一年级数学：第二册组织比赛(教学方案)

1、一年级数学：第二册组织比赛（教学方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（数学教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级数学教案一年级数学：第二册组织比赛（教学方案）I教材简介:数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还

2、是提高人的I i判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学一年级数| i学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编丨I写，可以放心的进行教材使用。|:L:教学内容及背景：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第二册第84页。教学目标：1、初步体验数据的收集及整理过程。2、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。3、初步体会统计的必要性教学重、难点：数据的收集及整理教具准备：统计图若干张教学流程：一、创设情境，提出问题师：小朋友们，从幼儿园到现在，你们参加过哪些比赛呢？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级数

3、学教案师：小朋友们个个多才多艺，老师真为你们有这样的幸福生活 而高兴。过几天就是“六一”儿童节了，学校将举行一次大型的文 体活动，我们班也准备组织一项活动比赛，大家高兴吗？应该组织 哪一项活动比赛好呢？谁帮老师出出主意？生自由发言师：刚才，同学们都积极地给老师提出了建议，都勇于发表自 己的意见，你们都是提问能手。但是我们只能举行一项活动，你们 说老师应该怎么办呢？师：同学们的办法可真不少啊！这一节课我们就继续来学习统 计。（板书课题：组织比赛）二、调查统计，解决问题1、调查准备明确要求师：我们先以小组单位进行调查，请小组长把1号信封里面的 统计图拿出来，大家仔细看一看、说一说你看到了什么？生：

4、这是一张“最喜欢的活动统计图”，有5个直条，下面写着教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级数学教案跳绳、踢球、其他，还有两个括号。师：是啊！有跳绳、踢球，还有两个项目没有告诉我们，你们 说应该填什么活动项目好呢？ “其他”是什么意思呢？生回答师：在调查之前，我们先来讨论几个问题。每个同学只能向小 组长汇报一项自己最喜欢的活动，并由小组长记录调查的结果。小 组长可以用什么方法记录调查结果呢？调查记录时，我们还应该注 意什么呢？生发言2、调查收集整理数据（1）小组调查活动（配音乐）（2）小组汇报结果师：调查活动结束，哪一小组的来说一说，你们组喜欢哪一项 活动的人数最多？你们是

5、怎样调查的？你能根据自己小组的调查结 果预测一下，全班屮喜欢哪一项活动的人数会最多？理由呢？生发言教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级数学教案师：为什么他们预测的结果不同呢？怎样才能知道全班中到底 喜欢哪一项活动的人数会最多？生自由发言师：我们只要把各小组统计的结果合起来，再统计一次，就可 以知道了。请各小组长把你们组的统计结果展示给大家看（3）制作班级统计图师：请小组长分发2号信封里面的统计图，并请各位小朋友把 调查项目补充完整。请各位小朋友根据各组的统计结果，来作班级 记录。生活动，指一名板演师：象这样的统计图，我们就把它叫做“简单的条形统计图”3、分析数据解决问题师：班级统计图出来了，从统计图中你知道什么？根据我们班 的统计情况，你觉得我们班级举行什么比赛最好呢？理由是什么？师：如果一年级2个班一起举行活动比赛，你准备向年段长， 建议举行哪一项比赛？理由呢？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级数学教案师：老师就把这个任务交给你们课后去完成？你们准备怎样进 行调查统计呢？生自由发言三、应用拓展实践创新师：“六一儿童节”，我们除了举行比赛活动，还需要买一些奖 品，买什么奖品好呢？同学们能应用今天学习到