2019中学英语教师实习报告

1、2019 中学英语教师实习报告刚放假，觉得真轻松，随即过了 8 天的老师隐，挺辛苦的，但同时也 取得很大的收获。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的 脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始回顾这 8 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟 是一名实习生，在知识的构建上还存有着很多断章，还缺乏教学经验， 甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地 自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为 一名教师的价值感和成就感就油不过生了。这此实习的时间里，我并 没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要

2、有一 名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天， 一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我 时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收 到的的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑 就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走 上讲台时，即使我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时， 我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教 unit3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较 大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课， 我认真研究了课文

3、，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令 课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸 有成竹了。当讲到“ half ”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪 成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是 half 。讲到“ quarter ”时， 又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter ”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表 达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引 住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“ whats the time?it s”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我 没有认真备课的，

4、那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可 见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感 到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。但同时又要有驾驭课堂的水平，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。所以上课一定要设法令学生投入，不让其分心， 这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实 ; 教态自然，讲课生动，难易 适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足 的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生来说， 既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜 爱英语，让他们对英语产生兴

5、趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。因为经验颇浅，很多地方存有不足。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学， 还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的把知识真正传给学 生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者人 民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。中学英语教师实习报告 （ 二）从20XX年6月底到7月底，我宁乡县第六高级中学（以下简称宁 乡六中 ）实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语老师。坐落在宁乡一个镇上的六中，是一个典型的农村中学。因为教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我 对于

6、教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有 经验的老师学习，获得了很多的关于中学英语教学现状的信息和对于 英语教学的知识技巧。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解， 也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始仅 仅研究书本和教材，持续的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略 了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。在讲授 第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习计划，跟着教案， 上了一堂

7、自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着 事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待逐步失 去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生 们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语绝大部分同学都听不懂， 学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，因为对英语的掌握 不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生 的真实情况，让我的教学工作走了歪路。仔细想想，一方面，农村的 学生，英语听说水平相对较弱。即使他们这几届的学生都是从小学三 四年级就开始学英语，但是因为小学甚至初中的学校里教育设施从硬 件上和软件

8、上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件， 没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们 的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听 英语的水平和说英语的水平，所以，授课的时候采用全英教学，同学 们还不能适合。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开 始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也 就是说中下层面比较广。把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水 平。我备课的时候完全没有注意到这个点，所以才会出现教学的效果 不理想。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是， 具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有

9、直接的影响。在 教育学中，“备教法的同时要备学生”，这个理论在我的教学实践中 得到了验证。在教学活动中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极 性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前一定要备好课，备 课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机浪费时间。”我明白了 备课的重要性之后，就花了很多的时间在备课上面，认认真真钻研教 材和教案，不到满意的水准就不收工，后来的事实证明我是准确的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如，我在给学生上到 Unit 3 的时候，这课的主题是 “Looking good and fee

10、ling good ”，即“外表和健康”。我体会 到这是一个学生比较感兴趣的话题，但是教学难度比较大，如果照本 宣科的讲课，就浪费了一个好题材，学生提不起兴趣，当然就不能很 好的理解这个单元的重点。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找 出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我 到网上和别的地方找了很多与这个单元相关的知识，比如说有：有的 人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息 ; 怎么样靠穿衣服和改变气质来改 变外表的方法 ; 还相关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的 warm-up的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后 再进入正题。事实证明我的想法是合适

11、的，我的备课是成功的。在进 入单元的重点之前，我给学生们讲述的这些信息和资料和故事，让他 们对于整个单元后面的学习非常的感兴趣，连平时候上课都不积极的 几个男生也认真听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂 的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我认真备课的的回报。由此可见 ，要上好一堂课，备课是非常关键和重要的，特别是对 于英语这样一门学生们不甚熟悉的科目来说，充足的准备一堂课，会 让学生学习起来更轻松，也会让教师教学变得不那么复杂。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有 驾驭课堂的水平。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学， 上课一定要设法令学生投入，不让其分

12、心。要做到让学生整堂课 45 分 钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中 来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易 适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天 都要有保持充足的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样， 授课就事半功倍。现在回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的 英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的 上课确实能吸引学生的眼球，所以只要我有充足的准备，能够把上课 的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这个点上，做得还是很不错的。英语是一门外语，对学生来说，既生疏又困难，在这样一种大环 境之下，要教

13、好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提升。 为此，我采取了一些方法。首先，我协助班上的同学改英文名，让学 生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“ Miss Tang ”; 然后，我 在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上， 我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的协助 ; 最后甚至帮部分同学交上了”penfriend in America” 这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣上 来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和水平有所提升。 学生主动去学，比

14、填鸭式的教学更让老师事半功倍。因为英语的特殊情况，学生在持续学习中，出现好差分化现象。 这对于成绩差的学生来说，因为自尊心缘故，长期的成绩处于班级底 端会让他们提起来的兴趣再降下去 ; 而对于成绩好的学生来说看似没有 影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，所以，这样的 现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了 具体的计划和目标：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓 励，对于他们的进步我持续的表扬并鼓励他们去学习新东西 ; 而对于基 础很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学 习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习，对 于他

15、们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励 ; 对于那些有一点基 础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完 成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了很多的知识，懂得 了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足 和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到更多有经验 的老师们的指导，我也会通过自己的努力，持续的改进自己，获得好 的学习经验和取得好的学习成绩。中学英语教师实习报告 （ 三）实习学校：* 中心学校实习时间：35 天(XX.07.07-XX.07.07)指导教师：*指导班主任：*实习生：*实习班

16、级：三 （1） 班实习内容：小学英语课 （三年级 ） 、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节 通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强 感性理解，培养和锻炼我们综实习报告合使用所学的基础理论、基本 技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的水平，把理论和实践 结合起来，提升实践动手水平，为我们毕业后走上工作岗位打下一定 的基础; 同时能够检验教学效果，为进一步提升教育教学质量，培养合 格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随 着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校

17、，这 是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段 快乐而难忘的时光。我不但从各个老师和学生们的身上学到了很多东 西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的 到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并 非否定老师的教学和自己的学习，仅仅实践中收获到的远比书本来得 真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和 该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心 学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪 30 年 （ 公元 19

18、XX年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青 杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总 积 13333 平方米，校舍建筑总面积 4737平方米，校园绿化面积 3800 多平方米，运动场面积 1 500平方米。这里共有教职工 63人，教学班 24个，学生 1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促动发展，多 年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育 实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为 龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为

19、 8 份，上课节数为 16 节（ 英语、语文、 数学、品德、自然、音乐、美术 7个科目）。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使 得我不得不昼夜苦读 ; 另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。 备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习 生涯的主旋律。首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名 字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名 字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己， 甚至会产生隔阂。而后我

20、便找了个机会理解了全班同学，下课后同学 们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀 好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟 通是一种重要的技巧和水平，时时都要巧妙使用。理解一个人，首先 要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要 自己主动去做。中学英语教师实习报告 （四）在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多 说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密， 包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们 要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里 读到了浓浓的依依不舍。即使听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜 的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时， 作为一名教师的价值感和成就感就油不过生了。这个个月的时间里， 我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要