红 ,一朵黄 ,朵淡紫色 .乍开的花 , 那么艳丽 , 那么夺目 .在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜 ,一片赞叹 .(11) 三朵花是信号，号音一起，跟在后面的便一发而不可挡.大朵，小朵，单瓣，复瓣，红，黄,蓝,紫,粉一齐开放 .一块绿色的法兰绒,转眼间 ,变成五彩斑斓的锦缎 .连那些最不爱花的人 ,也经不住这美的吸引，一得空暇 ，就围在花圃跟前 ，欣赏起来 .(12) 从初夏到深秋，花儿经久不衰.

9、一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩 .起初，我们以为，这经久不衰的原因 ，是因为太阳花喜爱阳光 ，特别能够经受烈日的考验 .不错，是这样的：在夏日曝烈的阳 光下 ，牵牛花偃旗息鼓 ，美人蕉慵倦无力 ，富贵的牡丹 ，也早已失去神采.只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽烈 ，它开得愈加热情， 愈加兴盛 .(13) 但看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促.朝开夕谢，只有一日 .因为开花的时间这么短 ，这机会就显得格外宝贵 .每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放 .日出前 ，它 包裹得严严整整 ，看不出一点要开的意思 ，可是一见阳光 ，就即刻开放 .花瓣像从熟睡中苏醒过来似的

10、徐徐地向 外伸张，开大了，开圆了这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成.此后，它便贪婪地享受阳 光，尽情地开去 .待到夕阳沉落时 ，花瓣儿重新收缩起来 .这朵花便不再开放 .第二天 ，迎接朝阳的将完全是另一 批新的 ，成熟了的花蕾 .(14) 这新旧交替是多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵 朵都是那样精神充沛 ，不遗余力 .尽管单独的太阳花 ，生命那么短促 ，但从整体上 ，它们总是那样灿烂多姿 ，生机 勃勃.(15) 人们还注意到，开完的太阳花并不消沉，并不意懒.它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位 ，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华 ，孕育后代 ，把生命延续给未来 .待到秋霜肃杀时 ，它已经把银粒一般的种子 ，悄悄地撒进泥土 .第二年 ，冒出的将是无数的新芽.(16) 太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的，合理的，公平的世界 它们像哲学家那样 ,发出呼喊和感叹：太阳花的事业 ,原来是这样兴旺发达 ,繁荣昌盛的啊(17) 太阳花给予的启迪，无疑是有益的.(18) 为了这，我们院里的劳动者说，来年春暖时分，还要种一片太阳花.19. 将下列词语依次填入第和第段的横线上.(2分)像彩霞 像宝石 像针 像土20. 用I将这篇文章分为三个部分.(2分)(5)(11) (1