《蒙娜丽莎之约》课件3

1、蒙娜丽莎蒙娜丽莎 之约之约 达达芬奇芬奇 达达芬奇芬奇(14521519) 是意大利文艺复兴时期的是意大利文艺复兴时期的 一位画家，也是整个欧洲一位画家，也是整个欧洲 文艺复兴时期最杰出的代文艺复兴时期最杰出的代 表人物之一。他是一位思表人物之一。他是一位思 想深邃、学识渊博、多才想深邃、学识渊博、多才 多艺的艺术大师、科学巨多艺的艺术大师、科学巨 匠、文艺理论家、大哲学匠、文艺理论家、大哲学 家、诗人、音乐家、工程家、诗人、音乐家、工程 师和发明家。师和发明家。 蒙娜丽莎蒙娜丽莎和和最后最后 的晚餐的晚餐这两件誉满全球这两件誉满全球 的作品，使达的作品，使达芬奇的名字芬奇的名字 永垂青史。永

2、垂青史。 字词正音：字词正音： 歪歪头头 探探访访 交交涉涉 风风采采 赴赴约约 抿抿唇唇 淡淡雅雅 矜矜持持 捉捉摸摸 细细腻腻 衬衬托托 幻幻觉觉 深深远远 有有朝朝一日一日 大洋大洋彼彼岸岸 转转瞬瞬即逝即逝 tntnshshcici ffwiwi yy zhuzhuchnchnhunhunmn jn n shnshn zhozhobb shn 词语积累：词语积累： 交涉：交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问互相商量，解决彼此间相关的问 题。题。 耐人寻味：耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。耐，禁得起；寻味，仔细体会。 形容意味深长，值得细细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬

3、即逝：转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。 形容一眨眼就消失了。形容一眨眼就消失了。 璀璨：璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。形容玉石的光泽鲜艳夺目。 矜持：矜持： 就是拘谨；拘束，毫无骄矜之气。就是拘谨；拘束，毫无骄矜之气。 自读课文思考：自读课文思考： 课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？ 接着具体介绍接着具体介绍蒙娜丽莎蒙娜丽莎画像。画像。 （第（第58自然段）自然段） 最后说最后说蒙娜丽莎蒙娜丽莎给人带来了心灵给人带来了心灵 的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。 （第（第9自然段）自然段） 课文先是描述了大家在纽约大都

4、会课文先是描述了大家在纽约大都会 博物馆前排队等候欣赏博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎蒙娜丽莎 的情景。的情景。(第14自然段）自然段） 思考：思考： 课文以介绍课文以介绍蒙娜丽莎蒙娜丽莎为写作目的，为写作目的， 为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景 呢？呢？ 文章通过人们的等待的情景来衬文章通过人们的等待的情景来衬 托托蒙娜丽莎蒙娜丽莎的巨大魅力。的巨大魅力。 朗读朗读- -自然段，细心体会：自然段，细心体会： 长龙一样的队伍长龙一样的队伍 英法两国多次交涉英法两国多次交涉 暂时离开暂时离开 世界上最杰出的肖像世界上最杰出的肖像 队伍长的超出想象队伍长的超

5、出想象 队伍慢慢向前移动队伍慢慢向前移动 不知过了多久才看到不知过了多久才看到 从看画的人多和作者急于想看到画的心情中，从看画的人多和作者急于想看到画的心情中， 了解到这幅画影响力非常大，很有魅力。了解到这幅画影响力非常大，很有魅力。 哪些词句体现了蒙娜丽莎无穷的魅力呢？哪些词句体现了蒙娜丽莎无穷的魅力呢？ 朗读朗读5-7自然段，感受名画的魅力！自然段，感受名画的魅力！ 课文是怎样介绍课文是怎样介绍蒙娜丽莎蒙娜丽莎这幅这幅 名画的呢？请指出作者介绍的顺序。名画的呢？请指出作者介绍的顺序。 1、画像概貌（尺寸、颜色）、画像概貌（尺寸、颜色） 2、面部表情、面部表情 3、神秘的微笑、神秘的微笑 4

6、、优雅的身姿、交叠的双手、优雅的身姿、交叠的双手 5、空旷深远的背景、空旷深远的背景 在作者眼中蒙娜丽莎的微笑是怎样的呢？在作者眼中蒙娜丽莎的微笑是怎样的呢？ “蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好 像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神 里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑， 有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀 伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得 有几分矜持。有几分矜持。” 恬静、淡

7、雅的微笑，有时舒畅温柔、恬静、淡雅的微笑，有时舒畅温柔、 有时略含哀伤、有时亲切、有时矜持有时略含哀伤、有时亲切、有时矜持 。 一个简单的微笑，作者却从中解读到这么一个简单的微笑，作者却从中解读到这么 复杂的情感，这是为什么呢？复杂的情感，这是为什么呢？ 作者展开了想象。作者展开了想象。 想象能让平面变得立体，使静止变得鲜活起想象能让平面变得立体，使静止变得鲜活起 来，这样的描写不仅让我们感受到了名画的魅力，来，这样的描写不仅让我们感受到了名画的魅力， 还能使自己的文章更吸引人。作者在介绍这幅画还能使自己的文章更吸引人。作者在介绍这幅画 时展开了丰富的想象和联想，他生动的描写，使时展开了丰富的

8、想象和联想，他生动的描写，使 蒙娜丽莎的形象鲜活起来，也让没见过这幅画的蒙娜丽莎的形象鲜活起来，也让没见过这幅画的 读者们都产生了一个强烈的愿望读者们都产生了一个强烈的愿望要亲眼目睹这要亲眼目睹这 幅画的风采。幅画的风采。 当我们凝视达当我们凝视达芬奇的传世名画芬奇的传世名画 蒙娜丽莎蒙娜丽莎时，常常被那带时，常常被那带 有三分柔情、七分迷离的微笑有三分柔情、七分迷离的微笑 所迷惑。她的微笑时隐时现，所迷惑。她的微笑时隐时现， 难以捉摸，引发了人们无尽的难以捉摸，引发了人们无尽的 猜测。她优雅的神态中闪耀着猜测。她优雅的神态中闪耀着 母性的光辉，女人宽容丰厚的母性的光辉，女人宽容丰厚的 情感是那样令人动容，然而又情感是那样令人动容，然而又 是那样无法解读。是那样无法解读。 蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎的微笑 荷兰阿布斯荷兰阿布斯 特丹的一所大学特丹的一所大学 应用应用“情感识别情感识别 软件软件”分析蒙娜分析蒙娜 丽莎的微笑包含：丽莎的微笑包含： 83%的高兴的高兴 9%的厌恶的厌恶 6%的恐惧的恐惧 2%的愤怒的愤